江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：成尚荣 刊期：2019年第07期
全国教育大会又一次提出立德树人的伟大要求。我们从来没有像今天这样,方向那么明确,信念那么坚定,情感那么激越——立德树人在教育的天空,不,是在中华民族的上空,高高竖起一面旗帜,昭示着教育的未来,呼应着民族复兴的中国梦。
刊期：2019年第07期
化入日常生活与切身体验,国家认同才能坚实。——国家认同是每个公民对国家的基本态度,其核心是对民族、历史、文化的认同,其基本表现形式是个体对国家的爱与致力于国家完善的愿望。教育的宗旨是人的自我完善,人的自我完善的中心是获得个体在世的自我规定性,国家认同乃是个体自我规定性的基础和重要的内涵,教育就其宗旨而言,跟一个人的国家认同...
作者：呼宝珍 刊期：2019年第07期
学生的成长需要学校、家庭、社会三方形成合力。作为班主任,如何建构家校沟通的平台,实现家长、教师、学生三者之间的共育共生?这是一个颇具现实意义的话题。读了《江苏教育》(班主任)2018年11月章小英老师的《家校共育微课程:面向学生的品质表达》一文,我受益匪浅。
刊期：2019年第07期
“走近老班”是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目,重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰。(2)参加班主任专业竞赛并荣获大市级一等奖或省级二等奖...
刊期：2019年第07期
贺华义,南京师范大学附属中学树人学校物理教师,中国教育学会特邀观察员,南京市德育工作带头人,“贺华义工作室”主持人。在《人民教育》《中国教育报》《当代教育家》《江苏教育》等期刊发表多篇文章,出版专著《优秀教师成长之道》《教育,就是唤醒和激发》,在全国范围内开设多场德育类讲座。
作者：江苏省教育厅办公室 刊期：2019年第07期
各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了30届。30年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了全省青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实发展素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用,在广大中小学青年教师及教育管理工作...
刊期：2019年第07期
江苏省海门市能仁小学(海门市实验小学海兴校区),原名海门镇中心小学,始建于1949年,现有31个教学班,近1500名学生。二十世纪八九十年代,学校提出“以人为本,和谐发展”的办学理念,形成了“生本教育”办学特色;2007年确立了“在成长中展示,在展示中成长”教育理念,创立了“展示教育”特色品牌;2016年提炼出“能行快,仁行远”办学理念,探索出“展...
作者：仝磊 刊期：2019年第07期
2018年12月21-22日,江苏省教育学会班主任专业委员会第十届年会暨“新时代家校共育的路径与机制”研讨会在江苏省扬州市竹西中学举办,来自全国各省市近400名教师参加了研讨会。会上,班华等专家们从理论与实践不同层面对家校共育的内涵、新问题、新方法展开广泛讨论,主要包括家校共育的社会学视野、家校共育的哲学思考、家庭教育与学校教育的优势...
作者：伍红林 刊期：2019年第07期
长期以来学校遵循技术逻辑运转,在取得高效率的同时,忘却了成人之根本。这种教育已不适应当下中国社会转型对理想新人培养的新需求,学校教育必须发生转型性变革。这为创建学校新生活提供了挑战和契机,具体地说:创建学校新生活需要重建教育与社会、教育与人生、教育与自然的关系,达成学校整体融通的新境界,实现学校生活品质的根本变化。
作者：胡正良; 冯朴 刊期：2019年第07期
学生发展指导能根据社会需求和学生成长意愿来引导和协助学生实现理想目标,尊重个体,关注成长,强调服务。这是“以人为本”的教育实践,可以从师生关系、学习方式、校园空间设计三个方面重构校园发展生态。
作者：陆平 刊期：2019年第07期
学科生活是指学生在课堂教学和学科综合活动中进行的各种活动。构建完整学科生活的实践路径有两个维度,一是日常课堂教学的重建,二是“辐合”学科综合活动。日常课堂教学的重建策略主要有整体化策略、深度策略和留白策略。学科综合活动采用基于项目式学习策略,这样的学科综合活动能够引导学生体悟完整的世界,最终成全丰富完整的人。
刊期：2019年第07期
1.选题方向:德育工作(班主任、少先队、共青团)中的重大、重要、热点问题的相关理论、政策、实践等,包括德育工作的观念、工作方式、课程建设、队伍建设、班级管理等;大市级(含)以上德育课题的系列研究成果等。选题要求有研究空间、适合用系列文章加以呈现;有创新思考与实践;有指导、引领价值。
作者：李伟平 刊期：2019年第07期
节气是中国特有的时间文化,节气时序中蕴藏“天时物道”。教育要顺应自然赋予的顺序,更新儿童的学校生活时序,让学生随着二十四节气的时序发展,在贴近自然、探索自然、表达自然中,充分感知我国优秀的传统文化。同时,通过开展综合性活动,帮助学生体悟自然之品格,寻找真善美的力量,培育其精神命脉和健康的人生观,从而实现学生品格的提升。
作者：王叶婷; 张晓云 刊期：2019年第07期
校园生活作为教育不可或缺的部分,应为师生提供增进国际理解、树立民族自信的平台。基于国际姊妹校的互惠交流,学校致力于跨文化活动构建,丰富学生成长体验;开发综合型课程,融通课堂内外;探讨双主体教学模式,提升学习效率;营造互惠自主的国际交流氛围,帮助师生拓宽视野,开放心态,从而激活文化自觉意识,重构学校生活。
作者：王培颖 刊期：2019年第07期
构建新型家校关系是新时代开创校园新生活的突破口。学校基于学校生源结构复杂的特点,通过“紫马甲行动”“乡土课程建设”“‘家·校·社’联动”等措施,在整合融通各种教育资源的同时,形成了学校教育、家庭教育和社区教育的合力,创设了新时代家校共育的新机制,形成了校园生活的新局面,呈现了家校合作的新生态。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊