华夏教师杂志 部级期刊
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杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
作者：庞砚清 刊期：2017年第24期
宜兴市洋溪小学地处太湖之滨,是一所农村非镇中心所在学校.学校现有42位教师,15个班级,404位学生,下辖一个村完小.就是这样一所偏僻的农村学校,近年来,取得了令人瞩目的成绩：教学质量稳步提升,2015年期末测试居全市前列,英语均分列全市第一.
作者：闫德胜 刊期：2017年第24期
近年来,在县委、县政府的大力支持下,在县教育部门的正确领导下,新的校领导班子大胆改革,勇于创新,确立了“启迪智慧,健全人格”的办学宗旨,以义务教育均衡发展为抓手,以打造“卫生校园、文明校园、书香校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作目标,积极实施素质教育,全面提升办学水准,使学校的教育管理、教学模式、办学特色走上了规范化、科...
作者：徐菊萍 刊期：2017年第24期
漫长的暑期生涯,我们是否还要温故数学课堂上的基本习题？初中数学新课标指出“为了适应时展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识.”为此,我们的暑期作业,也要适时创新,以现实的、有趣的、探索性的数学学习活动成为数学作业的主要形式,让学生从单一、枯燥的传统作业中解脱出来,真正了解数学内涵,触摸数学本质,个...
作者：何凤秋; 何维 刊期：2017年第24期
在小学中,教学主任扮演着总协调的角色,在校长和教师之间发挥承上启下的重要作用,如何把小学教学管理工作做好是教学主任面临的重要课题.所以接下来就探讨教学主任做好小学教学管理工作的几点具体策略,以促进小学教学管理质量的提升.
作者：朱梦娜 刊期：2017年第24期
教师提升自身专业素养的需求,随着基础教育课程的不断改革发展愈发迫切.我校提出了“深化教师为主体的‘三自’校本研修”这一科学、有效的策略,为促进我校教师专业成长提供了有效途径.
作者：王慧 刊期：2017年第24期
在园务管理中,年级组长处在幼儿园管理网络图的中间位置,起着承上启下的作用.中间的力量强大,就会牢固支撑起整个管理网络,反之,就会让管理网络瘫痪、垮塌,由此可见园务管理中年级组长工作的重要性.本文阐述了园长应该把握什么度才能让年级组长成为管理的主人.
作者：钱晓洁 刊期：2017年第24期
常州市武进区漕桥幼儿园在自然角、种植园的创设中,根据幼儿的年龄特征和农村特色资源,遵循幼儿“自我管理、自由探索、自主游戏、快乐创造”的理念,构建了一个立体的“开心农场”.幼儿是这片农场的小主人,他们在观察中尝试体验式的探究,在劳作中得到多元化的锻炼,在游戏中渗透开放式的学习.
作者：闫旭 刊期：2017年第24期
泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息.”从语文教学来看,能体现出生命境界的就是人的综合素养.语文以它人文学科的特质,更是要把关注人的生命境界和人文素养作为最终目标.《语文课程标准》突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”,这其中包含着对人的生存状态、文化底蕴、人文素养的重视.作为具有丰富人文特性和审美特性的语文学...
作者：高礼平 刊期：2017年第24期
三亿多农民工遍布全国各地,他们的子女跟随他们辗转,由于地区差别、生活条件有异、家庭教育缺乏等原因,使得外来务工人员子女在心理上更容易产生自卑、孤独和暴力倾向.本文阐述这些心理问题的原因以及通过落实教育政策、开课心理课程、开展心理等各种活动以及普及家长学校等途径,来较好地应对这些问题的发生.
作者：张莉; 吴建奇 刊期：2017年第24期
一些教育专家和理财家指出,如果孩子从小学会理财,仅能减少不必要的花费,避免今后入债务危机,还能帮助孩子提升能力有效管理自己的财务,更能培养其极良好的人生态度.鼓励孩子记账鼓励孩子当家,鼓励孩子适当投资鼓励孩子劳动赚钱就是培养孩子理习惯的不二法门.
作者：丁仕林 刊期：2017年第24期
新时代要求要有创新型的人才.教师要培养学生养成良好的学习习惯、开阔学习视野,具备会学、乐学的学习能力,提升学习素养.本文结合教学实际从五个方面探讨了如何提升学生的个人学习素养.
作者：何建芳 刊期：2017年第24期
]关注学生的学科关键能力,可以为促进学生核心素养的整体达成奠定坚实的基础.在语文阅读教学中,教师可以以问题为导向,对书本知识进行问题转化性处理,把学生置于复杂的、有意义的问题情境中,通过一定的思维活动和具体行为来发展其阅读反思能力.
作者：时英 刊期：2017年第24期
新课程呼唤更富有儿童生命活力的阅读教学.语文教师要根据儿童的认知特点,站在儿童的立场上,全面分析学情,遵循学情,以学定教.并精心创设多种阅读活动,让学生在趣味盎然中丰富对文本的解读,积极主动地进行语言实践,提升多种阅读能力,从而让儿童真正成为阅读学习的生命主体.
作者：张学文 刊期：2017年第24期
具有问题意识,是学生开拓思维,勇于创新的基石.精彩的课堂教学,可以让学生自己提出有价值的问题,并在不断的潜移默化中拥有问题意识.而如何在教学过程中能让学生有更多主动提问的机会,并懂得该问什么,知道怎样的问题才算有价值,确实是一个值得深入研究的话题.
作者：徐晓红 刊期：2017年第24期
培养学生的质疑能力,发展学生的思维是作为小学生第二语言启蒙课程的英语教学不可回避的责任和义务.本文以小学英语课堂的小组学习活动为视角,结合实践中的案例,从唤醒质疑意识,拓宽质疑视野两方面谈谈对培养学生质疑能力的探究.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊