摘要：<正>教学究竟是什么?这是所有课堂教学变革的前提性问题,目前许多关于课堂教学变革的一些分歧就在于此。任何一种课堂变革的行动,其背后一定有一种对"教学是什么"的回答。从历史上看,对于"教学是什么"的典型回答有以下几种:一是"教学即学习",这是个别化教学、师徒制时代的定义,它表
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