湖南第一师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Hunan First Normal University
杂志简介：《湖南第一师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为43-1504/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家特约、特色栏目—思想研究、特色栏目—小学教育研究、专题研究—诗词及其翻译研究、教育学、文学、简讯
杂志简介：《湖南第一师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为43-1504/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家特约、特色栏目—思想研究、特色栏目—小学教育研究、专题研究—诗词及其翻译研究、教育学、文学、简讯
作者：张喜德 刊期：2019年第03期
延安时期抗日民族统一战线独立自主原则的确立,是马克思主义中国化的必然结果。在这一进程中,从1937年5月至1941年5月为时4年期间内,抗日民族统一战线独立自主原则,经历了提出、确立、完善3个阶段的发展历程而最终完全形成、确立。在这一伟大进程中,以为主要代表的中国共产党人同共产国际的右倾指导方针及其策略反复进行了既坚持原则又讲究艺术...
作者：贺全胜 刊期：2019年第03期
是伟大的思想家和实践家。青年时代的他选择新村主义和进行“新村”工读互助的理想王国实验,希望工读结合的“新村”王国,发展经济,丰富社会财富,并改革教育制度,促进人的全面自由发展,最终改革政治制度,创建民主共和国。虽然在当时社会生产力和制度条件下,青年这一实验最终流产,但他寻求救国救民真理并成就中国新生、中华富强的旷世伟业的理想...
作者：刘明东; 杨杰; 喻小婵 刊期：2019年第03期
《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)[1]是英语教学、学习、测评的重要依据。在《量表》的观照下,小学英语写作教学需要在“规范、叙述、描述、编写”上下功夫:养成习惯,规范书写;依照范例,简单叙述;借助提示,描述特征;根据图片,创编故事。如此,小学生的英语写作能力才能得到切实的发展,小学英语写作教学才会获得理想的效果。
作者：唐文杰 刊期：2019年第03期
小学英语应重视语用能力培养。测评是一种有效的促学手段,有助于学生语用能力的培养。CSE为小学英语语用能力测评提供可参考的标准。在界定语用能力基础上,依据CSE明确小学英语语用能力目标,并尝试提出小学英语语用能力测评的构念、标准、方法和内容。
作者：龙君 刊期：2019年第03期
在《中国英语能力等级量表》框架下,小学英语组构能力由组构知识运用能力和组构知识学习策略两部分组成。小学英语组构能力的培养应做到语法知识输入情境化,篇章知识构建图式化,学习策略培养多元化。
作者：左鹏; 谭艳 刊期：2019年第03期
《中国英语能力等级量表》凸显英语阅读教学由注重知识教学转变为注重能力培养,将影响和改变当下英语课堂教学中阅读理解能力教学的方式。依据《量表》标准,小学阅读理解教学可以采用以下新的教学策略:图表支架导读提升理解书面描述能力;整体语篇阅读提升理解书面叙述能力;思维导图导读提升理解书面说明能力;情境体验阅读提升理解书面指示能力;...
作者：谢培松 刊期：2019年第03期
小学教师职后培训模式就是对小学教师职后培训构成要素进行结构化组合,形成具有相对稳定的结构和可操作程序的培训范式。理论性、针对性、操作性和多元化是小学教师职后培训模式的主要特征。当前,小学教师职后培训模式已从传统单一的、以知识传授和技能训练为主向现代多元的、以促进教师专业成长转型;从以“大学为本”向“大”(大学)“小”(小学...
作者：张文霞 刊期：2019年第03期
通过对小学数学问题解决能力培养的目标定位、教学体系、保障机制等方面开展综合教学改革,创新性提出的“养习·训能·提效”的小学生培养理念,科学定位了小学生数学问题解决“审疑·探创·拓思”的培养目标;构建了“养成审疑习惯—训练探创能力—提高拓思效率”的小学生数学问题解决能力培养路径,为小学生数学问题解决能力的培养起到了引领作用。
作者：郑果; 曾玉华 刊期：2019年第03期
通过对湖南第一师范学院国培数学学员的调查发现,多数乡村小学数学教师都注重自身学习,但在学习内容、方式、驱动力、关键影响因素等存在明显的结构性差异。为更好地促进教师们的学习力提升,可着重从教师的平时学习和在职培训学习两方面,采取激发教师学习内驱动力、充分发挥各种学习资源优势、鼓励教师组建学习型团队和开展多样化的教师培训活动...
作者：吴枝南; 杨通知; 王海福 刊期：2019年第03期
小学语文教科书“统编本”是对“实验版”的继承和发展。两种不同版本的小学三年级《语文·上册》在单元主题、选文篇目及其价值取向上的差异,可知“统编本”的隐性价值主要体现在三个方面:一是为了更好地体现小学语文教科书与自然的关联性、学生生活的贴合性和时代的适切性;二是为了更好地弘扬中华民族优秀传统文化、培育学生审美素养、激发学生...
作者：李勇帆; 李里程; 谢维 刊期：2019年第03期
教育信息化是破解城乡义务教育均衡发展困境的有效路径。通过对湖南醴陵、桂东、攸县、茶陵及平江等湘东地区的农村中小学进行调研发现,农村地区中小学教育信息化建设中存在中小学教育信息化硬件设施不足,数字化教学资源缺乏,教师教学任务过重,信息技术应用能力培训不够,师生信息化教学意识薄弱等问题。教育部门需从完善偏远地区农村中小学信息...
作者：刘炎欣; 罗昱 刊期：2019年第03期
互联网与教育的融合发展已成为教育的核心理念之一。新技术时代的网络化、全球化、智能化以及个性化的技术优势将促进教育业态的巨大变革,同时也给教师教育带来挑战和冲击。教师教育需要从培养目标、课程设置、课堂教学、专业发展、学习方式、评价方式、学校组织结构、管理模式以及生态环境等进行反思与重构,更好地实现规模与质量、规格与效益、...
作者：李爱华 刊期：2019年第03期
近年来,不少专家强烈呼吁在教学中应培养学生的思辨能力,而在大学生的英语教学中对学生思辨能力的培养缺乏重视。针对现今大学生中普遍存在的听说障碍及某些教师注重纯语言技能训练等教学问题,广大教师应改变传统的教学模式,开展多样化的教学活动和教学方法如思维导图法和苏格拉底研讨法等手段以培养学生的听说思辨能力。
作者：冯冰清 刊期：2019年第03期
在“互联网+”时代,单一线上或线下课程模式难以满足学生多样化、个性化的学习需求。中国大学MOOC频道上线的部级精品资源共享课“小学英语教学设计”,是技能型英语教学法课程的SPOC混合式教学。混合式教学将课堂教学延伸到网络教学平台上,通过不同的通信媒介促进师生之间、生生之间的学习交流,保持课下的教与学的再度整合。基于SPOC的英语教...
作者：袁岳驷 刊期：2019年第03期
当前地方本科院校经管类专业课程考试,存在考试形式单一、考核内容重知识轻能力、考核程序重结果轻过程等问题。基于此,遵循应用型人才培养目标下的地方本科院校经管类专业课程考试评价的原则,相关院校应从三个层面推进经管类专业课程考试改革:以就业为导向,树立以人为本的评价理念;丰富课程考核方式,满足灵活多样的课程特性;创设“四维一体”的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊