江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：庞红卫 刊期：2018年第24期
随着《“健康中国2030”规划纲要》的实施,我国中小学心理健康教育工作将迎来一个快速发展的时期,但目前有两大困境将影响我国中小学心理健康教育的发展:一是学校心理健康教育在很大程度上仍是实用导向,而非需求导向,即学校更关注学生心理问题的解决,而非学生的整体心理需求;二是学校心理健康教育工作总体上仍是零散的,尚未形成一个完整的工作网...
作者：周红 刊期：2018年第24期
弱势儿童“是相对于正常儿童而言,指由于社会、家庭及个人原因,其基本权利难以得到切实维护,生存和发展遭遇障碍,需要借助外在力量支持和帮助的儿童”(李迎生,2006),主要包括残障儿童、失依儿童、贫困儿童、流动儿童、留守儿童等。目前,我国弱势儿童群体数量巨大,以0~6岁的弱势幼儿群体为例,《中国2010年第六次人口普查资料》显示:全国有学龄前...
作者：李艳玮 刊期：2018年第24期
孤独症谱系障碍目前被认为是一种发病率极高的精神疾病,有关孤独症的病因、早期识别、干预等问题是困扰研究者的重要科学问题。广大父母和教育工作者应了解儿童早期发展的基本知识,以及特殊儿童早期发展异常行为表现,做到“早识别、早求助、早就医、早干预”,为促进儿童早期健康发展做出努力。
作者：丁柯雅; 李艳玮 刊期：2018年第24期
孤独症是一种复杂的发育障碍,是影响大脑功能的神经紊乱的结果。孤独症儿童的家庭治疗包括策略治疗法、代际/鲍恩疗法、结构家庭治疗法、心理动力学疗法、叙事治疗法和多系统疗法。
作者：吴彦 刊期：2018年第24期
早期介入丹佛模式作为针对自闭症婴幼儿的密集式的早期干预方法,在美国和世界各地得到广泛应用,其效果得到实证研究的支持。应用早期介入丹佛模式对孤独症婴幼儿进行系统密集训练,应用前景十分广阔。
作者：顾晓瑜 刊期：2018年第24期
在幼儿群体中有一部分幼儿性格内向、孤独怪僻,称为“积极孤僻”型幼儿。“积极孤僻”是一种心理特征,与被拒绝、被忽略不同,它是个体主动选择且内发的情感体验。“积极孤僻”型幼儿主要有语言迟滞、交往障碍、兴趣刻板、行为怪异等特征,可从环境支持、情感维护、多元活动、移情激趣等方面进行疏导。
作者：管文华 刊期：2018年第24期
近年来,在课程基地和前瞻性教学改革实验项目的推动下,江苏省昆山震川高级中学不断进行心理健康教育的探索和实践,逐步形成了“以心树人”心理健康教育新模式和德育工作新特点。学校通过创新理念、师资培训、模型建构、场域建构、档案建立、数据分析、与高校和家长有效合作,不断提升学校心理健康教育水平,形成“以心树人”的办学特色。
作者：朱婷婷 刊期：2018年第24期
在与学生生涯访谈的时候,遇到过很多迷茫的学生——他们羡慕其他人能清楚知道自己的方向,把生活安排得很充实;他们不敢做决定,害怕承担后果。“如何才能做不会后悔的决策?”“文科、理科到底要怎么选啊?”这些都体现了学生对于生涯决策的需求。本节课设置决策情境,让学生在体验中了解自己的决策风格,在讨论中总结决策风格的影响因素。将学生分为...
作者：吴继霞 刊期：2018年第24期
江苏省昆山震川高级中学自创办以来就高度关注学生心理健康教育。2013年,学校成功申报了江苏省“积极心理教育”课程基地。在此基础上,2015年,“基于移动互联网和大数据技术的学生学业心理数据库的建设与使用”这一省基础教育前瞻性教学改革实验项目立项,为学校全方位、高平台推进心理健康教育提供了契机。积极心理学认为,每个人的心灵深处都有...
作者：沈俊佳 刊期：2018年第24期
自负就是过高地估计、评价自己。自负和自卑一样,都是自我认识不正确的表现。具体说来,自负心理有以下表现:1.自视过高。认为自己非常了不起,别人都不行。很少关心别人,与他人关系疏远。2.看不起别人。爱抬高自己贬低别人,将自己的观点强加于人,把别人看得一无是处。3.容易产生嫉妒心。当看到别人取得成绩时,容易产生妒忌之心,极力去打击别人,排...
作者：张思园; 张冬梅 刊期：2018年第24期
“我做高中英语老师5年了,没有晋升职称。我的同学有考公务员的、有经商的,我也想试一试。教师工作稳定、有假期,可是收入低;公务员工资高,但没有寒暑假;经商有风险,真不知道干什么好。”留职还是跳槽,一些中小学教师感到困难与焦虑,对现实不满,希望改变,对重新选择又充满怀疑与焦虑。当一个人面对多项选择,且每项选择对个人而言都有不同的价值,...
作者：王晓萍 刊期：2018年第24期
受心理发展水平的制约,年幼的孩童往往不清楚行为的准则,做事不能坚持,如果得不到及时、正确的引导,不良行为习惯就会保留下来,甚至成为一种问题行为。小童特别爱发脾气,一发起脾气来就大喊大叫,这时妈妈总是努力地安慰他,做好吃的哄他高兴。这样,妈妈的“讨好”行为直接强化了小童发脾气的行为,久而久之,小童养成爱发脾气的习惯。从某种意义上...
作者：施英 刊期：2018年第24期
从幼儿园升入小学,是一个孩子在人生早期所经历的一次重大转变,对他们的心理适应能力提出了很大的挑战。焦虑是小学新生较常见的情绪问题,是一种复杂的、综合的负性情感,常会表现为不安、烦躁、惊慌,行为上变得退缩、过度顺从,或暴躁、恐惧上学等。分析小学新生入学焦虑的原因,主要有以下几方面:1.离开熟悉的老师和同学产生的孤独感。在幼儿园里...
作者：孙志艳 刊期：2018年第24期
表达性艺术治疗,是指借助表达性艺术特有的方法,综合运用戏剧、角色扮演、绘画、雕塑、音乐、舞动、游戏、沙盘等艺术途径,将艺术这一非语言的沟通表达方式作为沟通媒介,释放孩子的情感经验,在锻炼孩子动手能力、语言能力、沟通能力的同时,促进其创造力及洞察力的产生,帮助孩子舒缓、化解情绪,发现自我,培养完善人格。内地新疆班的学生对于很多...
作者：刘婧莹 刊期：2018年第24期
进入初中的青少年,其自我同一性容易受到冲击,很多在童年期已经形成的自我认知,受到不同程度的质疑和挑战。此阶段的青少年尤其关注自己在他人眼中的形象,希望自己被认同、被理解,又渴望独立、与众不同。个人能力与自我期待的整合、需要认同又渴望特别的内在冲突,以及由此产生的强烈身心体验常常影响着青少年的情绪情感表达。很多青少年开始对家...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊