华夏教师杂志 部级期刊

过一种幸福完整的教育生活

作者：叶水涛 刊期：2016年第06期

王卫民与小丘镇白瓜中心小学

刊期：2016年第06期

王卫民:用心走出山区寄宿制学校校长的别样人生

作者：陆军宏 刊期：2016年第06期

让优质教育助力师生扬帆远航

作者：石志伟 刊期：2016年第06期

课程改革:教育创新“好声音”——湖南省永州市道县敦颐学校展示课改成果

作者：何青春 刊期：2016年第06期

全人教育理念的探索与实践

作者：夏建平 刊期：2016年第06期

在全人教育视野下实现学生的自主发展,朝着培养全人方向的"全面发展、差异发展、个性发展"。调动一切有效的教育资源,基于学生自身优势,激发和培养学生发展的内在需要,运用自主德育管理,组阁制班教小组合作,阳光校本课程帮助学生树立发展目标,引导他们自我导向、自我激励、自我监控、自主选择、自主判断、自主建构。

对于如何加强农村教师队伍建设的思考

作者：罗建华 刊期：2016年第06期

为推进我国教育事业的发展,加强教师队伍的建设,改革并健全教师管理制度尤为重要。本文结合国内外教育实践经验,探索并提出适合我国农村教育现状的一些措施。

向着太阳的方向,探寻幼儿园园本课程之路——幼儿园园长课程领导力之我见

作者：冯雅静 刊期：2016年第06期

课程领导力是指以园长为核心的课程团队在课程实践过程中的规划力、实施力、评价力等。"领"是方向,导是"方法",课程领导相对于课程管理,更趋向于对学校未来发展方向的思考和对课程价值观的引领。

“教育科研”——让百年老校吐新蕊

作者：曹炳元 刊期：2016年第06期

本文阐述了我校如何通过教育科研帮助学校转型,从而继续发展。

以“组合教研”为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟

作者：黄伟星 刊期：2016年第06期

青年教师培养是学校可持续发展的重要基石。我校自2009年即开展以"组合教研"为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟的研究。从"人员组合、行动组合、评价组合"三个方面摸索出了一条创建同伴互助式青年教师成长联盟的有效途径。

挖掘乡土德育资源,开展热爱家乡教育

作者：罗本农 刊期：2016年第06期

对小学生开展爱国主义教育是德育的一项重要内容,热爱自己的家乡是热爱祖国的基点,学校必须结合实际开展热爱家乡的情感教育。我校充分挖掘乡土德育资源,鼓励学生走出课堂,接触社会,从拓宽德育空间入手,对学生进行劳动体验教育,主题实践活动教育,传统文化教育,增进学生热爱家乡的情感。

如何提高心理素质 挫折教育刻不容缓

作者：朱联华 刊期：2016年第06期

本文揭示了"挫折教育"的本质,阐明了当前中小学"挫折教育"的现状,指出了适当开展"挫折教育"的措施。

培智教学活动中生活适应能力训练的有效性探究

作者：赖纪平 刊期：2016年第06期

培智教育要注重学生生活适应能力的训练,对此,教师每堂课要尽量以生活康复目标来定教学目标开展教学活动,要从培养智残学生生活能力为出发点,再经过教师的创新和校本开发来完善生活化教学内容,将课堂教学变为感悟生活、参与生活的活动课。

影响学生健康自主发展的问题分析与思考

作者：黄美仪; 陈长城 刊期：2016年第06期

本文通过对教师、学生、家长等人群进行了一项网络问卷调查,根据统计和深度分析后,发掘了四类影响学生健康成长和自主发展的问题,包括心理因素影响、身心健康关注、教学模式改革及信息化应用的问题、作业分层的需要分析。对此,本文既提供了具体问题的数据分析,同时提供了具有实际可操作的改革思路和措施,对教育改革的落实具有一定的参考价值。

初中生价值观的建立与培养策略

作者：尹朝勇 刊期：2016年第06期

随着我国教育体系不断趋于完善化,对于中学阶段学生的素质教育已经提上日程,尤其是在我国一些教育高度发达的地区,培养初中生正确的价值观已然成为了初中积极心理健康教育的核心任务。本文重点基于初中生价值观的培养与监理,针对当前初中生价值观的培养现状提出相应的建议策略。