江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：南海 刊期：2018年第60期
长期以来,我们的传统教育所追求的主要是学习掌握前人的认识成果,以获取知识为主要目的。而现代教育早已从追求认识的成果转向追求认识的过程,既重视知识的获得,同时更注重获得新知识与运用知识进行创新的能力培养。实践表明,我们的教育长期存在着创新能力培养明显不足的问题,普通教育如此,职业教育亦如此。目前,中职教育与高职教育已分别占我国...
刊期：2018年第60期
评《翻转课堂的价值取向及实现方式——以上海市为例》（2018年第6期，作者：黄芳、雷正光）翻转课堂的有效实施任重而道远，须在实践中改革：第一，须重新调整课堂教学时间与结构；第二，须调整优化教学内容与设计；第三，须普遍选用科学的实验对照方式；第四，须逐步完善资源配置与布局。
刊期：2018年第60期
职业教育在人们的印象中就是差生的汇聚地。这种生源状况自然会导致家长、学生对其教育质量和影响环境的担忧。当人们对职业教育形成了这种刻板印象时，要改变职业教育的社会地位就非常困难了。
刊期：2018年第60期
泰州机电高等职业技术学校始建于1982年,现设有机电工程系、信息工程系、经贸管理系、汽车工程系和基础部。学校为部级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、省高水平示范性职业学校、省高水平现代化职业学校、国家计算机技能型紧缺人才培养培训基地。加强顶层设计,＂发现教育＂成为新引擎。学校提出＂携手发现教育.
作者：朱国美 刊期：2018年第60期
2017年11月18日,南京非物质文化遗产专业学院正式挂牌。作为这所学校新任校长,我感到肩上的担子沉甸甸的。2001年初,南京市莫愁中专在国家图书馆、南京图书馆、南京大学图书馆、中国第二档案馆等文博单位的支持和协助下,开设了国内第一个中职古籍修复专业,成为该领域的拓荒者。该专业2004年升格为五年制大专,2013年打通了＂专转本＂升学渠道。连...
作者：潘东标 刊期：2018年第60期
职业教育既是教育,也是经济和民生。党的十八大提出了加快发展现代职业教育,党的提出了完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。对于现代职业教育,我的理解是：第一,这是一种类型;第二,这是一种完整的体系;第三,培养的是技术技能人才;第四,是体现产教融合、工学结合;第五,既要关注职前培养又要关注职后培养,体现终身教育理念。经过近5...
作者：戴珩 刊期：2018年第60期
非物质文化遗产是人类重要的文化遗产,在非物质文化遗产中凝结了一个民族的智慧、情感、想象力、创造力,凝结着这个民族的传统价值观。保护我国非物质文化遗产,一方面是为了保护人类文化的多样性,更为重要的方面是为了传承中华优秀传统文化,坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,推动文化强国建设,实现中华民族伟大复兴。
作者：马聪 刊期：2018年第60期
我在非遗设计领域的探索与实践已经有20年了。由于工作关系,我在实践中接触了大量的手工艺人,了解他们的生存状态。在被社会关注到之前,他们处于一种自我摸索的过程中,缺乏综合性的知识结构,没有专门的组织和机构来教授技术、培养人才。就这一点来说,非遗学院的创设非常之有必要。对于非遗学院的建设和发展我也有一些思考。思考一：非遗学院的定...
作者：忻叶 刊期：2018年第60期
在2018中国非遗＂传承与创新＂教育论坛的研讨环节中,几位专业人士对于非遗学院与非遗技术互动和创生关系的阐述观点新颖、精彩纷呈。首先,非遗学院的人才培养任务更为明晰。南京艺术学院工业设计学院院长张明认为,非遗学院要培养两种人：一种以传承为主,有创新意识;另一种在了解非遗的基础上,以创新为主。非遗学院要设立一种优才计划,发挥南京...
作者：李新发 刊期：2018年第60期
2016年10月28日,教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师[2016]10号）（以下简称《计划》）;2017年3月31日,教育部办公厅下发《关于印发〈职业院校教师素质提高计划项目管理办法〉的通知》（教师厅[2017]3号）（以下简称《管理办法》）;2017年8月11日,教育部办公厅.
作者：李政 刊期：2018年第60期
＂互联网＋教育＂是新技术与新思想的集群,是传统与现代融合的机制,也是教育主体创新与发展的平台。微观层面,＂互联网＋＂能突出技能人才能力培养的智慧性和情境性;中观层面,＂互联网＋＂能提升校企合作的多元性与精准性;宏观层面,＂互联网＋＂能彰显职业教育的终身性与开放性。职业学校应处理好＂互联网＋＂与＂＋互联网＂的关系,以教师、课程...
作者：谢泉峰; 曾明慧 刊期：2018年第60期
建设智慧校园的中心方向应该是建设师生可以运用信息技术进行智慧教学的校园环境,而长期以来服务于校园管理和教学管理的方向偏差是导致智慧校园建设走入困境的主要原因,要站在学习者的立场上思考智慧校园的建设问题,从主体选择、联通开放、教学分析、应用创新四个方面推动智慧校园的建设。
作者：谭素美 刊期：2018年第60期
关注关键能力是职业教育课程评价改革的重要趋势,但当前高职课程在这方面存在缺失。应通过提高关键能力评价意识、全方位多角度评价、运用多样化课程评价方法以及使评价主体多元化等方式,确立并完善基于关键能力视角的高职课程评价方式。
作者：王寿斌 刊期：2018年第60期
最近几年,高职院校的招生制度改革方兴未艾,招生形式多元化成为重要特色。自2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发以来,通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的比例持续提高。《教育部关于做好2017年普通高校招生工作的通知》再次强调,要进一步扩大高职分类考试录取的比例,使分类考试录取成为高职院校招生的主要渠道...
作者：何文明 刊期：2018年第60期
前不久,国内很多媒体都在转载这样一条消息：京东集团董事局主席兼CEO刘强东宣布,未来京东将减员50%,在职员工每天工作3小时!这意味着京东集团的16万员工将有8万人面临下岗,而留下来的8万员工的工作时间也由每天8小时缩短到每天3个小时。消息传出,引起极大震动。大概为了安抚员工,刘强东随后又在第二届世界智能大会上＂辟谣＂：＂16万员工都不会...
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