湖州师范学院学报杂志 部级期刊

完善“校地共育”体制机制 培养“明体达用”高素质应用型人才

作者：马志和 刊期：2019年第12期

产教融合有利于高校整合行业、企业资源,协同培养高素质应用型人才。回顾分析了学校"校地共育"人才培养模式改革的三个阶段及其特征,指出深化产教融合、校企合作,关键是要发挥好地方政府的统筹协调职能,构建起实施产教融合的利益共同体。各级政府应进一步完善政策支持,优化协同育人环境;统筹各方资源,搭建协同培养平台;完善体制机制,加强绩效评...

杜威与彼得斯的教育目的观之比较

作者：段萌萌; 王颜; 马岳勇 刊期：2019年第12期

教育目的作为教育的首要问题一直以来都是学者们争论的焦点。杜威运用实用主义哲学思想对传统的教育目的观进行了批判,认为关于教育目的应该从教育本身中寻找,不应在教育之外寻找。彼得斯则从分析哲学出发,认为教育的目的是从自身内部培养受过教育的人,受过教育的人在知识和理论理解上具有一定的深度、广度,并且具有善的知识。尽管二者处在不同...

高校教师目的感内容及其意义的质性研究

作者：林雯 刊期：2019年第12期

通过个体访谈,探讨高校教师目的感的内容与意义、对教育创新的作用与影响。访谈发现,高校教师具有强烈的教育使命感和专业认同感。而强烈认同有目的感才能创新教育,其内容主要与学生学业、未来发展、自我发展、价值实现相关。提升目的感不仅需要依靠教师自身的使命感,也需要学校给予培训与支持,甚至需要国家层面出台相关政策法规给予重视。

制约大学英语中华文化教学的瓶颈研究--基于中华文化教材和课程设置调查后的命题

作者：褚慧英; 顾卫星 刊期：2019年第12期

通过考察三大出版社近10年的大学英语中华文化教材出版和查询全国各区域代表性的985兼211大学的大学英语中华文化课程设置情况后发现,大学英语中华文化教学境况堪忧,远不能满足传播中华文化的任务需要。必须坚持问题导向,切实加强大学英语中华文化教材出版与课程设置,以培养学生跨文化交际能力。

论浙江红色文化资源在高校德育中的价值与运用

作者：姚晓丽 刊期：2019年第12期

浙江红色文化资源是党领导浙江人民在长期革命、建设和改革实践中缔造的宝贵精神财富。浙江省的重要革命遗迹和纪念设施共有108处,分布在浙江11个地市。充分运用和发挥浙江红色文化资源优势,可以丰富高校德育工作的实际内容和教育空间,提升高校德育工作"以文育人"的品质,发挥爱国主义教育主阵地作用。因此要大力实施浙江高校红色资源育人工程、...

慕课时代大学生“生态素养”课程改革研究

作者：蔺义桥; 莫莉 刊期：2019年第12期

我国高度重视生态文明建设,而分科教育背景下的高等教育对"生态素养"培养却陷入了困境。通过对"生态素养"课程内涵的重新梳理,以融合学科与可持续性发展新的教育范式为核心,以"形成生态思维、掌握生态知识、习得环保习惯"为目的,重新建构"生态素养"大纲,课程内容涵盖生态文明思想渊源、生态知识、生态意识与情感、生态行为及生态技能等方面内容...

高校理工科专业课程中的思政建设研究与探索--以《测试技术与传感器》课程为例

作者：张梁; 徐云杰; 管珣; 张清珠 刊期：2019年第12期

以《测试技术与传感器》课程为例,从教学培养目标切入,重点分析了课程体系和教学内容中包含的树德育人和人文主义内涵。提出在教学中应融入伟人伟事,突出工匠精神,结合时事热点,培养实践能力,同时结合互联网等现代教学手段,拓宽思政教育思路,从而为高校理工科专业课程的思政建设提供改革思路和借鉴经验。

运用认知隐喻思维 促进词汇深度习得

作者：陈超颖; 戚亚军 刊期：2019年第12期

词汇是构筑语言大厦的基质,词汇习得会直接影响到二语学习者听、说、读、写、译等技能的培养和提升。传统词汇教学往往存在着忽视词义联想与延伸、不注重词汇认知勾连、"去语境化"倾向等问题。通过运用隐喻认知思维、建构语义延伸网络、探索异域文化体系这些突破口,可促进词汇深度习得,有效提高词汇教学成效。

大学英语教材视角下学生“文化自信”提升的实践研究

作者：鲍仁国 刊期：2019年第12期

从大学英语教材视角着手,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标,以《全新版大学英语综合教程》(第二版)和《新视野大学英语读写教程》(第二版)两套教材的教学实践为例,阐述如何通过词汇、单元主题/课文内容、文化背景和课后翻译练习等教学内容来提升学生的"文化自信"。

例谈高等数学中的趣味性教学策略

作者：陈平; 郑敏玲 刊期：2019年第12期

从具体案例出发,重点论述了高等数学课程中的三个趣味性策略:引导学生发现数学之美、联系实际与应用、联系其他学科.通过对教学策略展开研究,可以增加该课程教学活动中的趣味性,激发学生对该课程的学习兴趣,培养学生善于观察、勤于思考、勇于创新的能力。

归因教育模式在首次经皮冠状动脉支架植入术患者中的应用

作者：刘一娇; 张菊英; 高珍; 褚玮; 侍成栋 刊期：2019年第12期

高职院校护理专业实训教学的问题与对策探究

作者：丁振平 刊期：2019年第12期

实训教学是护理专业教学的重要组成部分。实训教学有助于学生职业技能的提升和综合素质的提高。实训教学的传统教学理念不适应职业教育发展,存在着课程设置不合理、教法训法陈旧、操作标准和考核评价不够科学等问题。提升护理专业学生实训操作能力,必须重视护理实训教学,以确保人才培养目标的实现;加强课程研究,以完善护理实训课程设置;创新教学...

地方高校要高高举起服务地方的旗帜--以湖州师范学院为例

作者：孙国宾; 贺俊 刊期：2019年第12期

高等教育发展史表明,服务地方是现代大学快速发展的有效路径。追溯以湖州师范学院为代表的地方高校办学历史发现,服务地方根植于地方高校的血脉骨髓,是不可磨灭的历史胎记。在高校竞争日趋白热化的今天,结合历史经验与历史根源,地方高校要想实现跨越发展,服务地方不但不能丢,反而要加强。

地方高校医学生第二课堂体系建设的实践与探索

作者：董建新; 蒋培余; 卢东民; 沈旭慧 刊期：2019年第12期

针对传统医学教育存在的问题,以湖州师范学院医学院为例,就地方高校医学生第二课堂体系建设进行实践性探究,提出将"PBL教学"和"服务性学习"融入医学生第二课堂新理念,构建以"协同育人"为出发点的医学生第二课堂"1+2+3+4+N"工作体系和以"学分制"为抓手的医学生第二课堂成绩单制度,探索行之有效的实施路径,取得了令"政用产学研"五方都满意的良好成...

地方院校医学本科生“考研热”趋势探索--以湖州师范学院医学院口腔医学专业为例

作者：陆小慧 刊期：2019年第12期

随着中国高等教育大众化的深入改革,社会对医学领域高素质人才的需求日益增加,考研已经成为医学本科生未来发展的积极取向,呈现出报考人数日益增长的"考研热"趋势。结合湖州师范学院口腔医学专业近几年考研情况,通过对考研效果的分析,认为考研成败的主要因素在于目标定位、自我认知、学习基础、心理素质等,并根据存在的问题,从学生、教师、学校...