杂志简介：《湖南师范大学教育科学学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究
杂志简介：《湖南师范大学教育科学学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究
作者：刘铁芳 刊期：2018年第02期
随着中国社会从求温饱,到求富裕,到全面建成小康社会,再到逐步趋近中华民族伟大复兴的基本目标,中国教育亟需一种根本性的自觉。这种自觉的中心就是培养什么样的人,也即中国教育就是要培养堂堂正正的中国人,或者说中国教育就是要理直气壮地以培养中国人作为其根本目的,以＂周虽旧邦,其命维新＂的中国精神与中国气派来整合个体发展诸种素养与当今...
作者：姜勇; 柳佳炜; 庞丽娟 刊期：2018年第02期
教育学是＂成人＂的学科。＂成人＂意味着教育不仅仅是知识与技能的传授,更重要的是文化的陶冶与养成。要使中国的教育学科取得长足的进步,在世界教育改革中居于重要的地位,我们就不能不思考＂文化＂之于教育的独特性、底蕴性、生长性等问题。首先,中国的教育学必须基于中国的文化。文化是中国教育学之根基、魂魄与内在心灵。在中国教育学的发展...
作者：谢翌; 潘安童 刊期：2018年第02期
儿童对＂好人＂的体认是儿童道德体认中的核心内容。儿童作为一个独立的群体,对＂好人＂有着不同的理解。绘画可以帮助儿童更为准确地表达自己的内心想法。基于画图分析法,通过分析儿童关于＂好人＂的画作,能还原与诠释儿童眼中＂好人＂的形象与特质,探究儿童的＂好人观＂。儿童的＂好人观＂表现出偏爱同性、偏爱同龄人、偏爱特定职业、情境性、...
作者：胡弼成; 杨晓睿; 周珍 刊期：2018年第02期
从教育的本原精神及学生发展状况出发,＂守正＂应成为对处境不利学生教育补偿的指向——守住教育本原之正,守护处境不利学生内心之正。教育的本原是立人,关注人性与人格,使其臻于完善,从而能够自我实现。守教育本原之正,要求教育补偿更多地关注处境不利学生的内在处境,使其有守正之心,并能守心之正。从处境不利群体整体发展状况及其内部差异性来...
作者：佘林茂; 张新平 刊期：2018年第02期
作为新自由主义思潮在西方学校教育的渗透与统治,新自由主义教育的诞生适逢西方多元文化的复杂社会现实,具有其特定的历史背景。它通过教育市场化和制度控制两大杠杆,将学校原有的排斥性环境进一步恶化,其排斥性的最大表征是现存考试制度以及由于考试制度本身所衍生的问题。其中,面对考试设计、备考、择校等过程,边缘群体学生和家长被严重排斥在...
作者：姚元锦; 全 刊期：2018年第02期
教学知识来源和教学知识增长是师范生教学知识发展的两个重要方面。基于师范生教学知识发展影响因素＂来源—增长＂的分析框架,对全国2 236名师范生实施问卷调查,研究发现：（1）经验取向—学徒观摩、理论取向—教师教育、实践取向—准教师培训、社会取向—交流学习是师范生教学知识的重要来源;（2）师范生的反思批判能力、职业信念、学习能力,...
作者：宋萑; 王恒; 张倩 刊期：2018年第02期
在我国开放多元教师教育体系转型中,师范院校和综合院校共同参与教师培养。在此背景下,师范生从教意愿如何、对教师教育质量认可度如何都是需要探讨的问题。通过对12省（市、自治区）3万多名师范生样本进行问卷调查和数据分析后,得出结论：多数师范生愿意从教,但这其中部分师范生未把从教作为第一职业选择;女生、师范大学和高年级师范生从教意愿...
作者：杨念; 卢谢峰 刊期：2018年第02期
此研究以243名中学教师及其对应的2 430名学生为对象,系统探讨教师效能、班级气氛和学生学业态度之间的路径关系。研究采取学生平均评定的方式来获取教师效能的评价资料。利用多层分析方法,对所得嵌套数据进行分析后发现,班级气氛在教师效能与学生学业态度之间起到了完全中介作用。也就是说,教师效能对学生的学业态度不存在直接影响,它们之间的...
作者：郭晓明 刊期：2018年第02期
从课程政治学的角度,聚焦于回归祖国以来澳门本地教材发展过程中不同利益相关者的政治谱系以及他们之间的冲突,发现在＂一国两制＂的政治背景下,政府透过行政的手段,即增加教材编写者和审查者的多元性和代表性,并在决策过程中采取＂编、审合一＂的策略,最终在各种形式的妥协中化解冲突,避免政治风险,达成＂共治＂（synarchy）。
作者：李彦群 刊期：2018年第02期
当前,教科书面临了比以往更复杂的境遇,主要表现在碎片化阅读对教科书的冲击和干扰,社会舆论对教科书的肆意批评,数字教科书的研究、探索力度不够,教科书理论建构对教科书的支撑力度不足。教科书意欲从现实困境中走出,就需要对抗碎片化知识所造成的侵扰,消解庸俗化阐释的社会舆论,拓展与深化教科书数字媒体技术的探索,构建教科书研究的中国特色...
作者：刘斌; 杨壁维 刊期：2018年第02期
从清末有正式学制开始,体育教科书就通过不同的途径,建构不同内容的中华体育精神。百年来,体育教科书通过建构途径的日益多元,思想内涵不断丰富,成为中华体育精神传播的主渠道,汇集了中华体育精神的精髓。当前体育教科书应该以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容建构中华体育精神,拓宽体育教科书建构中华体育精神的途径,完善体育教科书课程...
作者：史应勇 刊期：2018年第02期
《论语》给人类出了一道永恒的必答题——君子、小人之辨。关于这一问题,历代《论语》学家的诠释有很大的不同,大体有两种路径：一是强调君子与小人之内心道德境界的高下对立,即以＂德＂为主;二是强调君子与小人社会地位的不同,君子当引领小人,关怀小人,即以＂位＂为主,于是淡化了二者的道德对立。前者以宋学家的诠释为主,后者以汉学家的诠释为...
作者：李长伟 刊期：2018年第02期
作为一名伟大的教化者,孔子致力于培育君子。在君子教育中,孔子重＂道＂又重＂艺＂,＂道＂与＂艺＂存在一种辩证关系。一方面,道为本,艺为用,故在为学次序上,先志道,后学艺;另一方面,＂道＂最丰富、最深远、最广大的,学做君子之人又不是圣人,不能一下子悟得大道,故又需要先从学习具体的＂艺＂入手,不断领悟渗透和贯穿在＂艺＂中的＂道＂,进而不...
作者：胡德鑫 刊期：2018年第02期
以教育基尼系数实用计算公式为工具,利用1999—2015年我国高等教育生均公共财政预算教育经费等相关数据,对我国高等教育经费配置公平程度进行研究。结果显示,1999—2015年我国整体和分区域教育基尼系数均呈现先增大后减小的变化趋势;经济发展水平越高的区域,高等教育经费配置就越公平。同时,教育经费配置政策和经济发展水平都对我国高等教育经费...
作者：廖志坤; 李冰婧 刊期：2018年第02期
传统媒体的融合转型以及新兴媒体的迅猛发展带来了媒介格局的剧变,传统的新闻传播人才培养模式已经不能完全适应新闻传播行业发展的需要。高校新闻传播院系应在坚持马克思主义新闻观的指导下,明确自身优势,探索跨学科联合培养模式;完善课程体系,搭建学界业界联动机制;加强校企合作,拓展实践基地;重视创新创业教育,以创新新闻传播人才培养模式,培...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊