黑河教育杂志 省级期刊
Heihe Education
杂志简介：《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为23-1121/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育
杂志简介：《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为23-1121/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育
作者：吕游 刊期：2014年第09期
高考成绩是一个地区教育事业发展水平的重要标志。近几年我市高考成绩不断提高，尤其是市委五届一次全会以来，我市连续两年高考均取得了不俗成绩，在全省15个市（地、农垦、森工）高考平均分排名中，2012年我市理科名列第4名、文科名列第6名；2013年我市理科名列第5名、文科名列第6名。2014年全市高考又实现新的突破，成绩超越上两年，一二批次...
作者：黑河日报记者 刊期：2014年第09期
2012年初春,在一次座谈会上,市教育局党政督班子成员与全市各级各类学校代表坐在一起开怀热议：怎样强化教育管理？如何提升教育水平？“做真教育,真做教育”到底需要“做”些什么？一连串的问题,激发了大家热烈的讨论,也引起教育行政部门“走心”的思考。
刊期：2014年第09期
记者日前从市招考办获悉,我市今年高考艺术类考生录取工作揭晓,提前艺术本科录取48人,一批艺术本科录取340人,录取率比上年有大幅提升。另有3名黑河一中考生、1名孙吴一中考生成功跨进中央音乐学院、中央美术学院、中国人民解放军艺术学院大门,圆了属于艺术类考生的“清华”梦、“北大”梦。据悉,我市今年高考艺术类考生共有731人,其中,美术类考...
作者：黑河日报记者 刊期：2014年第09期
北安一中围绕“严”和“实”字强化管理,“精耕细作”抓教学得到师生“点赞”;嫩江高级中学凭借“高效课堂”教学模式,荣获省级多样化特色化办学实验校称号;黑河一中发挥地缘优势,俄语特色化建设受到广泛认可……
作者：费聿玲 刊期：2014年第09期
一、指导思想 小班化教育作为“教育领域的一场革命”,促进学生全面又有个性地发展,引领学生能够充分享受各种教育资源,增加接受优质教育的机会。基于学校现有的信息技术设备和校讯通网络平台运用的基础优势,进行“小班化”教学策略和途径的探索,在充分调研、论证和模拟测试评估的基础上,选定“信息化促进‘小班化’优质资源建设与共享机制模式...
作者：张晓芳 刊期：2014年第09期
2012年12月3日,黑河小学被正式审批为教育信息化试点单位。学校以此为契机,围绕“信息化促进‘小班化’优质资源建设与共享机制模式探索”制定了《黑河小学教育信息化试点实施方案》。方案从试点目标、进度安排、配套政策、保障措施、责任主体、预期成果几个角度对重点内容进行谋划和部署。
作者：邢宁宁 刊期：2014年第09期
随着科学技术的迅猛发展,学校教学也发生着翻天覆地的变化,新科技对教师提出了更高的要求。黑河小学积极推进课程改革,注重教育教学新理念的引领,关注教育教学新技术的运用,于2012年提出信息化试点校申报,并被确定为全省两所试点校之一。黑河小学建立了覆盖全校的网络系统、电话系统、广播系统、监控系统和先进的考勤系统、网络办公系统,拥有30...
作者：佟小东 刊期：2014年第09期
黑河小学自2007年建校以来,运用现代信息技术,不断促进课堂教学的改革。学校始终保持硬件设备的先进性,软件方面逐步建立完善了“通用、实用、灵活”的“资源库”;针对传统课堂教学的弊端,建构了“课堂信息同步教学策略”“小班化教学策略”“情境教学策略”和“录播课堂诊断教学策略”等。
作者：李小霞 刊期：2014年第09期
随着新课改的不断深入和信息技术的发展,在历史学科中运用信息资源进行教学也成了时展的需求。本文中阐述了多媒体技术在初中历史课堂教学中运用的实际意义和多媒体技术运用的特性,分析了如何运用多媒体技术辅助教学。
作者：武美华 刊期：2014年第09期
而今,信息技术已经融入到语文教学中,不仅录音机、计算机这些常见的教具走进了课堂,而且液晶投影仪、电子白板等装备也在教学中司空见惯。利用现代化信息媒体辅助教学,不仅给教师带来了方便,更能调动学生的学习热情,激发学生学习的积极性,提高教学效率。
作者：张丹丹 刊期：2014年第09期
随着教学条件的不断改善,先进的教学设施进入了课堂。有可以反映学生学习情况的投影仪,有丰富学生知识的网络,有和教材配套的备课系统。要达到教学手段的有机整合,就要求教师根据课堂教学的内容,依托信息技术平台,科学地进行课堂教学手段的设计,以“教学效果最优化”为原则,处理好信息技术教学手段与传统教学手段的关系。
作者：刘金玉 刊期：2014年第09期
信息技术已经成为人们生活不可缺少的一部分,在小学语文教学中也得到了较大程度地应用。作为语文教师,应将现代信息技术作为应用工具和应用手段渗透到语文教学中,在语文教学过程中以信息技术为载体,从而达到更好地掌握信息技术及培养学生语文学习能力的目的。
作者：刘爽 刊期：2014年第09期
近年来随着电脑的普及,在小学语文教学中多媒体技术也得到了较大程度的推广和应用。多媒体教学在提高语文课堂教学实效性、丰富学生的学习资源、优化教学形式以及提高学生学习兴趣等方面发挥着极其重要的作用。
作者：李影 刊期：2014年第09期
多媒体信息技术经常被运用到小学语文教学中,小学语文教师应意识到多媒体技术为小学语文教学工作的顺利展开打开了方便之门。笔者结合教学实践,谈谈多媒体技术在语文教学工作中的应用优势。
作者：李霞 刊期：2014年第09期
现代信息技术辅助教学,符合时代精神,是当今社会所必需的。在小学数学教学中,合理应用现代信息技术,能更好地辅助教学,提高教学的有效性。那么,如何将现代信息技术运用于数学教学呢？
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