华夏教师

华夏教师杂志 部级期刊

Chinese teachers

杂志简介:《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准,自2012年年创刊,国内刊号为10-1045/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...

主管单位:共青团中央
主办单位:中国青年出版社
国际刊号:2095-3267
国内刊号:10-1045/G4
全年订价:¥ 768.00
创刊时间:2012年
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
复合影响因子:0.15
总发文量:15086
总被引量:4546
H指数:27
引用半衰期:3.625
立即指数:0.0309
期刊他引率:0.9947
平均引文率:0.482
  • 探究小学课程建设中校本教研的重要作用

    作者:车益明 刊期:2019年第13期

    校本教研在改进教学问题、提升教学质量等方面具有非常重要的作用,在新课改不断推进的背景下,如何做好校本教研工作,从而发挥其在小学课程建设方面的效用,这成为了小学教育领域的一个重要课题。本文首先对校本教研的基本内涵、特点进行了探讨,随后从多个角度分析了校本教研在小学课程建设中的重要作用,最后围绕校本教研中的常见问题,提出了具体...

  • 优雅着智慧着--“中年教师”素养提升研修案例

    作者:唐刘莉 刊期:2019年第13期

    面对学校中年教师发展停滞现状,我校分别从教师方向重定,兴趣重寻以及能力再提这三个层面来激发中年教师再学习热情,提升中青年教师素养,本文试图从我校已实施的案例中给出解决方案。

  • 游戏化理念下的幼儿园课程环境设计与开发

    作者:郭鑫 刊期:2019年第13期

    在学前教育的研究和实施不断向更为科学、有效的方向发展的今天,什么是游戏化?什么是课程游戏化?什么是幼儿园课程游戏化?什么是幼儿园课程游戏化环境?如何巧妙设计与开发幼儿园课程游戏化环境等问题逐渐成为众多幼教工作者产生深度思考的核心命题。如何审视园本现有环境资源现状并通过扬长避短、取长补短、改良提升、丰富创新、巧妙整合等举措,...

  • 行为管理系统与代币制相结合在培智学校发挥的积极作用

    作者:崔海姣 刊期:2019年第13期

    代币制的应用是学校教育管理中最为常见的一种管理策略,按照其约定好的兑换方式对学生行为进行管理。行为管理系统则包括对行为发生之前的条件控制,以及行为产生之后的反馈。对于特殊儿童而言,将代币制结合行为管理板的目标管理系统,建立班级应用模式,以此促进学生良好行为习惯和学习习惯的自主养成,让学生切实体会到行为改变后得到奖励更直接、...

  • 有效管理--教师成长的催化剂

    作者:刘宁 刊期:2019年第13期

    随着人民生活质量的提升,对于教育的要求也越来越高。当前学校不仅要做好教育事业,还应当通过有效管理,让教师专业得到成长,从而助推学校健康快速发展。

  • 劳动与技术课堂中学生逻辑思维能力培养举隅

    作者:丁俊杰 刊期:2019年第13期

    逻辑思维能力在保障学生全面发展的过程中非常关键。劳动技术更是基础素质教育不可缺少的内容,所以在劳动与技术中提升逻辑思维能力就成了我们关注的话题。

  • 培养小学生解决数学问题的能力

    作者:陈金花; 崔涛 刊期:2019年第13期

    随着新课程教学的普及以及素质教学理念的不断深入,在当前的小学教学过程中,仅是提升学生的考试成绩,已经不能作为教师的主要教学任务。本文将对如何在小学数学教学的过程中培养学生的问题解决能力进行分析,并提出具体的解决对策,旨在促进小学生数学思维的形成。

  • 探讨概括能力的培养

    作者:沈晶晶 刊期:2019年第13期

    概括能力的培养直接决定着学生提取信息的质量,分析信息和运用信息的效能。根据课文特点,采取相应的概括方法,反复练习把握主要内容的能力,这样,学生的概括能力一定能够循序渐进,逐步提升。

  • 不在面试上栽跟头--谈培养学生口语交际能力的几点尝试

    作者:张粤民 刊期:2019年第13期

    现代社会遴选人才,逢进必考;逢考试,必有面试。有些高学历的人才,往往笔试崭露头角,却在面试上栽了跟头。这不能不让人为之遗憾。而遗憾之后,却倍感口语交际能力是多么重要!这就是口才的力量,对学生进行口语培养与训练,练习把话说好,这也是提高学生综合素质的一项技能。

  • 游戏在幼儿教育中的运用策略

    作者:芮璐 刊期:2019年第13期

    在幼儿教育中,游戏既是幼儿教育的基本内容,同样也是教育中的重要手段,合理采用游戏来展开教育,不仅能激发幼儿的学习兴趣,而且也能进一步地提高幼儿教育的有效性,促进幼儿成长。

  • 开展语文课堂活动对提升学生学习兴趣的探讨--论中高职语文课堂改革

    作者:蒋小石 刊期:2019年第13期

    语文课程是我国中高等职业学校全日制学生必修的一门公共基础课程。但职业学校学生普遍基础较薄弱,对语文学习的兴趣不高,教师钻研语文教学也是有心无力,面对这一现状,笔者认为通过开展丰富多样的语文课堂活动,对提升学生学习语文的兴趣,促进语文教学的有效性,并提高学生的综合素养有重要意义。

  • 核心素养下初中数学有效课堂的构建建议

    作者:唐敏 刊期:2019年第13期

    目前,越来越多的教育人员开始重视核心素养对于课堂教学的重要作用,尤其是在新课程改革后,如何充分发挥核心素养在初中数学有效课堂构建中的作用,已成为当前需要解决的热点问题。本文主要针对初中有效课堂的开展现状和核心素养的重要性进行分析,同时提出加强初中数学有效课堂的策略,培养学生的核心素养,进而为初中数学有效课堂的构建提出自己的...

  • 在高中武术模块教学中进行分层教学的实践要点探讨

    作者:程淑芳 刊期:2019年第13期

    武术运动是一项具有中华传统特色的体育项目,其内容较为丰富,深受学生的喜爱。分层教学法是武术教学模块中的一项开放的教学方法,对增强学生体质及体育运动能力有极大的作用,尤其是对培养学生的锻炼习惯较为显著。本文从学生与教材的分层、教学目标的分层、教学内容的分层上对分层教学法进行深入的探讨,力求提高武术教学效果。

  • 从关注“教”走向关注“学”促语文学习真实发生--小学语文阅读教学有效性探索

    作者:郭梅玲 刊期:2019年第13期

    对于小学阅读教学,传统的分析式教学,仅仅为读而读的课堂教学显然不能满足学生多元学习的需求。小学语文教学,教师应准确把握课标要求,从关注"教"走向关注"学",培养学生主动学习、善于质疑等良好的学习习惯,引导学生在合作中学习,在阅读中比较,在鉴赏中领悟,在听说读写悟等语文实践中让学习真实发生。

  • 信息技术支持的小学数学教学创新研究

    作者:王海燕 刊期:2019年第13期

    新课改的推进对教师教学质量等多方面的要求不断加深,而时展下信息技术的辅助能够帮助教师对原有的传统教学模式进行改变,在已有的基础上实现创新教学。小学数学是学生学习数学的基础阶段,对其今后的数学学习有着重要影响,将信息技术融入其中也有助于实现教学质量的提升,帮助教师提升教学效率,培养学生的数学能力。