湖南第一师范学院学报

湖南第一师范学院学报杂志 省级期刊

Journal of Hunan First Normal University

杂志简介:《湖南第一师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为43-1504/Z,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:专家特约、特色栏目—思想研究、特色栏目—小学教育研究、专题研究—诗词及其翻译研究、教育学、文学、简讯

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:湖南省第一师范学院
国际刊号:1674-831X
国内刊号:43-1504/Z
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.33
复合影响因子:0.36
总发文量:2038
总被引量:4187
H指数:17
期刊他引率:1
  • 我国早期师范教育的一颗明珠——湖南第一师范个案研究

    作者:李学全 孙海林 刊期:2008年第03期

    我国师范教育是中舀近现代教育史上光辉的一页;湖南第一师范是湖南乃至中国师范教育史上的一颗璀璨的明珠。以湖南一师为个案,研究湖南早期师范教育的历史沿革、民主教育及其办学成果,不仅对师范教育有“存史、资治、教化”的重要作用,而且对其他各级各类教育都具有深刻的启示意义。

  • 湖南第一师范早期的民本主义教育对的深远影响

    作者:刘鸿翔 朱与墨 刊期:2008年第03期

    在湖南第一师范学习和工作达八年时间,学校当时的民本主义教育理念和育人措施、注重学生自治的素质教育实践、优秀的师资队伍,对的理想抱负、身体素质、读书方法、调查能力、军事才能、哲学思想、政法思想、教育思想和文学艺术修养等方面进行了多方面的培养和锤炼,使由玉石成大器,成为中国拄长天之大木。

  • 抗战爆发前对美政策的演变

    作者:闫超杰 黄士华 刊期:2008年第03期

    抗战爆发前,的对美政策经历了一个逐步演变的过程。这一过程较为明显地经历了激烈对抗,不断调整,初步成熟并在“民间外交”上取得很大突破三个阶段。这一演变对中国共产党在尔后最终确立以建立国际反法西斯统一战线为核心的对美政策,起到了至关重要的作用。

  • 思维导图在小学英语教学中的作用

    作者:欧阳苹果 陈清 刊期:2008年第03期

    思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思雏工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。作为一种学习策略,在小学菱语教学中思维导图可以增强学生思维能力、提升注意力与记忆力、启发联想力和创造力等。

  • 论珠心算在小学数学计算教学中的作用

    作者:谢尧生 刊期:2008年第03期

    计算能力是人类终身必备的基本能力,培养学生的计算能力应该是学校数学教学的主要任务之一。珠心算与笔算有着紧密的联系和内在规律。珠心算是在脑中运用象数思维的模型进行快速计算的方法,而笔算是借助阿拉伯数码来计算的模型。珠心算是从左向右运算的,与人的思维方式相应,符合人脑反映的顺逆关系,又与读数、写数、看数顺序一致,因而优于...

  • 小学语文课堂教学中学生创新思维的培养

    作者:黄朝霞 刊期:2008年第03期

    小学生思维活跃,常有不囿于常理的思维光芒闪现,因此,语文教师应敏于发现,着力发展学生的创新思维。让学生学会标新立异,学会“找岔子”,学会突破思维障碍,使学生的创新思维火花在课堂上绽放。

  • 乌申斯基语言教学理论对口语交际教学的启示

    作者:姜敏 江平 刊期:2008年第03期

    乌申斯基的语言教学理论认为:语言能力的训练应该是独立而实质、系统而渐进的练习。它启示我们对小学生口语交际教学时,首先要重视培植学生口语表达的独立性;其次是关注口语交际;第三要遵循规律循序渐进地发展口语能力,注意学生身心发展特点及听话与说话的心理过程。

  • 席勒的审美游戏思想及其对儿童游戏的意义

    作者:冯季林 刊期:2008年第03期

    在西方美学史上,席勒从人类学的角度创造性地提出了审美游戏的思想。他认为,游戏可以解决文明和人性的冲突,审美游戏可以使人性完整。席勒的审美游戏思想实现了游戏研究的认识论向本体论的转变。席勒的思想启示我们,可以从人性的角度去认识和理解儿童游戏:游戏根植于儿童的天性;从游戏、美和人性的内在联系去认识和理解儿童游戏:儿童游戏...

  • 语文知识教学的历史回视

    作者:周敏 刊期:2008年第03期

    当前,语文课改的研究重心已从课程范式的结构转型转向了课程内容的重构层面。语文课程内容的重构基于语文课程知识的重构。重构不是推翻传统重新来过,也不是西方母语教育理念的“话语平移”,而需要回视语文知识教学走过的路径,在反思中把握住语文知识教育应然的态势。自古代以来,我国语文知识教学经历了从混沌零散到明晰系统、从经验到理论...

  • 教育技术评价导向偏差现象的理性分析

    作者:郝增辉 刊期:2008年第03期

    教育技术评价的准则、程序、过程、结果均有强烈的导向作用,既可以把教育技术的发展引入正轨,也可以把教育技术导入歧途。只有重视元评价的作用,强化评价的监督机制,建立一套发展性的评价方案,才可能实现评价的真正价值。

  • 《大学计算机应用基础》精品课程建设与教学改革实践

    作者:李勇帆 刊期:2008年第03期

    按照教育部精品课程“五个一流”的建设标准,围绕高等教育的培养目标,通过对《大学计算机应用基础》精品课程的课程内容体系、教学模式、教学方法与手段以及教学资源建设等方面的创新设计与教学改革实践进行探讨,以期抛砖引王,引起更多同行的共鸣而促进《大学计算机应用基础》课程进行卓有成效的教学改革。

  • 计算机专业程序设计语言类课程教学探讨

    作者:何昭青 刊期:2008年第03期

    程序设计类课程是计算机专业重要的专业基础课,是培养学生程序设计能力的主要途径。在程序设计语言类课程的教学中存在许多问题,可采取选用新教学模式、运用案例教学法、加强实践环节等措施改善其教学效果。

  • 高师院校美学课程教学摭谈

    作者:包莉秋 刊期:2008年第03期

    当前,高师院校美学课程教学处于一种进退两难的尴尬境地。这一处境既受制于美学理论本身的“高深”,使学生产生畏难情绪,叉受制于教师在教材处理、教学组织等方面的引导不当。因此,教师一方面要注重传统美学资源的开发,培养学生对于中国古典美学思想的领悟能力,结合艺术作品欣赏,提高学生的艺术鉴赏能力;另一方面要将美学课程教育与对学...

  • 高职英语教学模式改革初探

    作者:刘鳌 刊期:2008年第03期

    高职英语教学作为一种语言教学有其特殊性。在英语教学实践中,教师应以语言应用能力为培养目标,以会话技能为重点,以语言应用训练为主要教学途径,在课堂教学中使用“互动式教学模式”,引导学生掌握正确有效的学习方法。这样不仅有利于提高学生的英语学习成绩,更有利于培养和锻炼学生运用所学语言进行交际的能力。

  • 对“小学数学课程与教学论”课程教材建设的新思考

    作者:刘娟娟 刊期:2008年第03期

    “小学数学课程与教学论”是高师院校小学教育专业本科的一门必修课程,其课程内容体系一直在变化发展之中,因此,相关教材也层出不穷。小学数学课程与教学论课程教材建设非常必要,同时,教材应该将课程与教学四个方面,即小学数学学习能力指标、小学数学教材分析、小学数学课堂教学研究、小学数学教学过程设计更好地融合在一起,然后加以编写...