江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：陈学军 刊期：2018年第71期
“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责.”赫伯特·斯宾塞一个半世纪前认定,这是教育的大事.如今,何以“为完满生活做准备”,仍应是我们思考教育问题的起点,也是一个看上去非常紧迫的时代要求.
刊期：2018年第71期
教育不可以摧毁趣味.——趣味的反面,是干瘪,是萧索.趣味是活动的源泉,趣味干竭,活动便跟着停止.梁启超认为,教育事业,从积极方面说,全在唤起趣味;从消极方面说,要十分注意不可以摧毁趣味.因此,他提倡趣味教育,即要趁儿童或青年趣味正浓而方向未定的时候,给他们一种可以终身受用的趣味.这样,教育才会办得圆满,才能够令全社会都是有趣的.
作者：秦祥涛 刊期：2018年第71期
读了《江苏教育》（班主任）2018年7月刊发的《基于问题导向的班主任工作策略》一文,我受益匪浅.文章指出,要想让班主任工作更加科学和艺术,班主任需要增强问题意识,坚持问题导向.即身为班主任,我们既要有发现问题的敏锐性,也要有解决问题的自觉性.由此,文章从问题前置、问题管理、问题评价三方面为我们提供了一系列保障班主任工作有序高效开展...
刊期：2018年第71期
江苏省淮安工业园区实验学校建校于2011年.学校以“力行·至善”为校训,以“尊重、合作、崇学、向上”为校风,以“乐教厚生、敬业精业”为教风,“自信自主、好学会学”的学风日渐浓厚,“讲规范,立习惯;抓质量,树品牌;搞科研,促发展;建文化,创特色”的办学实践取得了显著成绩.
刊期：2018年第71期
·主持人语·轻松自由的暑假结束了,高度紧张的教育教学工作又将来临.面对新学期,许多教师和学生一样,会焦虑、烦躁、失眠,甚至会对工作产生畏难情绪,这就是人们常说的教师“开学综合征”,班主任更为突出.
刊期：2018年第71期
江苏省太仓市新区第二小学创办于1921年,地处城乡接合部.学校现有教学班36个,学生1580名,教师68名,其中1名“江苏省人民教育家培养工程”培养对象和35名市级及以上骨干教师,是定点吸纳随迁儿童的公办学校.
刊期：2018年第71期
韦成旗南京外国语学校仙林分校中学数学教师,南京师范大学班主任研究中心兼职研究员,“随园夜话”班主任沙龙骨干成员,南京市仙林地区中小学班主任联盟秘书长,栖霞区中学数学兼职教研员,栖霞区数学学科带头人,南京市优秀青年教师.参与《班主任工作技能训练》《精神家园共营造》等班主任培训用书编写.
作者：包红萍 刊期：2018年第71期
新学期的开始, 是班主任做好班级管理工作的黄金时段.调查发现, 在 “你认为开学必做的10件事” 中, 3项开学工作备受广大班主任关注 了解学生、 班规制订、 排座位.为了改变班主任被事务性工作牵绊的现状, 班主任在班级管理工作中应确定班级建设的 “目标感” , 做好时间管理的 “优先级” .
作者：陈红燕 刊期：2018年第71期
新学期, 是中小学教师尤其是班主任在日常教育教学工作中的重要切入点与宝贵契机.班主任可以从了解学生、 常规管理、 班集体建设、 整合教育力量等方面对开学工作进行主动规划、 统筹安排, 以期从容应对新学期的班级教育与管理工作, 取得事半功倍的效果.
作者：何炜 刊期：2018年第71期
每一年的开学季, 是班主任开展班级教育的黄金时段, 班主任要整体规划一个学期的工作方向和工作要点.用积极心理学理论, 建立阳光班级; 多途径了解、 研究学生, 建立信赖关系; 人人相亲, 人人平等, 共建规则世界; 让 “开学第一课” 充满仪式感, 成为能量种子.
作者：唐隽菁 刊期：2018年第71期
一个学年最初几天工作的成效往往会奠定了整个学年的基调. “开学第一课” , 就处于这个特殊时段. 班主任应该给自己上开学第一课, 借此明确班级目标、 划定行为边界; 应该给家长上,统一思想、 达成共识、 形成合力; 给学生上, 共同制订班规、 重温操作流程、 确立个人目标, 为整个学年做好充分的准备.
作者：陶晓燕 刊期：2018年第71期
班级岗位的设置、 岗位工作的分工与指导以及小干部的培养与队伍建设, 都是每个学期班主任工作计划中的一部分. 通过岗位设置、 岗位竞选、 岗位实践、 岗位评价、 岗位轮换等培养学生的领导力和执行力, 让学生 “人人有岗位, 个个能担当” .在班级岗位的建设中, 还要注意岗位建设内容的拓展、 建设过程的延伸、 建设价值的提升.
作者：陶文静 刊期：2018年第71期
班级黑板报是班级德育阵地的 “后花园” , 也是学生主体性价值存在的平台, 新的一学期, 黑板报应革故鼎新, 注重内容的个性化, 密切联系学生生活, 化空为实, 化静为动; 通过资源融合, 指导板报 “形神兼备” , 多元评价调动主体积极性; 集思广益, 引导学生分享交流, 创建“组阁” , 提升小组向心力, 从而激活学生的存在感, 让学生以主人翁的姿...
作者：杨明波 刊期：2018年第71期
依托班级 QQ群, 制订群规, 建立规则意识, 树立正气; 举行 “在线家长会” , 汇聚榜样的力量, 传递正能量; 开设家长微讲堂, 打造育人共同体, 引领学生发展正途, 助力以 “正” 为主题的班级文化建设.
作者：张聪 刊期：2018年第71期
在班级管理过程中, 班主任经常会说出 “这是为你好” 这样的话语, 这充分表达出班主任教育工作的情感性、 焦虑性与复杂性.在现实教育生活中, “这” 并不能代表班主任教育学生的全部话语, “你” 并不能引导学生的主动成长, 而 “好” 往往突破了一定的教育边界.这就需要班主任在日常教育行为中提防反教育的行为倾向, 真正为学生创设成长的自...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊