杂志简介:《佳木斯教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为23-1130/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育理论研究、文史、政治、经济、高师教育、中学教研、小学教研、民族教育
作者:李强 刊期:2011年第01期
墨子认为"义"犹利也,道德原则和功利原则应该一致,基于此点他提出了"兼相爱、交相利"的思想。墨子又提倡"节用",对统治阶级提出了要求,认为他们应该为了社会的共同利益而"强本节用"。在这里,"兼爱"和"节用"都体现了墨子思想中丰富的功利主义思想。
刊期:2011年第01期
【期刊简介】《佳木斯教育学院学报》是由黑龙江省教育厅主管,佳木斯教育学院主办,国家新闻出版总署批准的公开出版发行的学术刊物,国内刊号:CN23-1130/G4国际刊号:ISSN1000-9795邮发代号:
作者:马晋; 耿建军 刊期:2011年第01期
马克思从不同视角来考察人在具体的社会关系中的本质,但是从人际视角的考察并没有否认种间视角的研究意义,对此,我们需要从《资本论》到《1844年经济学哲学手稿》,倒着考察马克思的异化劳动论。
作者:姜红 刊期:2011年第01期
荀子之性恶论是从人的自然性对社会性的流弊危害言之,对于士君子而言,君主、师长、朋友的教诲辅助与个人不懈努力是化性起伪的必要条件,但荀子的普遍性性恶论无法说明圣人化性起伪的特殊性。
作者:顾海燕 刊期:2011年第01期
随着后工业化的推进,国际移民日益增多。人口迁移成了一个备受关注的全球化问题。由于生涯辅导的大部分理论都是基于美国社会的文化发展而来的,因此国际化人口移动带来的文化多样性,对生涯咨询师提出了新的挑战。面对这些挑战,多元文化的咨询理论为生涯咨询师的咨询带来了新的曙光。社会认知生涯理论,种族/性别生态模式、系统理论框架以及明尼苏...
作者:金艳 刊期:2011年第01期
在日益重视素质教育的今天,考试的分数并没有被各种考试和升学门槛忽视,如何处理好两者之前的关系,对于教育工作者来说十分重要。笔者认为我们的教育者应该有素质教育和应试教育的两种意识,长远目标和短期目标的两种意识,应试教育为素质教育服务的意识,才能将我们的教育在现有的状况下做到最好。
作者:郑巧 刊期:2011年第01期
互联网的发展带给我们一个新的空间,也即网络空间,在虚拟的网络空间里,人们拥有新的生活。然而网络空间中存在的伦理道德缺陷的弥补却需要在现实的传统伦理中得到借鉴。
作者:王溪 刊期:2011年第01期
本文从认真研读教材、仔细梳理内容、灵活运用方法三个方面针对第二章认识论阐述了教学的体会。
作者:王圆 刊期:2011年第01期
人们日渐关注作为国际政治学研究的基石与动力方法论研究。学者们认为只有将传统方法和新的方法结合,并借鉴多学科研究方法才能有好的效果。本文基于此,尝试将传统均势理论与跨学科博弈论相结合来解读地缘政治理论,并对东北亚合作问题进行分析。
作者:杨梦丹 刊期:2011年第01期
我党和谐世界理论的提出有着深刻的时代背景,它是当代世界发展现状的现实客观要求,是中国特色社会主义和谐社会建设思想的理论伸展,是消解"中国威胁论"的客观需要,是基于深厚中国传统文化的积淀。
作者:孙全胜 刊期:2011年第01期
《1844年经济学哲学手稿》是马克思于1844年初步探索政治经济学时写下的一部手稿。马克思在其中,紧紧抓住了黑格尔关于人、人的本质、人的劳动和人的自我生成的思想,突出了异化在否定的辩证法中的重要作用,由此建立起关注人的解放和发展的"人学"辩证法。
作者:王绍瑾 刊期:2011年第01期
语法、发音规则和词汇一向被认为是学习外语的三大要素,其实文化因素也是必不可少的一项。要想得心应手地用外语来交流思想,表达感情,就必须对该国的文化进行学习、掌握。
作者:曲哲 刊期:2011年第01期
行为主义心理学是由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的。行为主义主张心理学应该摒弃意识、意象等太多主观的东西,只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。因为研究对象是行为,且操作性比较强,行为主义理论在行为矫正领域得到了广泛的应用。本文主要介绍行为主义几项重要理论在行为矫正中的实践运用。
作者:吴传英 刊期:2011年第01期
对于马克思主义理论的发展路径,本文从正确界定马克思主义的文本范畴,把握其本真精神,解读马克思主义文本形成的时代,把握其创新和发展的源头,注重马克思主义与传统文化的结合,立足群众实践,与时俱进,推进马克思主义的创新等方向加以了论述。
作者:刘家贺 刊期:2011年第01期
重视学习是中国共产党的优良传统和政治优势,是赢得革命、建设和改革事业胜利的重要保障,学习促成了党的创立,促进了革命的胜利,推动了新中国的建设,推进了中国特色社会主义事业发展,党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的战略任务具有充分的党史依据。