江苏教育杂志 省级期刊

关怀,成就温暖、深刻的教育

作者：金一民 刊期：2017年第87期

品读

刊期：2017年第87期

声音

作者：侍江 刊期：2017年第87期

泰州市姜堰区班主任名师工作室

刊期：2017年第87期

南京市高淳区淳溪中心小学

刊期：2017年第87期

新班主任如何兼顾教学与管理

作者：周步兵 刊期：2017年第87期

磨砺之中渐成长

作者：马艳艳 刊期：2017年第87期

作为新班主任,对班级管理毫无经验,在成长过程中经常遭遇各种艰辛与挑战。只抓学科教学忽略德育的方法必定会为学生的整体发展埋下恶果。班主任在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。所以,德才兼得的教育才是正确的教育。

管好班级还要管出成绩

作者：邱广翠 刊期：2017年第87期

新班主任刚走上工作岗位,很多工作都缺乏经验,要让学生在学业和个人品质上得到同步的发展,就不仅要管理好班级,还要通过整合多种力量,提升班主任专业素养,让班级管理与学科教学齐头并进,从而收获自己职业的幸福。

在重要事件中成长

作者：李国祥 刊期：2017年第87期

班主任不仅要教好书,更要育好人,但新班主任常常会顾此失彼。深入观照教育生活中的重要事件与重要他人,有助于新班主任专业境界的跃升。新班主任要深切感知,深入省思,唤醒生命底层的教育善,关爱并尊重学生,既要关注他们的学业成绩,更要关注他们的身心健康,以此启动自身专业成长的自觉实践。

成绩是班主任的第一名牌吗

作者：张琰 刊期：2017年第87期

新班主任要唱好班级管理这首歌

作者：张国东 刊期：2017年第87期

班主任应成为班级育人团队的“首席”

作者：洪敏 刊期：2017年第87期

教学与管理是新班主任成长的两翼

作者：吴维煊 刊期：2017年第87期

新班主任是学校里年轻、有朝气、有理想的教师群体。他们经验不足,却承担教学与管理双重责任,接受双重领导和评价。如何让新班主任在教学与管理两个方面都有一个良好的开端,是学校管理及班主任队伍建设的重大课题。

美国中小学班级管理的特点及启示

作者：张蓉 刊期：2017年第87期

20世纪80年代,受人本主义心理学的启发,美国教育逐渐形成了以关爱、自主、信任、尊敬、合作和责任为核心的班级管理理念,呈现了一系列特点,如掌握相关政策、严格管理学生等。美国在班级管理方面的经验也给我们带来了启示:提倡学生管理责任化和法制化;注重教育智慧与管理策略;培育志愿者文化,淡化'官念';积极利用家庭和社区资源。

“独二代”与“非独”儿童社会交往现状比较

作者：谭庆柱 刊期：2017年第87期

为了解'独二代'儿童与'非独'儿童的社会交往现状,采用儿童社交焦虑量表、同伴关系问卷和信赖他人量表对340名'独二代'儿童和317名'非独'儿童进行调查。调研结果表明,'独二代'儿童同伴关系的影响力、信赖他人和社交焦虑的得分均明显低于'非独'儿童;男生的同伴关系的影响力和社交焦虑水平明显高于女生,受欢迎程度则刚好相反。