江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：朱仲敏 刊期：2019年第32期
韧性(resilience),也被译成心理弹性,有众多的定义。越来越多的研究者都认同韧性不是部分人的特殊能力,而是人类适应系统的正常功能,其核心是指压力或逆境下的积极适应。近年来,研究者认为接受韧性的具体领域定义(如社会、学业、情绪等领域)更有用,可能对人的发展产生更富针对性的见解,情绪韧性(emotional resilience)的研究应运而生。著名情绪...
刊期：2019年第32期
我只在乎你的真心本性。——杨静平她在研究学生心理健康过程中,以“长善救失”中的“长善”为教育主张,以“本性具足”为教育出发点,以情绪和情感为中介,以发现、激励、成就为原则,唤醒与激发学生的主体性,使其认可自己的天赋、努力、信心、力量、希望,从而自觉承担成长与发展的任务。
作者：周微微 刊期：2019年第32期
绘画艺术疗法作为一种有效的心理干预手段,对心理问题有评估价值、调节价值和干预价值,在中小学得到较广泛的应用。评估价值主要体现在对受测者躯体症状、抑郁症的严重程度及人格特点的评估;调节价值体现在对受测者情绪情感、自我概念与压力水平的调节;干预价值主要体现在对特殊人群(如自闭症、孤独症患者)和特殊经历(如留守、地震、车祸等)的干...
作者：李蕊 刊期：2019年第32期
使用症状自评量表(SCL-90)和树木人格投射测验对四川省某中学高二年级74名学生实施测量,进行配对样本t检验和相关分析。从树木画分析来看,学生整体表现出心理健康状况欠佳的现状;从SCL-90测试结果来看,学生焦虑、精神病性和强迫症状得分显著高于常模;树木画得分与SCL-90总分呈显著负相关。结果显示:被试学生心理健康水平欠佳,具有高焦虑、高强迫...
作者：刘妮 刊期：2019年第32期
风景构成法是一种绘画艺术疗法,也是一种投射测试。风景构成法的构成特征之一是咨询师在绘画者面前徒手给画纸加上画框。风景构成法中的每个风景项目都有其象征意义,但是咨询师不能单一化地解释。咨询师要一边共同参与绘画活动,一边观察绘画者,并且牢记自己在绘画活动中的感受、绘画者的反应以及绘画者的实际情况等.
作者：田姚; 陶新华 刊期：2019年第32期
九分割统合绘画法是日本森谷宽之教授以金刚经曼陀罗九宫格为原型发明的,适用于特殊人群,具有收集信息全面等特点。九分割统合绘画法可以在中小学团体辅导中广泛运用,在成长性团体辅导和矫治性团体辅导中分别有不同的作用。
作者：陈军; 章志生 刊期：2019年第32期
经过多年的心理健康教育的摸索,江苏省如皋市第一中学开展以“渗透积极心理”为主线的心理健康教育,用班级授课为主的心理健康教育模式取代个别辅导,实现了由“被动介入为主”到“积极预防为重”的转型。
作者：钱玉芳 刊期：2019年第32期
【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出,心理健康教育的具体目标是:使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。随着物质生活水平的提高,青少年应对挫折的能力相对变弱,不能直面学习、生活中遇到困难和挫折。因...
作者：崔娟 刊期：2019年第32期
教育的终极目标不是制造一台台“机器”,而是培养一个个身心和谐发展的“人”。校园和谐,体现为一种教育生态平衡,包括管理者与学生、教师与学生、教师与教师、学生与学生的和谐相处,也包括学校与家庭、社会及自然环境的和谐共存。在和谐校园的诸多因素中,基础性因素是每个人的身心和谐,这是构建和谐校园的“细胞工程”和基础工程。毋庸置疑,促...
作者：杭艺 刊期：2019年第32期
一、青春期与青春期心理辅导概论青春期是学生人生发展的必经阶段,这一阶段是青少年自我同一性与性发育发展的关键期,也是从幼稚的个体走向成熟完整的人的过渡时期。在这一时期中,个体的生理发育基本完成;心理及智力发育逐渐完善、成熟;性情绪、性情感体验逐步生成;自我个性、人生观与价值观也将基本奠定.
作者：钟志农 刊期：2019年第32期
中学生入学后,在成长发展过程中遇到的第一关就是入学适应性问题。一、何为“中学生入学适应不良”所谓“中学生入学适应不良”,指的是中学生在入学之初,所处的学校环境、学习环境和人际环境都发生了重大变化,但个体在主观上对此没有足够的心理准备,依然沿袭以往的经验来应对新的学校生活和新的学习任务,继而出现一系列心理困惑、挫败体验和退缩...
作者：张冬梅 刊期：2019年第32期
“如果我教的班级平均分比其他班级分数低,我担心不好向班主任交代;同年级的数学老师都比我强,我担心被同行看不起;中考前学生紧张,我也紧张,常常感到胃痛。”“我怕领导、家长听课,怕上公开课,每每遇到这些,我就紧张得吃不好、睡不着,担心讲砸了,结果过度备课搞得我身心俱疲。”
作者：芦鸣祺; 刘文利 刊期：2019年第32期
研究表明,性别暴力包括校园性别暴力,会对学生的学业表现、社会发展和身心健康等多方面造成不良影响。基于全面性教育理念编写的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》(以下简称《珍爱生命》),从保护身体隐私教育、人际关系教育、社会性别平等教育、权利教育、生活技能教育、预防和应对儿童性侵害教育、反对歧视教育、法治教育、核心价值观教育...
作者：郑海玲 刊期：2019年第32期
一、家长的“紧箍咒”1.案例重现。小林的妈妈是个急性子,尤其在对待孩子的学习时很着急。她认为在竞争激烈的当今社会,成绩差就考不上好学校,也不会有好工作,孩子就没有好前途。所以,只要小林写作业,妈妈就坐在旁边“陪伴”,盯着孩子的一举一动。这天,小林开始写作业了。不一会儿,妈妈便指着小林的作业本大声说:“你看你这个字写得难看死了,擦...
作者：符明 刊期：2019年第32期
心理健康教育教研工作是教师专业发展的重要支持,教研活动的设计要遵循教育学理论的指导,除开展传统的研训型、竞赛型教研活动外,还应多关注探究型、自修型教研活动的开展。教研活动的设计要注重对教师内驱力的激发,提供平等对话的平台,明确教研目标,选择恰当的方式和载体,达到助力教师专业成长的目的。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊