江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：工昌桂 刊期：2005年第05A期
是什么让我们泪流满面?因为她对我们爱得真诚。
作者：成平 刊期：2005年第05A期
江苏省南通中学简称“通中”，由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在规划建设“中国近代第一城”时(1909年)亲手创办，为当时南通第一所推行新式教学的中学堂。
作者：阮晓玲; 于国宁; 师风 刊期：2005年第05A期
一位年过50、平时不显山不露水的小学女教师，在一辆狂奔而至的汽车面前，亳不畏惧奋不顾身，用身躯护住正在过路的六七名小学生，自己却因此失去生命……这是2005年3月31日中午发生的事情。这位教师名叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学一名普通教师、二年级班主任。
作者：江教 刊期：2005年第05A期
金坛市城南小学教师殷雪梅的事迹在媒体广泛报道之后，在全省人民心中引起了强烈震撼，在全国也产生了很大影响。4月8日，省委书记李源潮同志在苏州考察期间，饱含深情，亲笔批示，高度赞扬殷雪梅老师的高贵品质，要求全省共产党员向殷雪梅老师学习，并赞成追认殷雪梅老师为中国共产党党员。李源潮书记的批示如下：
刊期：2005年第05A期
殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。2005年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。队伍走上城南小学门前的南环二路时，殷雪梅发现公路上没有车辆通过。于是就带着学生队伍沿斑马线过马路。突然，一辆白色小轿车由西向东飞驰而来，危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，
作者：王铁军 刊期：2005年第05A期
前不久，在江苏教育学院召开了《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》课题成果汇报会暨名校长谈成功学术论坛，名校长的精彩演讲博得与会者阵阵掌声。
作者：潘文新 刊期：2005年第05A期
校长是什么?这是一个关乎校长、学校、教育的本源性问题。在现实的时空里，我们的校长是一种什么样的生存状态？在理想的图景里，我们想象中的校长应该是什么?关于校长的讨论无疑有助于我们澄清一些办学的理念．使我们的教育更接近它的本真状态。
作者：杨清瑕 刊期：2005年第05A期
校长是一份职业，他和其他各行各业一样。在各自不同的岗位上承担着不同的职责。不要把校长看成是权力的化身，更不可把校长的职业神圣化，校长首先是人．是一个平凡的人，是一个有许多优点也有许多缺点的人，因此．校长应以常人的心态生活，以常人的心态与老师与学生融洽相处。当然，在管理上，校长还是一个决策人、领头人，能否科学决策、
作者：庞荣瑞 刊期：2005年第05A期
教师发展的差异性是一种客观存在。如果教育管理者不能清醒地认识到这一点，难免会喊出“百分之百的教师参与教科研”，“百分之百的教师发表教育论文”的盲目口号，也就难免强制性地要求教师走片面的发展道路，缺少了对教师个性化的尊重。
作者：许红梅 刊期：2005年第05A期
案例：某日，某位教师正精神抖擞地上课，学生们全神贯注地听讲着。突然“叭”的一声打破了教室的宁静：一位女生把胶带纸扔到了前面一位男生的头上。该教师停顿了一下继续上课，下课后把那位女生叫到办公室进行教育，批评她不该破坏课堂纪律，影响别人学习，该女生被批评哭了。班主任听到此事后，当即找她谈话，她解释说，
作者：周永清 刊期：2005年第05A期
时常会听到班主任抱怨班上的某某学生学习成绩太差，而且不遵守纪律，思想品德不好，生气至极的班主任还会给学校施加压力，要求学校把某某学生除名。成绩差的学生在每次的考试评比中，总会拖班级的后腿，从而直接影响班主任的工作业绩，但是这并不等于说班主任千方百计排斥成绩差的学生就有了合理的理由。
作者：王一军 刊期：2005年第05A期
本文所说教育资源作为教育实施的素材和条件，主要有三点意义。一是作为教育内容选择和组织的直接来源；二是作为教育内容的载体；三是教育活动的过程。在新课程改革背景下，立足于学校教育实际进行资源开发成为学校的重要工作，这就是所谓校本教育资源开发。校本教育资源开发基于为学生发展服务的理念，根本目的在于为建构适合学生的教育提供支...
作者：周金虎 刊期：2005年第05A期
教育教学在本质上是一种反思性实践。它既强调“反思”又需要“行动”；它要求教师在实践中自我反思，在科学反思中实施教学。这是教师从“经验型教师”走向“反思型教师”，实现自身专业成长的必由之路。
作者：许新海 刊期：2005年第05A期
纵观古今中外，关于生活教育的论述和思想可谓源远流长，在西方以法国启蒙运动巨匠卢梭的自然教育(实际上是较早的生活教育理论)和美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”思想最有影响，在我国陶行知先生提出了“生活即教育”思想，更对中国的教育产生了深远的影响。
作者：崔小春 刊期：2005年第05A期
综合实践活动是促进学生的全面发展，提高教育教学质量的有效平台。但要推进综合实践活动又面临着家长不支持甚至设置障碍，教师积极性不高，学校指导乏力，考核无方的矛盾。针对这种现状，我们开展了区域性推进综合实践活动的研究。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊