杂志简介:《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准,自1953年创刊,国内刊号为32-1410/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者:丁昌桂 刊期:2007年第21期
当我在电脑上敲下文章这个标题时候,参与评估的专家们正在各地紧张而忙碌地工作着——10月14日,我省启动了首轮县(市、区)教育现代化建设水平评估,此刻正在苏南各市紧张进行中。这次的区域教育现代化建设水平评估,以省委省政府2005年作出的《关于建设教育强省率先实现基本教育现代化的决定》为依据,以省教育厅研制并获省政府认可的《江苏...
作者:张俊平 刊期:2007年第21期
提起无锡,人们大都会像《雷雨》中的周朴源那样脱口而出:无锡是个好地方! 无锡的的确确是个好地方。“二泉潺潺,运河流沿,湖光山色,如梦似幻,美丽的新江南,无锡是个好地方……”
作者:盛克勤 刊期:2007年第21期
一、深化认识,增强推进区域教育现代化建设责任感 使命感教育是经济社会协调发展和建设社会主义和谐社会的基础工程。当前,无锡市正在按照江苏省“两个率先”的要求。在巩固小康成果,提升建设水平的基础上,加快向率先基本实现现代化目标迈进。教育现代化是社会现代化建设的重要前提。无锡要基本实现现代化,教育现代化必须率先一步,实现区...
作者:沈永清 刊期:2007年第21期
在江阴,人人都知道“幸福江阴”这句响亮的话。什么是幸福?一万个人有一万种说法。对幸福江阴的理解。江阴人有自己的最真实、最朴素、最明确的阐释:“个个都有好工作、家家都有好收入、处处都有好环境、天天都有好心情、人人都有好身体”。教育是幸福江阴建设中的重要内容,江阴的教育人很明确自己肩负的责任,就是要让涉及千家万户的教育成...
作者:史卫中 刊期:2007年第21期
提高农村中小学教师队伍整体素质是推进农村教育可持续发展的关键。是促进城乡教育高位均衡发展的抓手,也是全面实施素质教育推进区域教育现代化的保证。目前,宜兴市有在职教师10815人,其中农村学校教师6572人,占全市教师数的60.77%。近几年来,我市高度重视农村师资队伍建设,积极推进“优师”、“惠师”、“师德”三项工程,多方位、多...
作者:殷建义; 许永 刊期:2007年第21期
锡山在全国最早普及九年制义务教育、全省率先实施教育现代化工程、成为基础教育课程改革的首批部级实验区。坚持走以内涵发展为主题和制度创新为重点的可持续发展之路,学前教育托幼一体化整体推进。义务教育高位均衡发展,高中阶段教育高水平普及,各项教育发展指标始终位于全省和全国前列。2005-2006年度,无锡市锡山区先后被评为江苏省“...
作者:胡杰阴; 方涌 刊期:2007年第21期
流动儿童教育是“三农”问题在教育领域的延伸和集中反映,如何在正确贯彻中央“两个为主”政策,切实保护流动少年儿童受教育权利的前提下,充分利用现有条件和优势,用改革创新的办法,解决弱势群体子女的就学问题,成为政府特别是教育主管部门的新课题。无锡市惠山区通过扩大公办学校接纳能力、政府举办外来务工人员子女学校和加大对民办外来...
作者:徐仲武; 张春晓 刊期:2007年第21期
太湖明珠有无锡,无锡无珠有滨湖。滨湖,站在新世纪起跑线上,呼应无锡建设特大型城市宏伟目标,响应无锡市委、市政府提出的“打太湖牌、唱运河歌、建山水城”的城市建设新理念,正在加快进行蠡湖新城的开发,滨湖遵循经济、社会、人口、资源和环境相协调的可持续发展战略,转变经济增长方式,调整产业结构和布局,不断完整城市功能,大步迈开...
作者:崇教 刊期:2007年第21期
江南二泉月,无锡壹街区。漫步于无锡繁华的中心城区,让您耳目一新的除了高楼大厦、车水马龙,还有一个个闹中取静的现代化校园。这些学校。恰似一颗颗亮丽的珍珠,把崇安这一城市文化特色区点缀得异彩纷呈。在区委、区政府的正确领导下。崇安区优化均衡程度,夯实教育优质化基础,提升发展水平,加快教育现代化进程,取得明显成效。省政府教育...
作者:黄维恭 刊期:2007年第21期
当记者踏上南长区厚重历史与奋进时代和谐律动的土地,采访记录教育现代化喜人成果的时候,调试中的镜头在一封信上瞬间停留。这是一封刊载于《无锡日报》2005年4月22日A2头条,江苏省委常委、无锡市委书记杨卫泽同志给无锡市扬名中心小学全体少先队员的署名回信。信中,杨书记高度肯定了同学们发出的节约资源倡议,并号召他们“从点滴做起、从...
作者:刘铭 刊期:2007年第21期
在推进区域教育现代化建设的进程中,北塘区以科学发展观为指导思想,用务实的行动诠释了教育现代化的内涵与实质。谈到教育现代化建设,该区教育局周逸君局长认为。教育是经济与社会可持续发展的重要因素,同样,我们应该看到,教育现代化建设的过程必然是一个推动教育可持续发展的过程,应该有先进的理念、科学的决策和完善的保障,必须思考教...
作者:卞惠忠 刊期:2007年第21期
无锡新区现辖无锡(太湖)国际科技园、无锡空港产业园、无锡高新区、无锡新加坡工业园、无锡出口加工区等若干园区和两个镇、四个街道,行政区域220平方公里,常住人口约60万。自1992年启动开发建设以来,已经走过了15年不平凡的历程。现已成为无锡市重要的经济增长极、对外开放窗口、科技创新基地,综合实力和创新能力跻身全国54个部级高新...
作者:梁增红 刊期:2007年第21期
学生常规管理中量化评估已经大行其道,但是明显存在把手段当作目标、以专制为模式、以分数为结果等不良现象,把复杂的教育教学、管理活动简化为数字操作,忽视了教育管理的本质特征,制约了学生的个性发展。因此,反思现行的学生常规管理制度,重建学生常规管理制度,实为现实之需。
作者:胡德运 刊期:2007年第21期
学校量化管理借鉴了企业管理的模式,其目的就在于促进教师发展。要使量化管理“扬长避短”,在利弊之间实现“二元对立,动态平衡”,需要学校管理者在实践操作层面植入“人性化”元素,更多地体现全体学校人的教育教学需要。
作者:戈向红 刊期:2007年第21期
惩罚的形式多种多样。就其结果来说可以划分为教育性惩罚和非教育性、反教育性惩罚(如体罚)等;而就教育惩罚的形式来说,在教育实践中人们常常使用的惩罚形式往往包括语言责备、隔离措施、剥夺某种权利、没收、留校、警告、处分、停学和开除等等。教育惩罚实施中出现的诸多问题往往是惩罚的不当使用,而不是惩罚本身的问题。