计算机教育杂志 部级期刊
Computer Education
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
作者：王志华; 李学相; 李翠霞; 宰光军 刊期：2015年第24期
针对我国社会和经济建设中产业发展和人才需求的迫切要求,分析现有智能科学与技术专业的培养现状,说明增设新专业的可行性,介绍面向应用及地方经济发展的专业实施培养目标、培养要求和课程设置,指出关于专业建设的几个必要保障。
作者：李效伟; 张海程; 董树霞; 李缨 刊期：2015年第24期
针对普通高等院校软件类学科竞赛学生作品完成率较低、质量较差的问题,特别针对低年级参赛团队更容易放弃比赛的实际状况,分析大学生团队放弃学科竞赛的各种因素,阐述Unity3D在软件作品设计与实现中的应用,提出使用Unity3D引擎简化软件作品开发,以帮助参赛团队顺利提交比赛作品,提高作品完成率,增加低年级团队获得好名次的机会。
作者：蒋翀; 费洪晓 刊期：2015年第24期
立足于高等教育信息化建设现状,结合慕课与微课的结构特征,根据基于慕课与微课的翻转课堂教学实验效果,分析其在高校信息化建设中扮演的角色和可能产生的影响。同时,寻找在慕课和微课的辅助下推动高校教育信息化建设的普适性方法和模式。提出以微课为课堂教学辅助、慕课为拓展教学辅助的信息化资源应用模式。
作者：冯艳红; 孙庚; 于红 刊期：2015年第24期
依托计算机科学与技术专业,对工程人才培养模式的教学改革进行研究。以传统的培养模式为基础,阐述如何针对培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、教学团队以及校企合作等方面进行改革,提出一种可解决普通地方高等院校学生就业问题的有特色的培养模式。
作者：刘波; 周浩宇; 沈岳; 戴小鹏 刊期：2015年第24期
以信息类专业大学生创新教育对课程教学的影响力为研究内容,以连续3年来湖南农业大学信息科学技术学院信息类专业学生的成绩与成果等数据为依据,以大学生创新素质的提升方法为蓝本,参考CRISP-DM数据挖掘模型,阐述采用数据挖掘工具SPSS Modeler的K-means聚类算法实现对创新教育准确和有效的聚类细分,探讨大学生创新教育与课程教学的关系,为优化高...
作者：樊敏; 王晓锋 刊期：2015年第24期
通过分析当前的教育现状,提出符合大学计算机课程特点的教学手段和多种考核方式,使大学计算机＂知识＂在＂思维＂的引导下教授,＂思维＂在＂知识＂的贯通中形成,＂能力＂随着＂思维＂的内化而提高。
作者：常珊; 史航; 郑恩兴 刊期：2015年第24期
分析目前信息类专业毕业设计普遍存在的问题,提出将多学科交叉的教学模式运用于信息类专业毕业设计中,通过多学科交叉的教学实践,拓宽信息类专业毕业设计的选题渠道,增强学生的综合能力和就业实力。
作者：马雪英; 陈琰宏; 王衍 刊期：2015年第24期
分析高校信息类人才培养存在的主要问题,阐述人才模式改革目标、改革思路和方案,提出人才培养框架,探讨框架的内涵特色、4个体系的深度融合与反馈机制,强调财经学科知识的复合,构建＂以学生为中心,具有财经类院校特色,集创新实践教育、工程实践教育、创业实践教育于一体＂的立体式人才培养模式。
作者：李洪建 刊期：2015年第24期
针对大规模网络开放课程存在的问题,分析职业教育学生的特点及计算机专业教学现状,提出将MOOC和SPOC本土化,形成一种新的高职院校计算机课程混合教学模式,即现代职教课程模式,以计算机类课程开发为例,介绍混合教学模式开发和实施的过程以及取得的效果和存在的问题。
作者：马瑞民 刊期：2015年第24期
程序设计教学与传统课程有许多不同,体现在学生对程序设计习题的编程方法等方面很不适应。文章提出利用程序设计习题纵横方向的变化来组织系列习题,使程序设计训练的难度和编程方法都能循序渐进地深入,以达到提高学生学习积极性和培养学生计算思维能力,进而提高教学质量的目标。
作者：董文瀚; 解武杰; 孙秀霞; 朱家海 刊期：2015年第24期
随着互联网技术的快速发展,传统教育的教学模式已经无法满足不断增长的学习需求,为了提高教学质量,＂互联网＋传统教育＂模式成为教育者们研究的热门问题。文章剖析传统教育教学模式和互联网教育教学模式的优缺点,根据我国工程类高等教育的现状,探讨＂互联网＋传统教育＂模式在教学中的应用。
作者：解武杰; 董文瀚; 朱家海; 孙秀霞 刊期：2015年第24期
分析大数据的研究方法在教育领域应用的特点,阐释大数据背景下任职教育的信息化现状、重构模型以及原则,指出任职教育教员定位和内涵的新变化,为促进教育改革、转变教学理念、完善教学设计提供一定的指导和借鉴。
作者：熊育婷; 衡红军; 钟安鸣 刊期：2015年第24期
对国内外高校计算机网络人才的知识领域、培养模式和课程设置进行分析,针对民航企业的网络方向人才需求提出民航特色的计算机网络课群工程化改革思路,进一步明确计算机网络课群的人才培养目标。通过分析以典型机场为代表的民航企业主要网络信息技术,构建层次化的计算机网络课群知识体系和能力体系,介绍课群的工程化改革建设方案和具体实践,最后...
作者：唐名华; 鲜征征; 王泽 刊期：2015年第24期
提出引入转义数组来讲解多维数组,阐述如何通过转义数组实现从一维数组到多维数组的平稳过渡,有利于初学者理解。
作者：朱子江; 刘东; 胡毅 刊期：2015年第24期
针对高校Java程序设计课程中的一些问题,提出在教学过程中实施渐进式培养计算思维的解决方法：通过选择适当的教学案例,逐步强化计算思维训练的教学实践手段,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.51
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊