江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：谭绍华 刊期：2019年第20期
关于我国职业教育,既可以说它从久远处走来,也可以说它从近现代走来。说它从久远处走来,是因为我国职业教育与西方国家职业教育最大的区别在于它从来都是“以理驭术”“以道驭术”,教化、立德、树人的任务永远都是第一位的。说它从近现代走来,是因为我国真正意义上成为国家学制体系组成部分的职业教育是在近代才逐步发展起来的,并且完善的职业教...
作者：蒋孝辉 刊期：2019年第20期
评《基于自主学习的微课开发实践》(2019年第1期,作者:岳煜群)微课的出现,使学习者可以随时随地学习、查缺补漏,使“人人皆学、处处能学、时时可学”成为可能。作者通过微课作品“演示文稿的色彩搭配”的开发实践,对微课设计、制作及体系化建设提出指导意见,即微课开发模式要加强顶层设计,使微课资源向体系化方向发展,促进学习者通过自学构建自...
刊期：2019年第20期
工程师学院是我们为产教融合、校企合作搭建的一个新平台。使用职业院校现有的办学空间,在学校现有的专业院系或专业群的基础上,与国有大型企业、中外合资企业等合作,引企驻校。——《北京职业教育改革发展行动计划(2018-2020年)》提出要重点建设100个左右的工程师学院及技术技能大师工作室。北京市教委职业教育与成人教育处处长王东江提出“驻...
刊期：2019年第20期
潘俊,江苏镇江高等职业技术学校教师,正高级讲师,江苏省教学名师,江苏省教科研先进个人,江苏省职业教育名师工作室领衔人。从教多年,他是年轻教师信赖的“大哥”,更是学生心中的“潘爸爸”。他根据旅游类专业学生特点,坚持在实践活动中培养学生的职业素养,致力于校企深度融合,实施“全程工学交替”人才培养模式,希望自己的学生兼具文化和专业内...
刊期：2019年第20期
近几年,江苏省淮安工业中等专业学校计算机应用专业不断进行专业拓展和专业开发,通过现代信息技术实训中心的建设,努力构建科学合理的课程体系,以学生的可持续发展为核心,创新人才培养方案;以能力为本位、职业实践为主线,构建模块化课程体系;以学生发展为目标,打造生动活泼的课堂教学;以课程目标为依据,建立多元化的评价机制。通过一系列改革举...
刊期：2019年第20期
为了让亲情、友情等非智力因素渗入学生心田,最终达成培养“既掌握一技之长,又具有一定思想品德及健全人格的中等合格技术技能型人才”的目标,南京浦口中等专业学校坚持从细微处入手,把感恩教育纳入每学年的“春雨行动”和“秋风行动”中,定期表彰,适时纠偏,让学生逐步学会感恩。
作者：张茜; 忻叶 刊期：2019年第20期
2014年,在江苏省教育厅、英国驻上海领事馆的大力支持下,江苏省常熟中等专业学校(以下简称“常熟中专”)结合地方产业经济结构特征,借助和长三角地区大型外资企业合作的优势,主动求“变”,与奇瑞捷豹路虎汽车有限公司联合开启中英现代学徒制试点工作。几年来,常熟中专不断学习英国现代学徒制的框架、课程体系、教学组织模式等,深化校企合作。中...
作者：忻叶 刊期：2019年第20期
问:为什么学校要把现代学徒制试点作为职业教育改革发展的突破口?答:近年来,常熟形成了汽车制造、装备制造、纺织服装三大千亿级产业,新一代电子信息产业、节能环保和生物医药等新兴产业日益兴旺,但存在着人才培养供给侧与产业需求侧不匹配、不适应的矛盾。职业教育的人才培养滞后于产业经济发展的根本原因,是职业学校教师对产业发展的认识和他...
作者：董显辉 刊期：2019年第20期
学徒制是目前我国职业教育开展校企合作培养技术技能人才的主推模式。江苏省常熟中等专业学校从2014年开始中英现代学徒制项目的试点,到目前学校所有专业都开展现代学徒制项目,在4年多的实践里实现了许多本土化的创新,为我国现代学徒制推广提供了样本。但我们也要看到,在现代学徒制职业能力标准制定,学徒制学生综合素质培养,企业合理承担学徒成...
作者：顾伟国; 冉云芳 刊期：2019年第20期
产教融合、校企合作作为新时期我国职业教育的基本办学模式,是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求,也是职业教育持续健康发展的关键性战略举措和全世界职业教育发展的共同取向。2018年2月,教育部等六部门出台的《职业学校校企合作促进办法》(以下简称《办法》)对校企合作的组织边界、目标原则、主体职权、合作形式、协议内容、资源配置、...
作者：王俊杰 刊期：2019年第20期
职业院校进行混合所有制改革是激发办学活力的重要抓手,在其发展过程中需要着力解决产权归属、权益分配、治理结构三大问题,需要进一步明确法人身份,构建“党委领导、董事会决策、校长负责、专家治学”的治理结构,融合混合所有制改革中职业教育的各个要素,以实现提高人才培养质量的目标。
作者：吴益群; 王琪 刊期：2019年第20期
高职教育供给与产业需求之间存在结构性矛盾是不争的事实,解决这一难题的方法主要是让供需双方在市场引领下紧密合作、协同发展。以南通航运职业技术学院高职航海类专业构建“跨境校企共同体”、实施混合所有制人才培养为例展开分析,指出资本混合、校企联姻、推进混合所有制改革是解决供需不对称问题的有效途径,它能借助共享经济模式使产教双方...
作者：张兴龙; 倪敏 刊期：2019年第20期
针对职业启蒙教育概念表述上的分歧多义,追溯概念思想产生的中西方源头,归纳在教育对象、教育目标等核心要素上的共性,指出职业启蒙教育的价值在于人的个性化自由发展与社会责任感。同时分析我国当前职业启蒙教育面临着顶层设计偏重“宏观叙事”、忽视有针对性的“微观叙事”、基础理论研究薄弱、研究成果碎片化等问题,并提出解决问题的路径。
作者：张健 刊期：2019年第20期
中小学职业启蒙教育具有综合性、实践性、社会性、持续性特征。综合性是指职业启蒙教育必须通过综合多方面途径的教育活动才能取得应有效果;实践性是指从实践活动中体认基本的职业分工和未来的职业志向,更呈现出一种具体化、操作化的教育;社会性是指职业认知和职业体验必须与各行各业的社会职业相对接,职业启蒙教育必须由社会各行各业人士共同参...
作者：陆俊杰 刊期：2019年第20期
在正向激励、赏识教育、快乐教育等理念的指导下,不少教育工作者往往对失败讳莫如深,职业教育也概莫能外。然而,在“双创”教育日渐深入的大背景下,创新失败教育又成为一个无法绕开的领域。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊