河西学院学报杂志 省级期刊

论中国马克思主义对独立自主思想的解读

作者：董渊; 冷小丰 刊期：2005年第04期

独立自主是中国共产党在领导革命和建设过程中逐渐形成并被实践所证明的正确指导原则,是思想活的灵魂.随着改革开放的深入,世界政治多极化和经济一体化的加强,邓小平同志和同志在领导社会主义现代化建设过程中,不但继承和实践这一根本原则,而且赋予独立自主丰富的内涵.学习探讨独立自主思想,对于我国改革开放和维护世界和平具有伟大的理论和实践...

民事诉讼中诚实信用规则的完善及其原则化强调

作者：李振宇 刊期：2005年第04期

规范诉权与审判权行使的方式离不开内含特定时空条件的明确的具体规则,然而如何确保两者之间良性互动,最大限度地实现公正,仅靠具体的规则还不够,还需要完善民事诉讼法基本原则体系.诚实信用原则应当成为我国民事诉讼法的一项基本原则.

论巨额财产来源不明罪及其缺陷

作者：安一丹 刊期：2005年第04期

巨额财产来源不明罪在我国的1979年刑法中是不存在的,为了适应我国反腐败斗争的需要,在1997年刑法中设立了该罪,该罪的设立既有其积极的一面,也存在一定的缺陷.该罪名不符合罪责刑相适应原则、量刑畸轻、主体范围过窄等缺陷容易导致法律适用不公及放纵犯罪等严重后果.建议立法机构加大主刑力度,降低起刑点,扩大主体范围.

二元结构理论的哲学基础及其模式简析

作者：张怀林; 叶超; 张帆 刊期：2005年第04期

传统经济学将二元结构作为发展经济学的研究范畴.我国现阶段的研究偏重于城乡二元结构.为规范对二元结构的研究,需了解二元结构的演进历史.二元结构理论产生和演进的内在动力是结构主义哲学.在二元结构理论演进的过程中,存在六种模式,分属三门学科.

区域发展中开发模式的重构与选择

作者：母健 刊期：2005年第04期

文章通过对区域发展模式的总结,同时根据新的资源分类以及宏观级差地租的概念,重新构建了区域发展模式框架,同时将旧的模式纳入新的框架中使得它们与原来的模式并行不悖.且在新的分析框架中,分析了每个有特点的具体区域,使得在现实中具体地区更容易找到适合自己的发展模式.

对国有商业银行利率市场化的评价及对策探讨

作者：彭宇文 刊期：2005年第04期

利率市场化是我国目前的一个热点话题,西方发达国家从上世纪60年代开始就放松了对利率的管制.目前,我国利率市场化正在有步骤地快速推进.利率市场化改革必将对我国国有商业银行的经营和管理产生深远影响.从短期看,利率市场化对银行的财务效益和资产质量效益将产生较大的冲击;但从长期看,利率市场化有利于商业银行建立当今世界上市场经济国家通行...

“三农”问题发展战略的历史回顾与调整

作者：杜玉珍 刊期：2005年第04期

"三农"发展战略及其战略调整关系到我国"三农"问题的解决.解决"三农"问题需要采取统筹城乡发展、统筹"三农"内部发展和统筹人与自然发展的新战略.

“荷戟独彷徨”的诗人、斗士、思想家——鲁迅二十年代中期各体创作初探

作者：孙燕华 刊期：2005年第04期

鲁迅二十年代中期的文学创作,无疑构成了他数十年文学生涯中一道特别绚烂的景观,也成为现代文坛上一个典型的文学现象.他以旺盛的创作势头和杰出的创造才能,涉及了品种繁富的各类文体的写作.本文从作家各体创作的思想内容和艺术特征入手,探讨了该时期整体创作构成的三个层面及其重要意义.

鲁迅新诗中的现代性内涵

作者：杨若蕙; 权绘锦 刊期：2005年第04期

在中国新诗发展历程中,鲁迅的成就是十分特出的,他的新诗创作虽然数量有限,却在诗歌内涵上表现出了远远高于其所属时代并使后来者言说不尽的现代性特质,与西方现代诗直接接轨,并为中国现代诗歌的发展树起了鲜明的路标.

试解《心经》中的恋父情结

作者：赵学峰 刊期：2005年第04期

《文选》李善注诗歌部分注字研究

作者：程贤廷 刊期：2005年第04期

关于今韵分部的几个问题

作者：卜永清 刊期：2005年第04期

今韵分部应以"十三辙"为基础,坚持简化的原则,确定韵部名称要便于记忆,并提出了两种较有新意的命名方法:动物命名法和身体命名法.

《汉语大字典》“翕”等字条释义辨正

作者：吕文科; 李映忠 刊期：2005年第04期

应用语言学发展史综述

作者：石林平 刊期：2005年第04期

文章详细地介绍了各个时期世界著名语言学家的理论观点,透彻地阐述了应用语言学的产生过程和国际应用语言学学会的成立、评述了应用语言学发展的五个阶段、我国应用语言学研究发展状况和我国出版的主要应用语言学书籍等.

英语词汇知识的广度和深度在阅读理解中的作用

作者：白丽梅; 陈艳玲 刊期：2005年第04期

文章旨在探讨在外语环境下,英语词汇知识(包括广度与深度两个层面)与阅读理解之间的关系.121名学生参加了本研究的词汇广度、词汇深度、构词知识及阅读理解等四项测试.运用相关关系、多元回归等统计方法对所有数据进行分析,结果表明:(1)词汇量、词汇深度与阅读理解之间存在着高度正相关;(2)除了词汇量可以预测阅读成绩外,词汇深度在预测阅读成绩...