佳木斯职业学院学报

佳木斯职业学院学报杂志 省级期刊

Journal of Jiamusi Vocational Institute

杂志简介:《佳木斯职业学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为23-1590/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:思想政治研究、经济管理研究、教育教学研究、语言文学研究、自然科学研究、职业教育研究、社会科学研究

主管单位:黑龙江省教育厅
主办单位:佳木斯职业学院学报
国际刊号:2095-9052
国内刊号:23-1590/G4
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.21
总发文量:32992
总被引量:20130
H指数:22
引用半衰期:5.0306
立即指数:0.0535
期刊他引率:0.9861
平均引文率:2.5943
  • 论邓小平对科学发展观的贡献

    作者:卢国勋 刊期:2004年第03期

    邓小平同志在半个多世纪的中国革命和建设中,继承和发展了思想,创立了中国特色社会主义的发展理论.带领全党和全国各族人民开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面,为我党在新世纪、新阶段确立的科学发展观做出了伟大的历史性贡献。

  • 论与时俱进推进马克思主义理论教育

    作者:张丽艳 刊期:2004年第03期

    在建立社会主义市场经济的今天,马克思主义理论教育在我国遇到了前所未有的挑战。坚持马克思主义是社会主义之根本,我国应把马克思理论教育与当前实践结合起来,与时俱进地探索马克思主义理论教育的教学方法,发挥其应有的作用。

  • 论法德相济与增强国家的科技力

    作者:范文舟 刊期:2004年第03期

    法德相济就是在法治的框架内,实行德治,使两者相互补充,相互促进。科技力是综合国力的基本要素之一,要有效增强国家的科技力,不能没有法治,但也不能只有法治,还必须辅之以德治。

  • 党争与门阀政治散论

    作者:贾小军 刊期:2004年第03期

    党争与门阀政治都是存在于中国古代封建社会的政治现象,二者之间存在着必然的联系。本文通过对二者的比较研究,认为门阀政治其实是党争的一个变体。党争在东晋以门阀政治的形式出现,较为典型的反映出党争在监督和限制皇权的过程中起了巨大的作用。

  • 庄子的物化思想的文化批判意义——与20世纪西方文化批判理论相比较

    作者:邱景源 刊期:2004年第03期

    庄子的“物化”的涵义是极其丰富而深刻的,学人们也分别做出了很多精彩的解释。但是庄子这个人类文明的反叛者,他的物化思想其实是人类社会的一个深刻的文化批判思想。通过结合西方20世纪文化批判理论,对庄子物化思想的具体分析,可以见出它鲜明而深刻的文化批判意义。

  • 由康德道德教育观对现代高校德育的反思

    作者:马洪丽 刊期:2004年第03期

    哲学的沉思是一个民族所应有的学风。道德哲学和道德教育之间的交流与融合已成为一种发展趋势,因而对道德哲学和道德教育的思考与分析对现实德育工作有重要的意义。本文主要研析了德国古典哲学的创始人康德的道德哲学及其道德教育观,并在对其评价中从新的角度对现代的德育工作进行思考。

  • 论学校德育方法的重心转移

    作者:张尘 刊期:2004年第03期

    学校德育方法的重心转移应从民主化、实践化和理想化三个方面落实,使之形成一个整体,相互补充、综合运用、有所侧重,实现以学生为主体的转变。

  • 论新时期教师道德素质

    作者:王铁梅; 董敏 刊期:2004年第03期

    教师道德素质是教师综合素质的重要组成部分。“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。因此认真研究和探讨新时期教师道德素质问题,培养和提高教师道德素质是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

  • 研究性学习的误区及其对策分析

    作者:方银汇; 蔡智辉 刊期:2004年第03期

    伴随着新的基础教育课程的实施,世界各国都把综合实践课提高到新的战略亮点。而综合实践课究其本质就是通过在对传统简单的接受性学习的忏悔与批判之下,进行研究性学习。研究性学习以其积极生命意义的教与学,培养新时期具有的综合素质的学生,重视学校与社会、教育与生活的联系,强调“生活世界”的一切要素,教师与学生的“做中学”。本文试...

  • 论学校人才资源开发中的激励作用与方法

    作者:刘纯; 姚凤云; 车胜忠 刊期:2004年第03期

    本文在简介激励理论及其“需要层次论”的基础上,简略论述了学校人才资源开发中对教职员工和学员的激励作用与方法等问题,以启示学校的领导者和教育者多掌握和运用激励理论与方法,进而,使学校的人才资源得到最大限度的开发。

  • 试论教师的反思力及其培养

    作者:林丽华; 林岚 刊期:2004年第03期

    本文旨在通过对教师的反思力进行阐释,并描述反思型教师的特征,试图构建教师群体的反思能力培训途径,从而促使教师专业化水平步入高效发展的轨道。

  • 无意识研究的发展与演变

    作者:洪丽 刊期:2004年第03期

    早在心理学成为一门独立的学科之前,有关无意识的论述与研究就已出现。随着科学研究方法的进步,无意识研究从哲学思辨走向了实验研究。本文追溯了无意识研究的发展演变历程,以期对无意识有较全面的认识。

  • 教师的心理健康刍议

    作者:王洪香; 咸永彬 刊期:2004年第03期

    近年来,由于教师心理健康问题而导致的悲剧一再发生,使得人们开始关注教师的心理健康问题。本文就教师出现心理健康问题的多方面原因进行了分析,并探讨了解决教师心理健康问题的对策。

  • 咨客中心疗法述评

    作者:廖美玲 刊期:2004年第03期

    咨客中心疗法是人本主义心理疗法中的主要代表。本文从咨客中心疗法的理论框架、基本原则、治疗目标等三方面介绍这一治疗方法,并对这种疗法作一简单的评价。

  • 陆机《文赋》中蕴含的思辨色彩

    作者:袁三英 刊期:2004年第03期

    陆机所作的《文赋》在中国古代文学批评史上是第一篇完整而系统的文学理论作品。它承上启下,沿着曹丕《典论论文》的方向,既有继承又有发展。然而《文赋》之成就不仅在于它首先提出“诗缘情而绮靡”等重要的文艺理论观点,而且还在于其中蕴含的思辨色彩。长期以来,对于前者,人们早就认识到其独创性的贡献。而其中蕴含的思辨色彩,历代文人论...