江苏第二师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Jiangsu Second Normal University
杂志简介：《江苏第二师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1082/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质教育研究、伟人教育思想研究、德育与心育、教育管理、政史哲经研究、文学研究和中学文教育教学研究
杂志简介：《江苏第二师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1082/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：素质教育研究、伟人教育思想研究、德育与心育、教育管理、政史哲经研究、文学研究和中学文教育教学研究
作者：严强 刊期：2014年第03期
中国社会主义初级阶段上的处于改革攻坚时期的社会治理创新,是整个人类历史进展中社会治理的重要组成部分,也是和同时期其他民族和国家共同体的社会治理相互影响、相互作用的系统和过程。要真正认识、理解、规划和设计既是社会主义初级阶段的,又是改革开放攻坚阶段的中国社会治理创新,就需要进行社会治理的纵向历史进程考察,弄清楚总体人类社会...
刊期：2014年第03期
<正>王锡九,男,1953年11月出生,安徽天长人。1981年毕业于南京师范学院中文系,获文学硕士学位。现任江苏第二师范学院文学院教授,安徽师范大学文学院兼职教授、安徽师范大学中国诗学研究中心兼职研究员。享受国务院政府特殊津贴、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省"三三三工程"第二层次人选,主要从事中国古代文学的教学和研究工作,主...
作者：郑友训; 尧新瑜 刊期：2014年第03期
义务教育均衡本真意蕴的逻辑诠释,是义务教育均衡化的路径选择的理论基础。义务教育均衡是新一轮义务教育运动唯一合法和合理的表述。义务教育均衡运动的合理性可以从中国义务教育发展的历史、教育伦理学、新义务教育法三个层面找到依据。教育经费投入体制、教育硬件资源配置、教师资源配置和教育评价四个层面的改革与创新是义务教育均衡化值得...
作者：陈学军 刊期：2014年第03期
夏承枫是我国"地方教育行政学之父",也是地方教育行政的"先知"。他强调地方教育行政非一地之事,要打破省与县、县与县以及一县内部的教育行政畛域;相信地方教育行政无法也不能孤立于社会,须消除教育事业与社会其他事业的界限;主张地方教育不是少数人之事,应为大众服务,也需要民众、教育专家和教师等人的积极参与;倡导地方教育行政要与世界趋势相...
作者：陈友庆; 胡婷婷 刊期：2014年第03期
个体的人格特质会影响其在社交网络中的表现,进而影响其人际关系及自身心理的发展。从"大五人格"在社交网络中的表现、其他人格特质在社交网络中的表现、社交网络对人格的影响等方面回顾和分析了有关人格特质在社交网络使用中的表现特点及相关研究,并对该领域未来的研究内容提出了建议。
作者：南腊梅 刊期：2014年第03期
课堂教学交往调查主要以兰州市城区的一所完全中学为对象,从师生对课堂教学交往的认识与重视情况、课堂教学交往的对象选择、课堂教学交往的时间构成和课堂教学交往的方式4个方面进行调查,调查结果显示,在课堂教学交往中出现了师生交往几乎成了主要的交往类型、生生交往较缺乏、师生对交往对象的选择存在偏颇、交往方式较单一以及师生、生生之间...
作者：朱卫国; 梅贞 刊期：2014年第03期
诚信问题自古以来一直受到人们的关注,而大学生作为祖国的未来,他们的诚信问题显得尤为重要。我国大学生在诚信意识、学习诚信、交往诚信、就业诚信、经济诚信等方面存在一定缺失,主要是由社会、学校、家庭和个人4个方面的原因造成的。要解决大学生诚信缺失需要构建包括目标体系、教学体系和评价体系在内的诚信教育体系。
作者：李星云 刊期：2014年第03期
面对义务教育需求日益扩大和教育资源投入不均衡问题,江苏省各市县义务教育经费的充分和均衡投入是关键。在利用官方公布的数据基础上,对江苏省2005—2010年政府投入义务教育经费进行描述统计分析,得出江苏省义务教育经费虽然每年都在稳步增长,但是区域间仍存在不均衡问题,因此,有必要对政府进行法律约束,强化政府的教育投入职责,完善政府转移支...
作者：李冰仙; 刘玲 刊期：2014年第03期
我国县级义务教育财政政策执行中存在经费投入机制低水平且缺乏持续性、预算机制难以真正落实、经费管理机制不合理、监督机制不明确、难以兼顾受教育者多元化需求等问题,解决上述问题的对策包括以下措施:建立高水平且持续性经费转移支付制度,切实落实中小学经费预算制度,建立校财(教育)局管的财政管理机制,建全义务教育经费使用监督机制,拓宽教...
作者：陆丽云; 赵媛 刊期：2014年第03期
针对教师教育观念的确立、教师教育课程标准的出台、基础教育对复合型人才的需求、中学教师专业标准的实行等背景,围绕教育家培养目标,构建了教师教育专业交互式人才培养模式,即课程体系实现学科课程和教育课程的交互,教学内容实现教材知识与科研成果的交互、教学方法实现理论与实践的交互、师资队伍实现高校教师和中学教师的交互、教学评价实现...
作者：周洋 刊期：2014年第03期
教师隐性知识是指那些蕴含在教师头脑中的价值、观念、情感、认知等反思实践取向的知识。觉知并强调隐性知识共享对教师的发展具有重要的意义。通过从教师主体、技术手段和教师组织文化三个角度入手,探讨促进隐性知识共享教师专业发展平台的构建。
作者：宋雅 刊期：2014年第03期
为适应时代要求和教师教育发展的需要,世界各国特别是发达国家在初等教育师资专业化、培养模式以及课程设置等方面都进行了探索和改革。本文分析和比较了发达国家师资培养模式的共性,以期对我国初等教育"5+2"师资培养模式的改革有所启示。
作者：陈尚达 刊期：2014年第03期
应试教育与课程改革之间存在鲜明对立,表现在实践层面的阻力巨大与理论层面的争论不断,这是一种令人纠结的当代中国教育事件。研究者要对课程改革和应试教育进行必要的剥离,对教师讲授与学生探究、教学理论与教学方法、应试评价与课程评价等问题进行深入思辨。课程改革不是简单地对应试教育进行取代,而是在应试教育生态环境中寻求超越。教学真正...
作者：邱丽华 刊期：2014年第03期
通过立足于高校德育显性课程,围绕思想政治理论课,对其基本要素、理论体系、学科建设、教材建设、课程体系的设置、师资状况,及其重要性及相互间的关系,进行了共时态和历时态的透视。
作者：赵春宇 刊期：2014年第03期
由于历史、社会、政治等多方面因素的影响,长期以来,我国的思想政治课存在着"泛政治化"的倾向,使得课堂教学不能直面社会,远离学生生活,偏离学生思想。政治课难以帮助学生正确把握社会,不利于帮助学生解开思想疙瘩,越来越多的学生对政治课失去了兴趣,甚至出现了抵触情绪。因此,政治课应摆脱"泛政治化"的困扰,让课堂教学贴近学生思想,走近学生生...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊