杂志简介:《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准,自1977年创刊,国内刊号为23-1121/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育
作者:孙艳红 刊期:2016年第09期
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓。黑河市实验小学自2013年9月将国学经典教育引进课堂后,编排了国学校本教材,每班每周安排一课时的国学校本课,安排专职的国学教师对学生进行国学的熏陶和教育,开展经典诵读。通过开办国学讲堂,实行国学考级,演绎国学经典等做法,培养学生深厚的文化底蕴和优雅的气质,润泽学生的心灵,送给他们一...
作者:张振铭; 高远; 李霞 刊期:2016年第09期
中国的高等教育正在由“精英教育”向“大众化教育”转变,特别是一些地方新建本科院校面临着向应用技术型高等学校转型发展的局面。如何引导大学生由“我是精英”的传统思维模式向“我是高级劳动者”模式的转变,是地方本科院校转型发展过程中必须考虑的一个问题。从地方本科院校办学定位、服务地方经济和社会发展以及实践教学等方面,分析了当...
作者:姜建设 刊期:2016年第09期
从普通教师逐步成长为教育专家,标志着一名教师的成功。教师要想走向成功,必须要进行教学研究,教师成为研究者是教师专业成长的必由之路;教师在教书育人的过程中面对的是不同的学生,即使面对同一名学生,每天的情况也不同,所以应不断研究,充分认识教师研究与教师专业成长的关系,是教师专业成长的必然要求,也是教师走向成功之路的基础,...
作者:王健 刊期:2016年第09期
新课程提出了以学生发展为本的理念。要把学校建设成为优质品牌学校,必须拥有一支高素质的教师队伍。教师是教育工作的具体实施者,是教学的组织者,是学生成长的引路人。学校是教师工作、学习的主要场所,是教师成长的根基。如何做到以学生为本,是新课程对教师提出的挑战。教师必须不断学习,提高素质,增强能力,将校本培训作为提升教师专业...
作者:王敏 刊期:2016年第09期
校园是教师工作、学生学习和活动的主要场所,校园安全是学校安全工作的保证,是维持正常的教学秩序、提高教育教学质量的关键。校园安全责任重于泰山,安全工作是学校各项工作的基石。促进校园平安重在精细化管理,只有不断完善各项安全制度,运用科学规范的管理方法,才能更好地促进校园和谐平安,有效地贯彻落实上级关于安全生产、安全教育工...
作者:吴迎新 刊期:2016年第09期
在践行“以人为本,关爱生命”的教育理念中,我校提出了“德才兼备,身心两健”的校训,在育人的道路上迈出了新的步伐。把班级管理好,是学校建设的基础,也是每个班主任都在努力践行的目标。从我当上班主任的那天起,就一直尽心尽力地为做一名称职的班主任而努力着。我校的情况比较特殊,留守儿童、单亲家庭、贫困家庭的学生比较多,这样的学...
作者:姚红 刊期:2016年第09期
素质教育的核心是创造适合学生的教育,而非选拔适合教育的学生;不是专才教育,而是通才教育;不是选拔人的教育,而是培养高素质人才的教育。实施素质教育应不断强化学生的主体地位,注重学生的个性发展。素质教育的全面实施,将为新世纪信息时代培养更多的高素质人才。教师应努力改进学生的学习方式,促进学生个性发展。从二者之间的关系谈起...
作者:林旺伟 刊期:2016年第09期
近年来,小学生的体质健康问题受到了国家和社会的高度重视。由于小学生正处在体质健康成长的主要时期,而小学生的体质健康又关系到民族的成长和国家的将来,大课间活动对小学生的体质健康来讲十分重要。大课间体育活动是小学体育的重要内容之一,是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型校园体育活动,具有时间长、内容丰富、形式多样、强度...
作者:吴荣华 刊期:2016年第09期
高中语文教师在实际教学过程中,加大了新媒体技术的应用力度。如教育博客,其包含经典课例、教学设计与反思等内容,可作为教师备课的参考资料;微博平台则凭借精悍、传播迅速等特点,可作为口语课的话题或写作素材等。同时,微博还具有非常强的交互性,可促进学生与教师之间的交流与互动。需要注意的是,新媒体的应用同样存在许多非常严峻的的...
作者:杨莉 刊期:2016年第09期
古代诗词在语文教学中应用精炼深刻且富有音乐节奏感,往往能够营造出较为深邃的情感意境,令人提升情趣和修养。教师在语文课堂上运用各项技术设施和实践手段,创设生动的感知情境,可以进一步培养学生正确观察、欣赏和创造生活中美感要素的技能。针对审美能力和古代诗词教学关系加以细致化探讨,能够为日后语文古诗词教学质量改善,学生独立挖...
作者:张秀萍 刊期:2016年第09期
在语文教学过程中,要以激发学生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯为主要策略,通过大量阅读来提高学生的人文素养,形成健全的人格。学生读书的欲望被激发起来,他们才会热衷于阅读。教师在心理上要与学生接触,情感上要与学生产生共鸣,方法上要对学生有吸引力,呈现出一种学生“乐学”,教师“乐教”的语文课堂形式。点燃学生的阅读热情,需要培...
作者:田春红 刊期:2016年第09期
英语词汇教学是英语教学的基础,高中英语单词的教学效果影响着学生的听说读写能力。在实际教学中,常常会有百分之六十到百分之七十的学生对单词记忆感到头疼。有一些学生往往很努力地记单词,但实际效果却并不理想。在教学中,词根词源知识的运用是不可缺少的环节,传统的单词教学非常注重英语词汇的语音语义,却忽视了词根的归纳性和词源的传...
作者:郑美群 刊期:2016年第09期
作业是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。作业贯穿学生学习活动的始终,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生学习情况的反馈。针对小学生害怕做作业,学不好语文的现象,提出“快乐作业,高效训练”的教学理念,从“作业名称儿童化”“作业内容趣味化”“作业评价个性化”三个方面进行尝试,证明快乐作...
作者:张兰玉 刊期:2016年第09期
"讲之功有限,习之功无限。"作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动组成了一个完整的教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。一份高质量的作业设计充分体现了教师先进的教学理念,倾注了教师对教育教学的深度思考,更是教师能力的体现,是提高农村小学语文课堂教学有效性的检验。基于新课程理念的认识...
作者:张燕 刊期:2016年第09期
《3-6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出“:幼儿园要以游戏为基本活动,它是促进幼儿学习与发展的重要途径。而活动区游戏是实施《3-6岁幼儿学习与发展指南》的重要形式。”因此,发挥活动区游戏的有效教育价值具有重要的意义。教师首先要研读《指南》,转变教育观念,在活动区材料的投放方面进行探究,支持幼儿的游戏活动,以开...