济南职业学院学报杂志 省级期刊

新课程改革与培养健康人格

作者：李书生; 刘丹彤 刊期：2004年第05期

歌德曾有句名言:"在艺术和诗里,人格确实就是一切."这句话同样适用于中学语文教育教学.语文学科的人文性决定了语文教学的目标不同于其他学科,健康人格的培养应成为中学语文教学的一个支点和亮点.新课程改革下的语文教学更应突出健康人格的培养这一人文教育目标.对整个社会和人类历史的发展而言,培养健康的人格比单纯地传授知识更为重要.人格一...

在高中进行“自探共研、当堂训练”教学模式的探索

作者：金巍; 陈爱荣 刊期：2004年第05期

一、课题的提出 形成以德育为核心、培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,已明确成为我国教育发展的方向.为了适应这一教育发展的要求,必须进一步加大教改力度,特别应把课堂教学作为教改的主阵地,积极推行素质教育.客观上讲,教学改革的深入,受到了课程和教材的统一性、单一性;课程和教材强调知识性、继承性,缺少对学生创造与持续发展能...

浅谈小学生心理健康教育及其原则

作者：吕兴强; 彭永新 刊期：2004年第05期

一、小学生心理健康教育的内涵 小学生心理健康教育是指,教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论,根据小学教育的特点和小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径,帮助小学生获取心理健康的初步认知,唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务,...

探索心理伤害因素，关爱幼儿身心健康

作者：田秀凤 刊期：2004年第05期

心理伤害是指外界的因素对人的心理方面造成暂时或永久的消极影响,心理伤害对儿童心理健康发展的影响是巨大的.美国心理学家艾吉兰教授指出:"在心理上受过伤害的儿童在其成长中所接受的思想和心理阻滞,甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大,因为心理的伤害是对儿童自尊的破坏."心理健康对一个人的发展的影响是十分巨大的.遵循儿童身心发育规律,培养...

略论新型师生关系

作者：常学顺 刊期：2004年第05期

当今社会,知识不断更新,并迅速传播,加之新教材的使用、"普九"教育的推行和素质教育的开展,给新形势下的教学提出了新的课题.与此同时,教师面对的不仅仅是学生的共性,而更主要的是学生的个性;教师的任务不仅仅是"传道、授业和解惑",更重要的是育人,这是素质教育的目标.如何实施素质教育,建立新型师生关系是其中至关重要的问题.

谈学校德育工作对班主任自身素质的要求

作者：于莉 刊期：2004年第05期

教育工作是个极复杂细致的工作,班主任要成功地完成教育活动,将学校教育计划贯彻好,成为优秀的教育工作者,应具备的素养是多方面的,除政治素养和知识素养以外,还需具备一些特殊的能力,这能力主要包含以下几点:

运用远程教育手段开展教师教育浅议

作者：李德祥; 李晓明 刊期：2004年第05期

信息化是当今世界发展的潮流,教育信息化就是要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化的程度.发达国家都非常重视加快教育信息化和对教师的信息技术教育.美国已有95%的中小学和72%的教室上互联网,平均每5名学生拥有一台计算机,为此要求教师掌握使用计算机开展情报信息化教育的技能.

好的语文课离我们有多远

作者：段修桂 刊期：2004年第05期

参加过多次教改优质课评比,总在想:什么才是最好的课呢?好的语文课离我们究竟有多远? 下面以课程标准为依据,结合听课所掌握的情况、发现的问题,谈一下自己的想法,不当之处,敬请批评指正.

如何在语文教学中培养学生想象力

作者：马呜九; 冯晓东 刊期：2004年第05期

优化课堂教学 提高学生的语文素养

作者：苏静; 于文东 刊期：2004年第05期

新课程标准明确提出:"全面提高学生的语文素养.""语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.""语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础."

新课改带来新变化

作者：王宏伟; 李长泉 刊期：2004年第05期

历城区作为新课程改革的实验区,正进行着一场轰轰烈烈的改革,郭店作为历城区教育系统的窗口单位,也像全国各地的实验区县一样进行着自己的教育改革,思想观念是行为的先导,更新教育观念,是全面实施创新教育的前提条件,也是落实新课改精神的重要一环,为了了解前沿信息,领会新改革精神,我们多次外出学习,参加全国、省、市组织的新课程培训、观摩、...

点亮学生心灵的明灯——创造性阅读

作者：潘信禄 刊期：2004年第05期

在新的课改形式下,以口语交际为切入点,借助多种手段,激发学生自由表达的愿望,引导学生观察生活,感悟人生,促使个性语言的发展,树立"作文就是生活"的概念已成为语文教学的主旋律.创造性阅读是点亮学生心灵的一盏明灯.

浅谈个性化作文

作者：焦方清; 张敏历 刊期：2004年第05期

在应试教育的影响下,我们的作文教学存在着许多缺点:主题轻浅甜腻,千人一面;内容千篇一律、空泛、众口一词,学生的习作大同小异毫无个性可言.

谈历史教学中的德育渗透

作者：赵景香 刊期：2004年第05期

在新的世纪,我国教育面临一个全新的发展机遇,全面实施素质教育成为全体教育工作者的目标与追求.素质教育的核心就是培养德智体美劳等全面发展的人才,德育首当其冲.青少年是祖国的未来和希望,担负着建设祖国的历史使命.全面加强对学生的思想品德教育,是实施素质教育的基础,也是实施同志提出的"以德治国"方略的基础工程.

试谈历史教学中的分组学导模式

作者：冯辉; 赵树红 刊期：2004年第05期

分组学导是一种以合作学习原理为指导的教学模式.所谓合作学习,是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作,达到共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系.