江苏教育杂志 省级期刊

适合的,才是最好的

作者：蒋惠琴 刊期：2017年第66期

声音

作者：蔡志红 刊期：2017年第66期

品读

刊期：2017年第66期

封面封底学校:江苏省连云港市苍梧小学

刊期：2017年第66期

凤翔,梦想开始的地方

作者：张俊平; 蒋保华 刊期：2017年第66期

他们在谱写一本“穷人教育学”

作者：张新平 刊期：2017年第66期

江苏省教育厅召开2017年教师节教师座谈会

作者：江教 刊期：2017年第66期

高中阶段录取平台建设与实践研究

作者：张华 刊期：2017年第66期

近年来,南通实施中考改革,基于'分类考试、综合评价、多元录取'改革框架的需求,着手建设集信息、网上报名(志愿填报)、招生录取、考试管理、统计分析为一体的高中阶段录取平台,经过近四年的建设与实践,功能基本实现。

区域推进小学生综合素质发展质量测评的思考与实践

作者：沈峰; 杨向红; 余夕凯 刊期：2017年第66期

学生综合素质的测评始终是基础教育的热点和难点,虽然这方面的研究成果不少,但在区县层面、学校实践层面,学生的综合素质测评仍然是大家认为难以取得实质突破的问题。南京市玄武区依托江苏省前瞻性教学改革重大实验项目'促进小学综合素质发展的质量测查与评估研究',以谨慎、科学的态度,以促进学生综合素质发展为导向,立足小学学段特点,通过区域...

教育现代化监测评估的国际经验与江苏行动

作者：陆岳新; 洪港 刊期：2017年第66期

监测评估作为教育评估的新理念和新模式,具有实时性、过程性、动态性等特征和鉴定、诊断、预警等功能,国际组织和发达国家在实施教育监测中注重政策关联分析、理论框架构建、问题诊断预警和统计制度建设等。江苏在推进教育现代化建设的过程中,始终把监测评估作为创新机制、重大策略和有效抓手,探索形成了具有江苏特色的教育现代化监测评估模式:...

课堂教学沟通错位的原因分析及对策——基于身体哲学的视角

作者：郑红娜 刊期：2017年第66期

课堂教学中的沟通是促使师生间意义达成、传递教育意蕴、促进教学主体生命成长的关键环节,真正的教学沟通应该以师生的身体参与为媒介并指向身心的成长与发展。基于身体哲学的视角关注教学实践中的沟通现状,身体的缺场是教学沟通错位的症结所在,教师可通过巧设具身情境,洞察学习的思维态势,激发学生的合作热情,智用模糊教学艺术,进而促进课堂教...

基于共同体的课堂管理生态系统建构

作者：赵越; 齐鸣 刊期：2017年第66期

从班级授课制的课堂组织形式到近几年走班制的流行,课堂管理方式上看似是从专制型向民主型的跨越,实则一定程度上放任了对学生的管理。课堂管理的目的并非重'管'或是重'教',是要树立'管理即教育'的课堂管理理念。通过分析建构基于共同体的课堂管理生态系统模型的合理性,提出包括创造和谐的课堂环境、构建新型的师生关系与和谐的生生关系等有效途...

发挥教育信息化的战略引擎作用

作者：张元贵 刊期：2017年第66期

教育信息化作为教育现代化的战略引擎,越来越凸显其重要的支撑作用。江苏省淮安市将教育信息化纳入智慧淮安建设整体布局加以推进,形成了从顶层设计到重点工作有序推进的良好局面。

让挂牌督导成为“品牌督导”

作者：杨志刚 刊期：2017年第66期

责任督学挂牌督导应由'规范'迈向'创新',从'有效'走向'优效'。江苏省张家港市坚持'督导就是服务'的理念,积极探索创新,加强督学队伍建设,建立健全督导机制,构建了富有特色的督导内容、形式、流程与评价体系,让挂牌督导成为助推区域教育优质持续发展的'品牌督导'。

主持人语

作者：薛法根 刊期：2017年第66期