华夏教师杂志 部级期刊
Chinese teachers
杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
作者：刘友开 刊期：2018年第21期
我与南京市金陵中学实验小学的初结缘起于2017年3月6日。这天下午,我应何义田校长的邀请,来到了这所＂金葵花＂式的美丽校园,开始做起了＂专家顾问＂。转眼间,一年过去了,蓦然回首,我与＂金中实小＂教师们在课堂内外＂教学相长＂的故事犹在眼前。课内：随堂听课用诗评我每两周到学校工作两天,首先是听课评课。
作者：孙达 刊期：2018年第21期
＂互联网＋＂给高职院校思想政治教育平台构建带来了新的机遇与挑战。互联网技术与高职院校思政教育的结合融通,改变了高职院校传统育人模式,促进了职业院校思想政治教育内容和方法的深刻变革。
作者：宋雷 刊期：2018年第21期
在新时期,知识经济的信息化与网络化在不断突飞猛进地发展,人的发展也日渐受到重视。在这样的背景下,学校教育教学迎来了新的发展与改革的机遇,要求学校教育满足更高的要求,应对全新的挑战。因此,学校要站在新变化、新要求与新改革的高度,去审视现有的教学管理制度。本文主要以学校体育为例,探讨其教学管理制度改革构想,以期推动体育教学管理制...
作者：王虎 刊期：2018年第21期
档案管理是中学行政工作中十分重要的一项内容,不应该忽视档案管理工作的重要性。本文将根据自己的工作经验,以建水一中为例,阐述当前本中学档案管理的现状,并提出进一步做好档案管理工作的对策。
作者：王文娉 刊期：2018年第21期
家庭教育是学校教育的基础和延伸,家长的素质决定了家庭教育的成效。学校利用课程化的方式对家长进行培训,有利于提升家长教育孩子的能力。具有仪式感的活动课程有助于家长和学生共同体验、感悟,在活动中强化学校育人效果,在活动中生成良好的沟通模式,在活动中提升家庭教育水平。
作者：张益敏 刊期：2018年第21期
朗读是学生学好语文知识,提高阅读能力和写作能力的重要基础。我通过创设游戏情境、丰富激励机制、借力微信平台等搭建朗读平台,激发朗读兴趣;借助范读引路、画面想象、对比辨析、角色扮演等多种形式,训练朗读技巧;从评价机制、方法、情趣等方面进行多元朗读评价,培养中年级学生朗读能力。
作者：刘彩梅 刊期：2018年第21期
在升学压力巨大的前提下,为了让面临紧张中考的学生顺利应试,教师常常采取强行灌输式的方法教授数学知识,并要求学生学会对数学方法进行死记硬背,最好能将其＂背熟＂,如此使得学生数学思维能力的培养已不受重视甚至被忽视,这样往往适得其反。教师在进行教学时应适当地改变其教学方式,着重于培养学生的数学思维,教授学生正确的思维方法,调动学生...
作者：巩源源 刊期：2018年第21期
在小学生习作教学＂快乐写作＂中,就是让他们把自己的所见、所闻、所感,用恰当的语言文字表达出来。引导学生从小热爱生活,关注生活,从他们的实际出发,让他们易于动笔,乐于表达,提高他们的写作能力,全面促进学生的习作素养的形成。
作者：秦梅珍 刊期：2018年第21期
随着科技和经济的持续进步,农村小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。本篇文章将阐述目前小学阅读教学中存在的不足,并对于改善方法方面提出一些合理的见解。
作者：蒋璎 刊期：2018年第21期
学生创新思维能力的激发和培养,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的核心内容,也是实行新课程改革的重要内容。因此,教师在平时的教育教学活动中必须注重学生学习环境的创设,注重学生好奇心的促成,注重学生独立性的培养,注重学生创新个性的塑造,注重学生创新思维的训练。
作者：吴玉婷 刊期：2018年第21期
张文质先生说：教育是慢的艺术。＂慢＂就意味着需要坚持。培养小学生写作素养更需要坚持。我从三年级开始坚持让孩子在电脑上写＂真话日记＂,到小学毕业时,孩子在电脑前,敲击出近三十多万字日记、习作,还出版《天使的翅膀》一书。很多教师会感到奇怪,孩子怎么会有那么多素材可写啊？我觉得积累习作素材,就是＂熟能生巧＂罢了。
作者：袁秀芳 刊期：2018年第21期
在每一个学科的教学中,课后作业都是必不可少的一部分,它能够帮助学生在课后对自己本堂课所学内容进行巩固复习,也是教师对学生学习效果进行检验的绝佳途径。但是,数学是一门比较抽象的学科,我们在课后作业设计中应注重对知识内容进行有效规划。
作者：姜欣瑶 刊期：2018年第21期
大数据时代的到来使得＂非连续性文本＂在我们的日常生活中无处不在,这就需要通过各种＂非连续性文本＂的阅读来提升学生解读综合性文本的实际能力。我从理论做帆,扬起＂非连＂之船;技术做桨,加强实践操作;课堂引领,共助＂非连＂远航;活动添彩,提升学生能力四个方面阐述了借助＂非连续性文本＂引导学生学会加工转化信息的方法与策略。
作者：丁世华 刊期：2018年第21期
随着学生的不断成长,全新的内容也不断出现。学生使用传统图示或者创建全新图示,利用顺应或者同化的过程认定全新的知识,并且将其融入到原本认知结构中,从而不断丰富自己的认知结构。为了使学生的学习效率得到提高,以下就对图式梳理在学生学习中的使用进行分析。
作者：杜燕燕 刊期：2018年第21期
小学英语教学虽然只有短暂几年,但对于学生的影响是不可忽视。提升教学效率学习兴趣是并不可少的。教师在教学过程中理应培养学生持续性的学习兴趣,有效提升学习效率。本文与大家探讨如何培养小学生持续性英语学习兴趣。
影响因子：1.87
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期刊级别：部级期刊
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