黑龙江教育学院学报

黑龙江教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Heilongjiang College of Education

杂志简介:《黑龙江教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为23-1143/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:基础教育、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺术、语言文化、外语时空、研究广角等

主管单位:黑龙江省教育学院
主办单位:黑龙江省教育学院
国际刊号:1001-7836
国内刊号:23-1143/G4
全年订价:¥ 379.20
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.173299998044968
复合影响因子:0.3
总被引量:23440
H指数:27
立即指数:0.0078
期刊他引率:1
  • 试论农村最低生活保障制度的构建

    作者:刘娟; 滕艳军 刊期:2007年第04期

    建立农村最低生活保障制度是健全农村社会保障制度的关键所在。农村最低生活保障制度是国家和社会为了保障农村贫困人口的基本生活而采取的一种救助制度。其保障对象应为全体处于贫困线且具有当地常住农业户口的贫困农民。保障标准应根据相应的消费标准结合恩格尔系数测算。保障资金应由中央和地方分别列入财政预算,由县、市民政部门实行专账管...

  • 国家与社会的互动及作用

    作者:徐亮; 田志敏 刊期:2007年第04期

    国家与社会的关系正是市民社会理论的核心,它所关注的是如何划分公共领域与私人领域的合理界限,以及国家与社会之间如何保持适度平衡和确立一种建设性互动关系。国家与社会关系的良性化和协调化,是随着社会主义物质文明、精神文明以及民主法制建设的发展过程而演进的,是推动经济民主社会向前发展的动力性资源。在我国,我们应根据具体国情、...

  • 官僚制的革新:价值范式的转变

    作者:彭桂华 刊期:2007年第04期

    马克斯·韦伯在总结传统官僚制的基础上,创立了理性官僚制。由于理性官僚制创立于工业化社会的基础之上,所以在后工业化和信息化社会中表现出了许多不适应性。理性官僚制强调的是非人格化的管理模式及工具理性。在工具理性遇到困境时,只有从价值理性的角度出发,从官僚体制内组织成员价值范式的转变上来革新官僚制。

  • 当前扩大我国消费需求的现实路径探析

    作者:林丽蓉 刊期:2007年第04期

    消费需求是经济运行的起点,是国内需求的重要组成部分,对带动经济增长具有积极作用。当前我国正处于居民消费结构升级的阶段,国民储蓄率高,消费需求市场潜力巨大,但在经济生产过剩背景下,消费需求不足问题仍然突出,所以我们应积极采取措施,扩大消费需求,特别是农村居民消费需求,进一步扩大内需,促进新一轮经济增长。

  • 《胡氏春秋传》“元”思想阐微

    作者:吴强; 卢艳晗 刊期:2007年第04期

    《胡氏春秋传》是南宋学者胡安国用义理进行注释和解说的名著,其中蕴涵着丰富的思想。如注《春秋》“元年”就舍传求经、借经抒理,把“元”解释为“始”、为“大”;后又完全以己意地把“元”解释为“一”和为“仁”,来阐发自我的理学思想,把《春秋》学纳入了理学的范围。

  • 论孔子关于“仁”的思想

    作者:郑凤霞 刊期:2007年第04期

    孔子及儒家思想是封建社会的统治思想,其影响深远。“仁”是孔子思想最核心的内容,是他许多主张的出发点。孔子有关“仁”的思想内容是极其丰富的,他的政治观强调“为政以德”,对人民宽惠,缓和阶级矛盾以达到治国安邦的目的;他倡导要提升道德修养来体现“仁”,并在与人交往的过程中实现“仁”;孔子还在自己的一生中不懈地探索具体的“仁...

  • 略论构建和谐社会视野下的创新教育

    作者:黄翠景 刊期:2007年第04期

    和谐社会作为人类永恒的生命主题和价值追求,是一种信仰,一种理论,一种文化,更是一种实践。必须依赖和谐教育使社会个体达到人格和谐到人际和谐再到社会和谐,这样的社会和谐才能够稳定、持久。作为已经成为世界各国国家创新战略系统中不可或缺乃至至关重要的支撑系统的创新教育,在我们着力构建社会主义和谐社会这一大的历史视野下,必须与...

  • 政校关系的重新定位与构建——从公共管理的视角看现代学校制度中的政校关系

    作者:余奇 刊期:2007年第04期

    政府与学校之间关系新的定位,应该采用“指导—监督”型。政府方面应该逐步简政放权,使教育行政由重直接管理转变为重间接管理,由重微观管理变为重宏观管理。政府应以法规的形式,对各级教育行政机构进一步作出规定,明确其职责、任务、功能、权限,并作出科学的、明确的界定。同时,在学校层面也要建立起新的机制。使学校在获得更大自主权保...

  • 对邓小平教育理论的继承和发展

    作者:蔡连国 刊期:2007年第04期

    继承和发展了邓小平的教育理论,主要表现在坚持教育的基础地位,实施“科教兴国”战略;坚持教育的社会主义方向,大力推进素质教育;坚持教育的改革,努力实践教育创新;坚持教育的发展,构建终身教育体系和学习型社会;坚持尊师重教,进一步加强教师队伍建设。

  • 我国民办高等教育实践初探

    作者:蒋惠玲 刊期:2007年第04期

    民办高等教育具有应时性、突进性和问题性的特点。为促进民办高等教育发展,我们应该用经验与思辨相结合、归纳与演绎并存的方法论来思考看待民办高等教育的发展,并通过明确定位,规范管理;公平竞争,通力合作:加大扶持,实施问责等途径来促进民办高等教育的发展。

  • 高校学生协同自治系统研究

    作者:吴海波 刊期:2007年第04期

    高校学生协同自治系统是基于自组织动力学的协同机制建构的高校学生系统,通过开放交流、引入竞争促使其进入远离平衡态的非线性区域,并有效利用“涨落”、管理协同、个体协同,使其自发从无序态向有序态或低级有序态向高级有序态发展,从而实现学生自我管理、自主发展。

  • 试论市场经济对高等教育的影响

    作者:汪文琪 刊期:2007年第04期

    社会主义市场经济对高等教育的招生、分配、教育观念以及教育体制等方面都有一定的影响,其中包括积极方面和消极方面;高等教育应根据自身的规律在观念更新、体制改革、机制健全等方面采取适当对策,以主动适应社会主义市场经济。

  • 早期教育实践研究的几个问题

    作者:冯君 刊期:2007年第04期

    婴儿0岁到6岁是智力开发的快速发展阶段,努力创设良好的发展环境,给孩子以快乐、尊重,多与孩子交流,给他一颗平凡的心,采用引导主动学习的教育策略,让孩子通过主动探索来学习,并把这种学习教育活动渗透到一日生活之中,点点滴滴地实施教育,为一生发展奠基,让孩子赢在人生起始阶段。

  • “我—你”新型师幼关系的途径探索——知识对话策略

    作者:孟香云 刊期:2007年第04期

    知识对话策略,实质是把知识教育从过去的“知识灌输”变为“知识交往”。知识对话策略真正体现了教育本质的回归,是创建“我一你”新型师幼关系的重要途径。教师与儿童在知识对话过程中,真诚相待、平等交流,从而能够使儿童更好地去探索世界。

  • 论家庭教育也要与时代俱进

    作者:蒋霞玲 刊期:2007年第04期

    家庭是子女性格、行为习惯养成和人生价值观形成的重要基地,成功的家庭教育将使子女受益终生。教育的价值在于培养全面均衡发展的健康的人。随着科学发展和社会进步,应摒弃传统简单式家教,使家庭教育与时俱进。