计算机教育杂志 部级期刊
Computer Education
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
作者：骆源; 过敏意 刊期：2016年第05期
0引言2016年初《计算机教育》杂志对中国科学院信息学部主任李未院士进行专访,提出响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、全面提高高等教育质量的呼声,阐明目前实践教育的不足体现在对学生创新能力的培养支持力度不够。
作者：张广艳; 郑纬民 刊期：2016年第05期
1背景＂高等计算机系统结构＂是清华大学计算机系研究生的一门专业学位课,面向计算机系统结构领域,涵盖数字电子电路、计算机原理、操作系统和编译技术等计算机专业的核心内容。课程旨在使研究生从总体结构和系统分析这一角度来研究计算机系统。
刊期：2016年第05期
李坤提高班第5期拓维信息系统股份有限公司技术经理我本科所学的专业是材料化学,从2005年开始我就与米老师建立了师生关系。大一的基础课上,米老师诙谐幽默的讲课风格深深吸引了我,2006年提高班开始招生的时候,我义无反顾地报名参加了提高班。
作者：肖敏; 董振兴; 陈龙; 罗文俊 刊期：2016年第05期
卓越工程师培养质量是＂卓越计划＂得以成功的根本。文章提出利用质量功能展开理论将卓越工程师培养的质量标准（需求）和质量保障要素进行层次化映射和关联,突出学校在卓越工程师培养方面的优势和特色以及质量培养目标的重点方向,为学校实施＂卓越计划＂中的资源优化配置和质量控制提供科学的标准化方法。
作者：陈雯柏; 刘琼; 吴细宝 刊期：2016年第05期
智能科学与技术专业机器人大脑课程群是为21世纪最前沿的人工智能技术需求而设置的,富有专业特色。文章从机器人大脑课程群建设的背景需求出发,分析各课程内容,提出构建合理可行的课程体系结构与实践教学体系。
作者：安鹏 刊期：2016年第05期
针对应用型本科电子信息类专业教育遇到的问题,提出在科教融合理念的引导下,以实现专业教育与技术行业和市场需求紧密结合为目标,通过课堂教育、自主教育和社会教育等几个层面的教学改革,适应当前社会经济发展对于人才培养的要求。
作者：刘贤锋; 王茗倩; 顾卫杰 刊期：2016年第05期
针对高职院校专业群建设中出现的问题,提出构建物联网专业群协同创新系统模型,以常州机电职业技术学院物联网与制造业信息化专业群为例,根据协同创新机理和系统论方法,探讨专业群内外在管理、实训、师资和教学资源方面的协同建设方法。
作者：袁景凌; 饶文碧; 熊盛武 刊期：2016年第05期
提出利用云计算及虚拟化技术,搭建任何时间、地点、终端都能开展实验的3A实践创新能力培养云平台。面向学生个性化需求及社会需求,构建以学生为中心、产出为导向,持续改进的实践创新能力分层培养模式,有效整合教学资源、实验实训资源、创新活动资源、就业创业资源等,建设灵活提升学生能力的实验室,建立能力培养及就业创业联动评价反馈机制,通过...
作者：李健利; 董宇欣; 兰贺; 曹雪 刊期：2016年第05期
针对软件工程专业本科生实践能力不能满足企业需求的现状,分析原因,以哈尔滨工程大学为例,提出在人才培养方案中体现校企协同,并据此建立一个软件工程人才实践能力立体化培养体系。
作者：毛嘉莉; 刘敏; 董文; 李明东 刊期：2016年第05期
大数据时代下,为培养软件人才对实际应用中多源异构、复杂关联的海量数据的分析能力,结合软件学科特点,以应用需求为导向,提出＂基础知识层—专业综合层—领域应用层＂3层学科知识体系结构,从教学模式、实践平台、考核评价等方面阐述如何在教学实践的各个环节融入计算思维、设计思维以及大数据思维,形成有效的软件人才培养新模式。
作者：赵晓; 何立风; 孙连山; 李健; 张行 刊期：2016年第05期
以数据结构课程设计教学目标为基础,以提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力为宗旨,根据学生知识储备的实际情况,综合案例驱动模式和CDIO模式,对包括课程设计教学前期准备在内的各个教学环节提出改革措施,并具体阐述各个阶段的实施方法及效果。
作者：曹佳 刊期：2016年第05期
针对研究生网络编程类课程教学中的学生研究方向、兴趣点、网络各层知识的学习意愿、编程语言和编程能力各不相同等问题,提出以综合实验为驱动的教学方法,以FTP信息扫描分类为教学实例,阐述模块设计的理念和各层网络知识分布情况。
作者：王卓; 黄安; 陈爱 刊期：2016年第05期
针对数据结构课程本身存在的内容抽象、综合性强等特点,提出一种阶段式教学模式,整个课程规划为课堂教学阶段、自主学习阶段和实验教学阶段,阐述各个阶段的教学方案实施过程,指出要在每个教学环节设计中,注重培养学生的自主学习能力。
作者：陆星家; 王玉金; 刘林林 刊期：2016年第05期
针对计算机课程教学中存在学生实践能力和学习积极性低、考核偏差较大等问题,提出一种适合计算机能力培养的分层教学方法,即采用大数据技术设计分层教学的聚类建组、评价方法的有效性验证以及科学知识图谱的构建,分别利用层次聚类、SVD和科学知识图谱方法改进分层教学,以有效提高学生实践能力和学习积极性,修正考核偏差。
作者：李远成; 龚尚福 刊期：2016年第05期
针对Visual Basic程序设计语言抽象、枯燥、知识点琐碎等特点,提出一种互动式＂多点开花＂教学法,介绍该教学法的核心内容,并具体阐述其组织和实施过程,最后总结＂多点开花＂教学法的特点和创新之处,说明该教学法对以点带面、全面提高教学效果有很大作用。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.51
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊