计算机教育杂志 部级期刊
Computer Education
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
杂志简介：《计算机教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为11-5006/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登
作者：徐雅斌 刊期：2013年第02期
阐述了我国高等工程教育的发展状况和存在的问题，以及新时期我国高等工程教育的使命和出路。在校企合作进行人才培养基本思想的基础上，文章介绍了通过校企合作共同制定网络工程专业人才培养方案的过程，以及在校企合作方面所作出的一些探索，对校企合作进行了总结，提出对校企合作的认识。
作者：龚德良; 谢燕江; 王鲁达; 魏莉 刊期：2013年第02期
根据新时期地方本科院校人才培养目标定位，提出构建计算机专业应用型创新人才培养“模块化、多层次递进式”实践教学体系，并阐述实施方式。
作者：姚爱红; 武俊鹏; 李丽洁; 李静梅; 张国印 刊期：2013年第02期
分析计算机组成原理课程的特点，针对教学中所面临的挑战，从教学内容、方法、手段和实践环节等几个方面，结合哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院在“计算机组成原理”课程中的教学改革实践，阐述该课程教学改革的思路和方法。
作者：金沂 刊期：2013年第02期
结合青海大学当前的教学现状和教学中出现的问题，提出“计算机应用基础”课程教学改革建议，即把“计算思维”能力培养，作为计算机基础教学的核心，强调掌握“基本概念”、“基本操作技能”，提高综合应用能力，加强实践教学环节，以项目任务的方式分解教学内容，组织实践教学环节，引入闯关训练模式，改进考核方法，拓宽知识面，探索以服务学...
作者：张蕾 刊期：2013年第02期
“c语言程序设计”是计算机专业的基础课程，对训练学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力具有重要作用。文章介绍基于项目化教学的“c语言程序设计”课程改革的教学目标和实施方案，以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的C语言课程改革实践为例，阐述如何实施基于项目化教学的课程改革。
作者：刘可祎 刊期：2013年第02期
分析高校音乐专业计算机基础课程教学现状，以哈尔滨师范大学音乐学院大学计算机基础课程改革为例，阐述如何在高校音乐专业计算机基础教学中实施案例驱动教学。
作者：唐明 刊期：2013年第02期
针对教师在数字逻辑课程教学中存在的认知偏差，分析数字逻辑课程知识体系在应用形式上的简单与统一之美，提出数字逻辑是一门数学基础严谨、知识结构严密、逻辑性极强、实际应用广泛的课程。教师在实际教学过程中灵活运用各种教学方法，可以令学生充分体会到数字逻辑课程的简单与统一之关，令课程不再枯燥。
作者：蒋峥峥; 陈晓红; 王进; 彭志娟 刊期：2013年第02期
从网络工程专业“网络程序设计”课程的教学特点入手，在案例设计、上课讲解、上机实践、总结评价等环节中详细阐述案例教学的具体实施过程。
作者：刘君瑞; 姜学锋; 杜承烈 刊期：2013年第02期
针对软件技术课程实践教学中存在的问题，提出基于强计算能力培养的全新实践教学模式，将课程的实践教学分为基本技能强化、应用技能提升和开拓创新3个阶段，并设计具体教学策略，强调稳扎稳打地培养学生的软件技能。
作者：杜承烈; 姜学锋; 刘君瑞 刊期：2013年第02期
针对程序设计课程考核办法的现状，分析现存课程考核办法使课程教学过程偏离课程的培养目标，提出以技能为导向的全新课程考核体系。，该体系通过3个循序渐进的考核指标：开发环境的使用、TLOC（Total Line of Coding，编程累计行数）以及SLOC（Source Line of Coding，单个程序行数）来引导教与学，使学生具备较强的编程技能、计算思维和创新思...
作者：陈芳勤; 朱艳辉; 刘强; 童启; 许赛华 刊期：2013年第02期
阐述建设高校多元立体化网络教学资源的必要性，提出利用云计算的教学平台，积木式、层次式的网络教学资源组织模式，学生的混合学习模式以及模糊综合评价法的立体评价模型等方法与手段整合教学资源，建立多元立体化的网络教学资源。
作者：刘波; 沈岳; 曾莹 刊期：2013年第02期
探析如何以软件专业本科课程的创新教学方法提高教学质量，结合湖南农业大学信息科学技术学院实际情况提出结合课内外不同阶段做出相适应的课程调整改革思路，引入切实可行的挖掘课堂效率、加强课外训练、逐步完善模块化教学、实施项目式创作、打造实验室创新平台、强化校企合作IT实训、明确基层组织“责、权、利”等手段，增强学生面向工程的实...
作者：武相军; 白晨希 刊期：2013年第02期
本文提出将实例拓展法应用于程序设计课程的教学中，介绍结构化程序设计课教学过程中如何选择实例，以引导学生循序渐进地理解相关概念和编程方法。实践证明，通过教学方法的改进，学生的学习积极性和学习效果整体有了明显提高。
作者：唐伟 刊期：2013年第02期
将学校各部门的相关职能整合在一起，通过统一的入口为用户提供服务，是一般意义上的数字化校园服务系统，然而学校各职能部门通常采用不同的技术和体系结构来建立自身的信息系统，使得跨平台数据共享与访问成为困难。文章结合南京审计学院的数字化校园建设现状，探讨数字化校园的建设措施和实施方法过程，重点围绕数字化校园中的数据集成问题，...
作者：李萌; 王丽君; 刘志明; 阳小华 刊期：2013年第02期
在介绍图式理论概念的基础上，分析程序阅读的心理构建过程，提出将图式理论应用于程序设计语言教学，通过帮助学生主动构建形式图式并巩固已有图式，取得良好的教学效果。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.51
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊