华夏教师杂志 部级期刊
Chinese teachers
杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
杂志简介：《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准，自2012年年创刊，国内刊号为10-1045/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...
作者：白芸 刊期：2017年第06期
信金焕,中学正高级教师、特级教师。1994年参加工作;1995年调入河北衡水中学,历任衡水中学年级主任、课改处主任、教科处主任、教师发展中心主任。
作者：王建平 刊期：2017年第06期
教师专业成长如今已成为每所学校工作的重中之重。本文以清华附中朝阳学校小学部为个案,以内外因、主客观的辩证关系,以及人的需要理论为基本指导思想,以合并学校现实的管理制度、举措为例,主要从学校组织管理、研修管理、教师主观等方面,有针对性地提出有利于教师专业发展的学校管理改进的思路和主张。
作者：戴炳金 刊期：2017年第06期
在教育学生的过程中,总会有一部分特殊的受教育群体,他们或许身体不完整,或许心理有障碍,甚至思想存在偏激……在面对这些特殊的学生时,教师的管理工作也会变得特殊起来,本文以永定区特殊教育学生的管理工作为例,探究不同类型特殊学生群体的心理和行为,从而制定相应的管理策略。
作者：孟薇 刊期：2017年第06期
提到雷锋小学,说到学雷锋,很多人就会想到＂做好事＂。其实,做好事,是学雷锋。但学雷锋不仅仅只是做好事。＂培养什么人？怎样培养人？＂是教育的永恒主题,是学校育人之本。十八大报告指出＂把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人＂。
作者：张廷波 刊期：2017年第06期
立德树人是基础教育的首要目标,根本责任。要把这一首要目标落到实处,是包括课堂建设,课堂教学,教学管理,教育活动等在内的系列工程。在这一实践探索中,我们逐步认识到,立德树人必须厚植根基,最有效的方式实际上埋藏于中华民族优秀的传统文化中,而经典文本就是优秀文化的集中代表。换句话说,诵读经典是最有效最经济的立德树人的教育方式之一。根...
作者：张家杰 刊期：2017年第06期
在新课程实施的背景下,教研活动已经成为了教学改革的重要助推器。学校只有正确把握教学研究的方向,规范教研活动管理,建设教研活动平台,拓展教研活动范围,才能够推动教师专业成长,从而实现学生、教师与学校一同成长,共同发展。本文主要针对建立和谐教研文化,推动教师专业成长进行相关论述,以期能够为教师专业成长提供一定的借鉴与参考。
作者：秦彬 刊期：2017年第06期
当前,网络已基本普及到每个家庭,因此学校可以搭建网络平台,依托家长网校、班级网站和Moodle等网络平台,实现家校共育。
作者：李莉 刊期：2017年第06期
农村幼儿园教师队伍管理的理念相对落后,措施陈旧,影响着幼儿教师发展,也影响和制约着幼儿园的发展。因此,转变管理理念,坚持文化引领,建构健康的人文环境,关注教师的生存状态,发挥教师自我管理作用,对于促进幼儿园的持续发展显得极为重要。
作者：古立新 刊期：2017年第06期
本文受＂懒蚂蚁效应＂启发,通过实例阐述了教师应该适时放手给学生,让学生成为活动的主体。
作者：杜文星 刊期：2017年第06期
赵枫岳在《良好学习心理品质的特征及其培养途径》中指出：学习心理品质是指个体在学习活动中表现出的较为稳定的特征,主要包括学习认知、学习情感、学习意志和学习行为等内容。培养学生良好的学习心理品质是各级各类教育的主要目标和核心任务。对此,本文总结了优秀家长是如何发挥其教育意义及做法。
作者：全远姬 刊期：2017年第06期
曾观看过一部动画片,全剧叙事中无一句对白,也不用字幕提示,但所展现出的内容足以震撼每一个观众,引人思考：大致是父亲依照大众的标准来培养孩子,把孩子送往毫无个性的＂学校工厂＂中,孩子身上蕴藏的巨大潜能被成人无情地磨灭了,最后父亲醒悟,做起了唤醒孩子的＂绿洲＂中的提琴手的故事。
作者：黄素龙 刊期：2017年第06期
特殊教育学校是我国专门为残疾人创办的一类根据不同生理缺陷而采取不同教学方式展开教学的教育院校。在特殊教育学校里有存在各种生理障碍的学生,如肢体障碍、交往障碍、学习障碍等,其中智力障碍是本文要探讨的主要内容,即谈谈如何有效培养智力落后学生的语言能力,并为此提出相关教学策略。
作者：唐华 刊期：2017年第06期
在日常生活、学习中,人们往往会对同一件事有不同的看法。这种在心理学中的＂归因＂放置在日常生活中就会表现出：不同的归因往往会产生截然不同的结果。本文就将以案例为引导,从心理学的角度分析归因对于学习、生活的影响,以及形象归因的几方面原因。
作者：居丹倩 刊期：2017年第06期
如何真正实现教学相长,在教学中使教师做到心中有我,心中有学生,心中有师生联系。本文将从正念教育出发,探讨三位一体的正念教育,使教师不断调整自身,完成自身生命的反省与完善,并以师生的联系为纽带,带动学生的积极发展,让师生成长在当下。
作者：顾利华 刊期：2017年第06期
在我们的幼儿教育行为中如何将课程建构回到生命之中,如何达成遵循生命之道,并以关爱生命、感恩自然,追求生命的意义为我们教学行为的核心所在,值得教育工作者不断地实践和探索。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊