江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：赵华 刊期：2019年第56期
立德树人,心育尤其珍贵。每次到了中考和高考前夕,许多学校都会举行百日冲刺、誓师大会等诸如此类的仪式感活动。“只要学不死,就往死里学”“提高一分,干掉千人”,这些豪放的誓词和“打鸡血般”的标语似乎已经成为一种标配,甚至成为一种“冲刺文化”。这样的心理暗示,如同一面昏暗的镜子,照得出心的澄澈和清明吗?
作者：虞育红 刊期：2019年第56期
《江苏教育》(心理健康)2019年第5期《学习心理辅导的任务及策略》一文,在学习心理的范畴里,从激发学习动机、调整学习策略、改善学习困难的角度进行普及性的专业论述,为教师提高教学实效、学生提高学习成绩提供了宝贵的建议。多了心理学的视角,教师在日常教学活动中就可以有更行之有效的方式,更游刃有余地达成教学目标。
刊期：2019年第56期
心理健康教育是精神文明建设的重要内容,是未成年人思想道德建设的重点工作。———2019年5月23—24日,江苏省未成年人心理健康教育工作座谈会在南京举行。江苏省委宣传部副部长、江苏省文明办主任葛莱在工作座谈会上指出,未成年人心理健康教育工作关系孩子未来、家庭幸福和社会和谐,做好这项工作意义重大。在此次座谈会上,江苏省文明办、南京晓...
刊期：2019年第56期
他秉持积极心理健康教育的教育理念,聚焦“生态课堂”的建设,关注学生积极心理品质的培养,在生活教育理念下,他倡导教师基于“学生立场”开展各种心理健康教育活动,改善学生的学习方式。他提出了“三变四学”的心育模式:“变教师讲为学生学”,重在学生思考;“变记中学为悟中学”,重在学生体验;“变个人学为互动学”,重在学生分享;“激学”活动使...
刊期：2019年第56期
“案例评析”栏目长期征集咨询个案,个案报告字数2300~2500。个案报告需要有四个大的结构部件:故事情境(来访者的基本资料)+咨询视角的分析(个案概念化)+咨询过程(主要流程、运用的技术和方法)+咨询师的反思。请特别注意保密伦理问题,不要出现任何真实的来访者的背景资料,有可能导致泄密的特殊事件也不要写出来,最好是通过个案分析既能展现学生...
刊期：2019年第56期
各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实发展素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用,在广大中小学青年教师及教育管理工作...
作者：吴伟红 刊期：2019年第56期
绘本故事给予儿童情感的熏陶、心灵的启迪,是心理辅导的媒介。灵活选用绘本故事,构建小学绘本故事心理辅导课的模式,辅导主题追求“全人发展”,故事呈现的方式和时机宜“灵活多元”,辅导课特性突出“悟情导行”。
作者：顾琴华 刊期：2019年第56期
将绘本故事融入小学一年级心理辅导课,可以丰富课堂内容,增强学生的体验和感悟,提升心理辅导课堂的“心理味”。将绘本故事引入小学一年级心理辅导课,须注意选择契合教材内容的绘本故事,课堂呈现包括PPT呈现、分段引入,纸质绘本、整本阅读,选取画面、想象创编等类型。
作者：陈芳 刊期：2019年第56期
【设计理念】目前,在大多数家庭中,抚养和教育孩子的主角是妈妈,父亲角色缺失,孩子普遍和爸爸关系比较疏远。小学中年级是学生发展人际交往能力的重要阶段,需要父性力量的支持。《我的爸爸叫焦尼》讲述了一个离异家庭的孩子与爸爸相处一天的温暖故事,学生可以在绘本阅读中亲近父亲,感受父爱。
作者：郑平阳 刊期：2019年第56期
绘本作为一种读物,是文学与艺术的综合体,在儿童的语言发展、认知功能发展、美育等方面能发挥非常大的作用。绘本作为一种心理护理、心理疗愈的应用媒介物,有其不可估量的效果。
作者：陈晓泉 刊期：2019年第56期
江苏省金湖中学高度重视心理健康教育,以心理健康教育网络为平台,根据学生身心发展特点,运用心理学理论和方法,有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质,积极开展丰富多彩的活动,促进学生身心全面发展和素质全面提高。
作者：雷雯 刊期：2019年第56期
【设计理念】自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程,也是个性特征形成的过程。高中是人生的一个转折点,此时学生的自我意识不断增强,但自我评价不能做到全面、客观,不能正确地认识自我。因此,帮助高一学生进行自我反思,从对自己的表面行为的认识、评价,转向对自己内部品质的更深入评价,有利于高中生自我意识的发展,形成健康的心理。
作者：侯一波 刊期：2019年第56期
江苏省金湖中学的心理健康教育工作之所以能取得长足发展,笔者以为,主要源于他们始终坚持“全面渗透,全员参与”做法,并深入贯彻落实系列措施。关于如何开展学校心理健康教育,国家层面其实早有指导意见。1999年,教育部就出台了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,2002年出台《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年又进行了修订,下称《纲...
作者：马晓燕 刊期：2019年第56期
一、心理辅导活动课程概念与特点(一)概念纵观不同学者对心理辅导活动课程的表述与定义,可以发现他们在几个方面的观点是基本一致的:以“团体动力学”为理论支柱,以“班级”为单位,以“活动”为课程辅导形式,以“发展性”为课程目标。吴增强教授将其概念界定为“根据学生心理发展的规律和特点,以团体心理辅导及其相关的理论与技术为指导,以班级...
作者：钟志农 刊期：2019年第56期
“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春?”这是歌德自传体小说《少年维特的烦恼》中的一句广为流传的名言。这样一个男女少年春情萌动的年龄段,便是人们常说的“青春期”。“青春期”异性交往引发的情感互动,犹如一条起伏缓急、渐行渐阔的情感之河、欲望之河,有它的上游、中游和下游。其中,水面落差较大、最为动荡不安的“中游河段”,大约处在15岁前...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊