江苏教育杂志 省级期刊

回归职业教育的原点

作者：张健 刊期：2016年第36期

卜福民园林名师工作室

刊期：2016年第36期

品读

刊期：2016年第36期

声音

刊期：2016年第36期

吴彩娟

刊期：2016年第36期

培养工匠精神从打磨课堂开始

作者：忻叶 刊期：2016年第36期

教好德育课的关键在自我修炼

作者：邱逸峰 刊期：2016年第36期

职业学校德育课难教好是很多德育课教师的共识,但这并不是绝对的,其关键还是在教师。具有良好的职业态度、职业能力是教师教好德育课的必备条件。

如何设计一堂“好”课

作者：袁旦 刊期：2016年第36期

明确目标是教学设计的基础,内容组织是教学设计的实质,展示评价是教学设计的检测,做好这三个方面的工作,才能设计一堂'好'课。

好课重在设计

作者：陈平 刊期：2016年第36期

以作者参加2016年江苏省职业学校课堂教学大赛的一节课为例,剖析其教学设计过程,从基础过程、难点突破、评价意义等方面体现教学设计的重要性。

做好课堂教学设计的几点心得——以中职护理专业“人体生理功能”课堂教学为例

作者：郭晶 刊期：2016年第36期

从准确定位教学目标、应用信息化教学手段、培养学生自我监控能力等方面着手,提升中职课堂教学设计的效益。

师随生动 生随师想

作者：韩红霞 刊期：2016年第36期

根据'以学生为主体,教师为主导'的教学理念,提出'师随生动,生随师想'的课堂教学设计思路和方法,以提高中职数学教学的教学效率和教学质量。

吹尽狂沙始到金——以中职“电工基础”课程为例谈高效课堂教学

作者：季艳 刊期：2016年第36期

在课堂教学中,可从教学活动的设计、多媒体的使用、教师的课堂语言、师生问的关系四个方面来构建高效的课堂。

课堂增效重在改变学生学习方式——以“PLC编程与应用技术”的课堂教学为例

作者：钱春雷 刊期：2016年第36期

创设情境,教学生会猜;设疑布阵,教学生会问;激发兴趣,教学生投入;防陈求变,教学生学活。学生学习方式的改变能有效提升课堂效益。

课堂转型:从“教”走向“学”——2016年江苏省职业学校课堂教学大赛综述

作者：夏英; 陈莉 刊期：2016年第36期

首届江苏省职业学校课堂教学大赛的成功举办,强化了专业教学标准、人才培养方案、课程标准及教学大纲在教学实践中的有效落实,引领了全省职业学校课堂教学方向。职业教育的课堂教学要从'教'走向'学',需要实现三大转变:从'教学设计'走向'学习设计',从'教学分析'走向'学习分析',从'教书匠'走向'学习者'。

工匠精神与现代职业教育:一种积极心理学的视角

作者：崔景贵; 姚莹 刊期：2016年第36期

工匠精神是高素质技术技能型人才的现代心理品格,是中国现代职业教育人才培养要补的'精神之钙'。加快发展现代职业教育,呼唤中国式现代工匠精神的回归。本文基于积极心理学的视角,对工匠精神的心理特质与现代职业教育意蕴进行解读,并分析职业教育领域现代工匠精神缺失的成因,提出培育现代工匠精神的积极职业教育策略:树立立德树人、育人至上的理...