杂志简介：《湖南师范大学教育科学学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究
杂志简介：《湖南师范大学教育科学学报》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1381/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育人类学、教科书研究、教育基本理论研究、教育哲学研究、教育社会学研究、高等教育研究、成人教育研究、基础教育研究、德育研究
作者：唐之享 刊期：2005年第01期
《李岚清教育访谈录》出版后,我即认真拜读.读后掩卷,我深切地感受到,全书气势磅礴,情真意切,字里行间生动地记录着一位肩负重任的党和国家领导人运筹帷幄、果断决策,推动我国教育事业改革与发展的信念、胆识和气魄,记录着一位共产党人为铸就新中国教育事业的辉煌而呕心沥血、奋进前行的坚强党性,也记录着近十年来我国教育事业快速健康发展的璀...
作者：陈桂生 刊期：2005年第01期
通过分析教育科学理论与教育实践理论之间的逻辑鸿沟、教育实践理论的建构、我国现行教育学存在问题的症结,以及教育实践理论对教育实践的指导等问题,旨在澄清有关教育理论与实践关系的简单化的理解.
作者：庄西真 刊期：2005年第01期
目前我国教育学存在的问题主要有无用的教育学、指令化教育学、不科学的教育学、西方中心主义和偏狭的民族主义.解决这些问题的思路是,强调教育学的科学性,处理好教育学的普遍性和特殊性的关系,改革教育学教育模式,注重教育研究方法.
作者：蔡连玉 刊期：2005年第01期
学界对教育信息化有许多不同的界说,统而观之,这些界定有过于技术化之嫌.对教育信息化的技术化界定会对我们的教育实践产生不良影响.在分析已有教育信息化界定的基础之上,以社会学的视角,站在人类文明发展转型的高度来阐述教育信息化的概念内涵,这是有意义的学术尝试.
作者：刘宇文 刊期：2005年第01期
社本主义作为当前的一个重要思潮,给教育带来了诸多负面影响.社本主义教育把社会利益看成是高于一切的标准,把教育的目的仅仅定位社会的发展.它把人们的注意力引向对社会过分地关注,忽视了人的发展,从而导致对教育本质的遮蔽.只有正确地处理好社会、人、知识三者在教育中的关系,重视人在教育的中心地位,才能使我们的教育走向健康的发展道路.
作者：刘徐湘 刊期：2005年第01期
教师形上的智慧何以可能?从直觉的三种形态来看:理智直觉的对象性观认在并不直接拥有形上之道本体的情形下强行认知教育终极本体,教师的形上之知便在这矛盾中产生;生存直觉作为理智直觉的辩证过程,使对象化的自我回归本真的自我,教师的生命成长由此可达和谐;审美直觉则以艺术的心态将教育的终极理念作象征性理解,教师们在教育终级理念的昭示中体...
作者：彭寿清 刊期：2005年第01期
人们在长期的德育实践中,形成了许多行之有效的德育模式.德育对话模式是在"对话"理念指导下,包含着对话意识的培养、对话情景的创设、对话过程的构建、对话条件的创生等操作因素,统一结合构成的德育活动形式、活动结构及其配套的实施策略.
作者：韩映雄 刊期：2005年第01期
以往的高等教育发展观的主要缺陷在于忽视人的发展,其更多关注的是教育系统和机构本身的发展.针对以上缺陷,基于科学发展观的视野,我们提出了以人为本的高等教育发展观.
作者：栗玉香 刊期：2005年第01期
经过50年的发展,我国高等教育人才供给已开始步入非稀缺阶段,这是人们必须承认的现实.在人才供给非稀缺阶段,高等教育改革重心与过去相比,必须要有根本性的转变,高教改革必须面对相关度极强的教育市场,进行以开拓教育市场为重心的教育改革.
作者：周险峰; 钟毅平 刊期：2005年第01期
随着教师教育制度的转轨,地方师范院校开始转型--突破原有单纯的师范教育模式,向教育的非师范化、综合化方向发展.这种转型为时势所迫、所需.这种转型的实质是地方师范院校寻求自身功能的拓展与优化.顺利实现这种转型需要一定的策略保障.
作者：吕淼; 符少辉 刊期：2005年第01期
院校研究是在一定的理论观照下,应用科学的方法和程式(特别是定量分析的方法和程式),对单个高等院校运行中的实际问题进行分析评估论证,从而直接服务于该校管理决策的一种研究范式. 分析院校研究的实质和我国高校中高教研究所的功能,可从理论和实践两个层面论证有效开展院校研究的必要前提条件,即以科学发展观实现高等教育的制度创新.
作者：陶学文 刊期：2005年第01期
人才培养是高等教育的根本任务,高校课堂教学则是人才培养的主要渠道.长期以来,人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究,在此,笔者"反其道而行之",对高校课堂教学展开了反向研究--病理研究.高校课堂教学的主要病理性症状有:教学目标的偏离、教学方法的失当、教学内容的漂离、师生关系的异化.
作者：刘建国 刊期：2005年第01期
高校要推行'创新教育',培养高质量的创新型优秀人才,就必须加强教学管理的改革.针对当前高校教学管理上存在的弊端,高校教学管理改革应从表层次的形式管理改为深层次的目标管理、从低层次的制约式管理改为高层次的激励式管理、从传统的行政型管理改为新型的学术型管理.
作者：黄迪皋 刊期：2005年第01期
高校毕业生是我国人力资源的重要组成部分,是实施科教兴国战略、实现跨世纪宏伟目标的重要力量.面对毕业生就业市场化的影响,分析我国高校毕业生的就业形势以及毕业生就业过程中存在的就业难的原因,探讨提高就业率的措施和办法,期待毕业生就业指导正规化、专门化,科学、合理地使用高校毕业生资源,对于促进社会经济发展、维护社会稳定有着十分重...
作者：燕国材 刊期：2005年第01期
《管子》的教育心理思想讨论了四个问题:(1)教育心理思想的基本观点;(2)学习心理思想,包括学习的意义、过程和方法;(3)德育心理思想,论述德育的意义、品德的结构、德育与赏罚、德育的方法;(4)差异心理思想.
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：北大期刊
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发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
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