江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：王海赳 刊期：2018年第19期
教育是充满智慧的实践活动。没有学科知识，没有实践知识的教育，是盲目的、低效的。但教育更是需要温暖的，外在的知识成为学生思想内核的前提是教师走进学生的心中。自己暖和，让别人感到温暖，这才是有意义的教育。
刊期：2018年第19期
作为一名初中思品教师，我常常想，我到底能给予学生什么？是不断更新的知识，还是能应付考试的方法套路？这些似乎都太肤浅、太功利。我一直在探索，却不得其解。直到我遇到了《江苏教育》，她给了我答案。翻看《江苏教育》，每期“视点”，都能给读者打开一个新视界；每期“课程与教学”都能给一线教师以深入思考；每期“教学一得”都那么务实...
刊期：2018年第19期
项目学习是学生综合运用多学科学习成就进行自主学习的一种综合性、活动性的教育实践形态。项目学习是学校教育不可或缺的组成部分。是与学科教学携手共同培养有责任感、有担当的未来社会实践主人的教育活动。——项目学习近来成为教育实践与教育理论研究的热点关注对象。因其受关注，也引得一些误解，因而有必要对项目学习的教育学意义进行梳理...
刊期：2018年第19期
江苏省张家港市东渡实验学校位于文明美丽的张家港市东隅，创建于2011年9月，是张家港市教育局直属的九年一贯制学校。学校建筑面积2．2万平方米，建有图书信息中心、体艺馆、多功能报告厅等现代化专用场馆。学校现有41个教学班，在校学生1800余名，在编教师134人，其中市级以上骨干教师占比37．1％，研究生学历教师占比13．7％。
刊期：2018年第19期
孙新工作室是2010年经广东省教育厅确认的广东省首批中小学教师工作室。8年的时间里孙新工作室共培养省市名师、省级骨干教师115人，这些教师经过工作室的打磨，在专业上均取得了长足的进步，并带动了当地的初中英语教学。
作者：张霞 刊期：2018年第19期
2017年12月28—29日，江苏省淮阴中学举办了第四届“大学节”活动。来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、北京外国语大学和东南大学等10所著名高校的院士、教授为全校师生做了10余场报告和学术讲座，内容涉及人工智能、人文精神、信息技术、航空航天、共享经济、学业规划等多个领...
作者：韩炳华 刊期：2018年第19期
以“产出导向法”为基础，借助批改网“智慧课堂”，在主题意义引领下，通过“任务驱动，激发动机；强化输入，促进内化；以读促写，迁移创新；个性评改，典型示范；借助语料，补偿分学”完成一个完整的两课时“以读促写”教学设计。学生基于已知，依托语篇，在分析和解决问题中，整合语言能力，提升思维品质，增强文化意识，形成学习能力。
作者：夏春来 刊期：2018年第19期
写作能客观反映学生英语综合运用能力。但传统写作教学重结果、轻过程，导致学生写作兴趣不高，写作水平停滞不前。为改变高中英语写作教学“高投入、低效率”的状况，提升学生写作素养，我们将批改系统应用于传统写作教学，通过“审题-同写-共评-分学-修改”的过程，构建高中英语写作智慧课堂模式，实现写作评价由单一走向多维。
作者：刘美琳 刊期：2018年第19期
目前高考英语对学生写作能力的考查要求越来越高，而写作教学恰恰是高中英语教学的薄弱点，其重要原因是没有找到更好的批改方法。反馈不及时，训练量不足，学生不感兴趣成了目前写作教学存在的主要问题。本文结合教学实际介绍了AWE系统辅助下的高中英语写作教学实践，旨在寻求人机结合的最佳写作教学模式，提高学生语言运用能力。
作者：王明霞 刊期：2018年第19期
英语写作能力是语言能力中的必备能力，对培养学生的英语核心素养具有重要的现实意义。如何提高学生的英语写作能力，一直是高中英语教学的重要目标之一。以智慧课堂在镇江市高中英语写作教学中的应用与推广为切入点，客观分析了智慧课堂在辅助写作教学方面存在的优势和不足，并提出了改进的方法。
作者：王栋 刊期：2018年第19期
英语智慧课堂基于建构主义、人本主义等学习理论而构建；结合互联网技术的发展而应用，是一种强调师生互动、协商、交流的课堂教学形式。以高中英语写作教学为例，介绍了写作智慧课堂构建的理论基础与实践模式，并指出实施过程中需要注意的问题，以期为英语智慧课堂的运用与推广提供参考。
作者：向浩 刊期：2018年第19期
2017年11月，江苏省第29届“教海探航”征文竞赛颁奖仪式暨全国名师课堂教学观摩研讨活动在江苏省扬州市宝应县举行。此次活动中，多位省内外名师的展示课和讲座受到与会教师的好评一为进一步发挥名师的引领作用，我们约请了本次活动中授课的名师撰写了相关文章，在“特别策划”栏目中分四期连载，本期呈现的是语文学科的内容。
作者：向浩 刊期：2018年第19期
写作是一种复杂的思维过程，写作训练的核心内容是思维的训练。各种思维形成一个思维场，写作主体在这个思维场里观察、发现、思考、孕育、构想，最后形成文章。通过对具体课例进行分析，阐述写作教学过程中运用辐射、辐辏、比较等思维训练方式，让学生写作实现内容共生、自我共生、表达共生，从而将文章写得具体、生动、丰厚而准确，更好地凸显...
作者：仇定荣 刊期：2018年第19期
一、创设情境。引出课题 1．教师出示四个词语：成竹在胸、语妙天下、作金石声、文从字顺。让学生朗读。你能从中发现今天的上课内容吗？【预设】四个词语的首字告诉我们，今天上的是成语作文课。2．成语作文，这个名称虽然有点新鲜，但其实并不神秘。接下来，我们就一起来阅读一篇小短文，你或许就知道它是一种怎样的作文了。
作者：仇定荣 刊期：2018年第19期
依托成语开展作文教学实践活动，不仅能弘扬中华民族优秀传统文化，还能提高学生的写作水平，培养学生的写作能力。开展成语作文教学的基本路径有：依托教材写作框架，建构成语作文教学体例；根据各类文体特点，策划成语作文教学体例；基于中考作文评价，编制成语作文教学体例。
影响因子：1.87
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊