江苏教育研究杂志 省级期刊
Jiangsu Education Research
杂志简介：《江苏教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1777/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等
杂志简介：《江苏教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为32-1777/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等
作者：孙孔懿 刊期：2011年第12期
八月初．我去“生活着的千年古镇”浙江西塘避暑。这片典型的江南水乡河汊纵横，造型各异的石桥跨河而立。民居多沿河而建，面对或背靠河道。石条铺设的街道紧挨河岸，河岸亦由工整的石条砌得方方正正，原生态的河水变成了池水，
作者：薛丽君 刊期：2011年第12期
一、“让学校成为学生终身发展的策划中心”：我们的办学主张 一所名校，应该走在教育改革与发展的最前沿。要有自己鲜明、独特的办学主张，这是时代与社会赋予名校的历史使命。“让学校成为学生终身发展的策划中心”是我们的办学主张与主动追求。能形成这样的核心理念，主要有四个方面的思考。
作者：成尚荣 刊期：2011年第12期
薛丽君，文文静静，办事认认真真，工作仔仔细细，是个好教师。她又是一个好校长。好教师的品质在她校长岗位上延续、发展。不过，薛丽君不止于此，而是从做一个好校长的高要求出发，锻造自己的思想、品格和专业素养。薛丽君的心里装着学校，装着学生，装着教育，勤谨、踏实，而且不断地寻觅、探索、创造。
作者：张晶媚 刊期：2011年第12期
在大量的来稿中，本文起先并未引起我们特别的注意，没有宏阔的视野与高深的理论，没有抓人眼球的大标题与小标题，也没有生花的语言表达与谨严的章法结构，张晶楣老师就这么自自然然地、平平实实地思考着、行动着、叙写着。她的思考基于实践中面临的紧迫问题，她的行动在先进理念的观照下有序有魂有力，她的叙写更多地是一种水到渠成的记录与探...
作者：戴铜 刊期：2011年第12期
现代学校管理的基本原则和核心理念是坚持“人本管理”．强调“人”在组织中的主体地位和主导作用，强调“人”在管理中的积极性、主动性、创造性的充分发挥，通过“人”的努力实现教育的和谐发展。并在教育实践中成就“人”的幸福。
作者：莫宇红 王胜昔 刊期：2011年第12期
2003年4月。“新课程与高品质课堂教学”论坛开展得如春花般热烈．无锡市旺庄实验小学的老师将萦绕心中已久的困惑铺陈展开，与南师大、华东师大的专家深入对话．崔允济教授为老师的探索指明了前行的方向：“我想一堂好课没有统一的标准，但总有一个边界，是否可以这样说：教得有效、学得愉快、考得满意。”
作者：时敏 刊期：2011年第12期
随着网络教学媒体作用的日渐放大，教学资源也日渐丰富。借助互联网平台，大量的数据、资料、程序、教学软件等学习资源，形成一个高度综合集成的信息库，学生获取、传输、处理、应用信息的能力越来越强，网络化、开放式的学习方式为培养学生的自主意识、自我学习的能力提供了极好的平台。
作者：邱恭志 刊期：2011年第12期
情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的一种态度和体验，一般包括道德感、美感和理智感等几个方面。“情感与态度”是《数学课程标准》所提出的四大课程目标之一。在数学教学过程中，有计划、有目的地培养学生的好奇心、自尊心、上进心和自信心，
作者：顾海平 刊期：2011年第12期
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“学生是语文学习的主人”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在这样的思想指引下，语文课堂上的阅读教学，学生和教师围绕文本展开多层次的对话，已成了一种常态。
作者：赵渊 刊期：2011年第12期
在新一轮基础教育课程改革的实施过程中，数学活动课以其独特的魅力影响着广大老师和学生。数学活动课是以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导，以学生自主探究、直接体验、主动思考为特征，培养学生探究能力、应用能力及创新思维的动态教学形式。苏科版初中数学教材的每一册都结合有关教学内容和学生生活实际，安排了一些活动课。
作者：陈红 刊期：2011年第12期
《新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这些新的理念为我们语文教学提供了正确的方向，要改变传统的教学方式，
作者：徐金波 刊期：2011年第12期
现行的对初中英语教师的评价标准曾经对英语教育的发展起过积极的促进作用，但随着时代的发展．对英语教育、教学要求的提高，逐渐显露其弊端，一定程度上导致了“穿着新鞋走老路”甚至是“拎着新鞋跑旧路”的现象，影响了《初中英语新课程标准》（以下称《标准》）的真正实施。
作者：王奕 刊期：2011年第12期
《品德与生活》是育人的重要课程资源，亟需挖掘其在学生日常生活中的价值。而该门课程在小学低年级段，每周只有两节课．远达不到对学生日常生活较为全面的观照。笔者积极拓展课程资源，在教室黑板上开设了一个与课程主题内容息息相关的“对话框”，极大地丰富了生活中品德教育的形式，有效地实现了课程的育人价值。
作者：周丽萍 刊期：2011年第12期
一、班级文化和小组合作学习的概念 班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化。它具有教育、凝聚、约束、激励等作用，也是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。
作者：陈家梅 刊期：2011年第12期
一般来说，数学教材中蕴含着两条主线：一是按逻辑体系编排的知识所构成的显性主线。它是数学学科的外在形式．也是教师教和学生学的主要依据；另一条是数学的思想方法，它蕴含于知识的发生、发展和应用过程中，是隐性主线，它是数学发展的内在动力，是数学知识的“灵魂”。
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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