《江苏教育》杂志2006年第06A期期刊目录-发表之家

攻坚克难，补齐农村课改这块“短板”

作者：丁昌桂刊期：2006年第06A期

从2001年无锡锡山、惠山两区进入国家课程改革实验区以来,我省的课程改革已经走过了5个年头。5年来，在各级教育行政部门的强力推动下，在社会各界的大力支持下，在教育战线广大师生的努力探索实践下，我省课程改革取得了喜人的成绩。这突出表现在新课程的理念逐步为广大教育工作者接受，教师的思想观念、教学行为发生了明显变化。学生学习方式...
打好人生底色培养合格小公民——江苏省如皋师范学校附属小学掠影

作者：朱爱华刊期：2006年第06A期

这是一所积淀了深厚文化底蕴的学校由清朝进士、翰林院编修沙元炳先生于1901年创办，全国第一所公立小学。它坐落在千年古邑如皋东南隅，门前是涓涓流淌的雉水河，园中有巍巍耸立的大成殿。1982年，如师附小成为江苏省首批实验小学。并先后获得江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、全国小公民道德建设实验学校、全国优秀家长肇校等荣誉称号。
课改攻坚

作者：丁昌桂; 张俊平刊期：2006年第06A期

推出本期策划，缘于我们对农村教育的期望。 2001年，江苏无锡的锡山、惠山两区成为国家课程改革实验区。以此为标志，江苏的课程改革至今已经走过了五个年头。五年来，江苏的课程改革在行走中不断成长。整体提高课程实施的质量、水平，已经取代点的推开、量的扩张而成为江苏课程改革的核心主题。
把最美好的世界献给孩子——来自泰州市大浦中心小学的报道

作者：丁昌桂; 蒋新生; 舒刊; 叶萍刊期：2006年第06A期

坐落在泰州市西城河边上的大浦中心小学，是同志的母校。在这里，度过了他“无忧无虑的童年时代”。1985年，大浦中心小学积极参加了团中央在全国少先队开展的“创造杯”活动，五（3）中队的中队长张蕊同学代表中队全体少先队员给时任团中央书记的伯伯写了一封信。汇报了他们开展“创造杯”活动的情况以及母校和家乡的变化。不久，五（3）中队的...
学校教育工作与荣辱观教育的整合

作者：李国松刊期：2006年第06A期

以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观．罐括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。社会主义荣辱观的学习、教育活动与青少年的思想道德教育是相一致的，同时也突出了学校教育的真谛——培养有正确“荣辱观”的合格...
确立社会主义荣辱观重在道德践行

作者：班华刊期：2006年第06A期

帮助未成年人确立正确的荣辱观，需要全方位的教育实施，需要全社会（包括家庭）的关心支持。从学校教育来说需要把荣辱观的教育培养纳入整个教育体系中：包括专门的道德教育课、专门的道德教育活动；与其他各科教学、各种课外教育活动结合；营造良好的道德的人际关系与和谐的校园伦理文化。
提高教师科学素养提升科学教育品位

作者：陆逊刊期：2006年第06A期

日前，国务院下发了《全民科学素质行动计划纲要》（2006-2010-2020），对今后15年里提高我国公民的科学素质水平进行总体规划和具体部署。为此，我刊特设“科学素质行动”专栏，对我省加强中小学科学教育教师队伍建设，学校科学课程与课外、校外科技活动开展，利用社会资源开展儿童科学教育、传播科学文化等方面进行专题报道。希望广大读者能关...
“好习惯”让孩子失去了什么

作者：吕赟刊期：2006年第06A期

拿破仑·希尔说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，让学生从小养成好习惯是多么的重要。也正是基于此，几乎所有的学校都开展了以“好习惯”为主题的教育活动，笔者曾参观过习惯养成教育的“样板”学校，所到之处，课间，孩子没有了追逐奔跑的现象；课堂上，学生举手时一律...
吴兴平：“管”与“不管”——管理智慧，孕育在“管”与“不管”之间

作者：吴兴平刊期：2006年第06A期

校长管理学校，不像机关官员的行政管理那样层级森严、程序严谨，也不像企业老总的经营管理那样运筹帷幄、精打细算。校长管理学校的终极目标不是完成指标任务，也不是批量生产标准件，而是育人。育人，是校长一切管理活动的出发点和归宿。这里的人，主要是指教师、学生。作为被管理者，他们具有主观能动性，凡是知书达理之人，他们往往不需要太...
“我办刊，我成长”

作者：吴兴平刊期：2006年第06A期

2003年2月，我校创办校刊《日草亭》。我们的初衷是利用一份刊物，介绍校内发生的大事要事，成为民主管理、校务公开的一方平台；给教师提供交流教学心得、倾叶育人心语的展台；让学生拥有一个发表各类作品、切磋学习经验的擂台；同时，也为广大家长提供一方交流家教体会、分享育子甘苦及沟通家校联系的舞台。可是，学校人员编制很紧，不可能抽...
购电梯的故事

作者：吴兴平刊期：2006年第06A期

2004年5月，新落成的行政楼需配置一部电梯。市政府采购中心授权学校自行购买。如何操作才能买到一部性能稳、价格低的“好”电梯呢？对电梯本身的诸如电机性能、技术参数、性价比等概念，我们颇感陌生，均属外行。怎么办？我首先召开领导班子会议，再广泛征求教代会代表意见，最后，我们邀请市纪委和市反贪局有关领导来校，现场从学校教职工代...
“谢谢你，孩子”

作者：吴兴平刊期：2006年第06A期

2002年6月的一天，一个男孩子直接来到我的办公室，交给我一封信，信中说：尊敬的校长：您好!我是一名高年级学生。在过去的几年中，我在学校里学到许多知识，从一个一知半解的小男孩长成如今品学兼优的学生，我的内心充满了感激。
平衡、转换与领航的智慧——“管”与“不管”的价值思想

作者：成尚荣刊期：2006年第06A期

吴兴平的管理哲学是在管与不管之间寻求一种平衡与转换。确实，管与不管之间是一块开阔地，让人去想象、理解与创造；而在管与不管的后面，是一个价值选择问题，让人在多元价值现象中善于思考，凸显价值思想与智慧。
寻“根”——解读常州市实验小学的办学实践

作者：石筱刊期：2006年第06A期

一棵老树，经风霜，历雪雨，穿越两个世纪，见证了一所名校的成长；一所老校，共春华，享秋实，历经百年沧桑，培育了一批批莘莘学子。这就是即将迎来百年华诞的常州市实验小学。百年积淀的文化滋养着她，百年创造的历史丰润着她，“精勤”是她的校训，“内秀”是领导和同行对她的评价。当回眸百年历史时，一个个动人的故事似乎在讲述着“史话”...
“六有”了以后还缺什么？——对宿迁、盐城地区教育均衡发展若干问题的思考

作者：忻叶刊期：2006年第06A期

存2005年召开的全省教育工作会议上，梁保华省长提出了当时我省教育均衡发展的突出问题：城乡发展不协调、地区发展不平衡、不同社会群体之间机会不均等。阳春三月，我跟随省教育厅组织的媒体考察团到宿迁、盐城采访，观察了两地教育均衡发展的状况，为我省自十五期间实施教育五大工程（危房改造工程、布局调整工程、“三新一亮”工程、“六有”...

江苏教育论文江苏高考新方案

江苏教育杂志省级期刊

Jiangsu Education

攻坚克难，补齐农村课改这块“短板”

打好人生底色培养合格小公民——江苏省如皋师范学校附属小学掠影

课改攻坚

把最美好的世界献给孩子——来自泰州市大浦中心小学的报道

学校教育工作与荣辱观教育的整合

确立社会主义荣辱观重在道德践行

提高教师科学素养提升科学教育品位

“好习惯”让孩子失去了什么

吴兴平：“管”与“不管”——管理智慧，孕育在“管”与“不管”之间

“我办刊，我成长”

购电梯的故事

“谢谢你，孩子”

平衡、转换与领航的智慧——“管”与“不管”的价值思想

寻“根”——解读常州市实验小学的办学实践

“六有”了以后还缺什么？——对宿迁、盐城地区教育均衡发展若干问题的思考

教育探索

中国教育学刊

新课程

教育现代化

考试周刊

中小学心理健康教育

明日

中国成人教育

艺术教育

时代教育

吉林教育

学前教育研究

江苏教育杂志 省级期刊

Jiangsu Education

攻坚克难，补齐农村课改这块“短板”

打好人生底色 培养合格小公民——江苏省如皋师范学校附属小学掠影

课改攻坚

把最美好的世界献给孩子——来自泰州市大浦中心小学的报道

学校教育工作与荣辱观教育的整合

确立社会主义荣辱观重在道德践行

提高教师科学素养 提升科学教育品位

“好习惯”让孩子失去了什么

吴兴平：“管”与“不管”——管理智慧，孕育在“管”与“不管”之间

“我办刊，我成长”

购电梯的故事

“谢谢你，孩子”

平衡、转换与领航的智慧——“管”与“不管”的价值思想

寻“根”——解读常州市实验小学的办学实践

“六有”了以后还缺什么？——对宿迁、盐城地区教育均衡发展若干问题的思考

教育探索

中国教育学刊

新课程

教育现代化

考试周刊

中小学心理健康教育

明日

中国成人教育

艺术教育

时代教育

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打好人生底色培养合格小公民——江苏省如皋师范学校附属小学掠影

提高教师科学素养提升科学教育品位