杂志简介:《佳木斯教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为23-1130/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育理论研究、文史、政治、经济、高师教育、中学教研、小学教研、民族教育
作者:邓莲妹 刊期:2014年第08期
高职英语的教学目的主要是培养学生的实用能力,来满足社会中各行业对英语人才的需求。但是,现在的高职英语教育的现状:教学的观念和模式比较落后;课程的设置特点不明显;考核的方式比较落后;以致于不能够满足企业对人才的需求。对此,各高职院校将采取一些措施。本文深入分析了高职英语的现状和高职英语教学模式的建议。
作者:毛崇尧 刊期:2014年第08期
研究表明:职业技术学校和基础教育的教师由于受工作压力的影响,情绪倦怠,致使教师的士气低落,影响了工作积极性。在学校的管理中,领导应通过突破激励误区、制定激励政策、运用多种激励方式满足教师的自我发展需求,从而进一步调动教师的工作积极性和主动性。
作者:郧鹏; 楼倩倩 刊期:2014年第08期
进入21世纪国家教育部屡次强调高等教育改革的目标之一就是要重视大学生创新能力和实践潜能的培养。文章在职业技能竞赛的基础上,对激发学生的职业潜能,并且规划分析技能教学的标准,探讨如何加强高职院校学生职业能力的培养。
作者:王琳 刊期:2014年第08期
现代企业文化与大学班级文化有着相通之处。高职院校强化具有企业文化特色的班级文化建设有利于符合其人才培养目标、加强校企全面对接、提升学生职业素养;要通过打造人文精神氛围、营造物质文化环境、开展职业企业活动等途径构建具备制度化、个性化、团队化管理理念的具有企业文化特色的班级文化。
作者:贺萌 刊期:2014年第08期
实践教学是创新创业教育不可缺少的环节,是培养创新意识、创业能力的必要手段。在此背景下,分析了创新创业教育实践教学体系的必要性,提出了包括课程体系和教学基地的高职院校创新创业教育实践教学体系的框架。
作者:冯艳军 刊期:2014年第08期
宝卷在河西走廊一带颇为盛行,武威作为河西走廊上的重镇,至今在其下辖的凉州区广大农村里仍然活跃着宝卷的身影。每年春节前后及农闲时节,"宣卷"活动是农村重要的民俗文化活动之一,其被列为部级非物质遗产。
作者:于慧 刊期:2014年第08期
在本文的研究中,主要针对于内蒙古儿童文学中所体现出来的草原文化精神进行具体的分析,由于内蒙古是我国重要的少数民族,而在内蒙古儿童文学中,能够充分的体现出其少数民族的特点,即,草原文化精神。
作者:张硕 刊期:2014年第08期
本文从文学审美的维度入手,认为文学审美是现当代中国儿童文学经典生成的主要因素之一。
作者:赵曼 刊期:2014年第08期
白马藏族民间故事是在其特有的生活环境和社会习俗上形成的,这也决定了其自身的文化特质与存在的特殊性,本文通过分析白马藏族民间故事的内涵、特质、形成背景等,对白马藏族民间故事在民间、文化、现代人生活的功能影响和流传限制进行了总结。
作者:冯石岗; 王立杰; 高怡钧 刊期:2014年第08期
电视广告是为了宣传商品或服务、宣传企业形象和树立消费观念,为了得到消费者的认可,它可以借助多种媒介潜移默化地影响着儿童的思想认识和价值判断。电视广告是一把双刃剑,正面的广告激励人、负面的广告误导人,既可以宣扬真善美,也可以带来假丑恶,其对儿童道德教育的负面影响是多方面的:会对儿童的成长产生深远的不良影响,需要引起社会相关群体...
作者:赵林卫 刊期:2014年第08期
近年来,新媒体成为高校思想政治教育的一个全新载体。新媒体的出现,契合了大学生的思想、行为特征,对大学生思想政治教育工作既提供了机遇,也带来了挑战。在思想政治教育工作上高校应充分利用新媒体,以开创思想政治教育工作的新格局。
作者:丁媛媛 刊期:2014年第08期
在当今社会,思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会性矛盾和问题的主要途径之一。学生作为校园培养人才的重要阵地,是思想政治教育工作进行的主要对象。学生管理工作是校园内工作的主要任务,利用思想政治教育来提升学生的管理质量无疑是一条不错的途径。本文主要分析了思想政治教育对学生管理的重要性,以及如何更好的利用思想...
作者:石丽艳; 李卉 刊期:2014年第08期
新时期形势的发展变化,对高校学生党建工作提出了新的挑战,必须清醒地看到,高校学生党建工作还存在着一些问题,使学生党组织的作用不能充分发挥,必须深入研究,有针对性的加以解决。
作者:陈洋; 穆明 刊期:2014年第08期
应对公共卫生安全事件可能产生的严重后果进行分析,并在此基础上根据高校自身状况,针对学生情况制定出紧急处理,并在事后积极与学生沟通交流,避免矛盾,赢得家长的理解和支持。
作者:何渊仁; 危寰 刊期:2014年第08期
教师是教学的主体,在卓越计划的实施中,教师起着非常重要的作用,本文详细介绍了卓越计划在实施过程中教师存在的现状以及如何更好的对卓越教师培养途径的一些探索。