黑河教育

黑河教育杂志 省级期刊

Heihe Education

杂志简介:《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准,自1977年创刊,国内刊号为23-1121/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育

主管单位:黑河日报社
主办单位:黑河日报社
国际刊号:1002-1647
国内刊号:23-1121/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1977
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.15
复合影响因子:0.81
总发文量:8667
总被引量:2038
H指数:16
期刊他引率:1
平均引文率:3
  • 体验“我能行”教育

    作者:关艳 刊期:2011年第03期

    我校开展“我能行”教育,是实施素质教育的需要。针对我校有一部分学生缺乏自信、意志力薄弱的现状,学校提出“我能行”教育,为每个学生创造成功的机会。儿童喜欢被赏识、称赞、鼓励、肯定,教师多次鼓励学生说“你能行”,会提高儿童进步的内在积极性,有利于他们树立自信,最终形成学生自己争取成功的内部动力,大大提高教育效果。

  • 《挖掘潜能、体验成功,"递进式"教师专业化发展考评方案》

    作者:关艳 刊期:2011年第03期

    教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源。为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,造就一支师德高尚、业务精良的名优教师队伍,把学校的教育教学工作推上一个更高的台阶,我校按照“我能行”办学理念,根据我校教师实际和学校发展规划,制定了《挖掘潜能、体验成功,“递进式”教师专业化发展考评方案》,借以实现教师的最优化发展,促...

  • 校本研修促教师专业发展

    作者:赵殿友 刊期:2011年第03期

    黑河市实验小学校本研修工作以全面实施素质教育为总目标,以省级课题…专题引领交流反思’校本培训模式的实验研究”为牵动,有效地开发教师潜能,促进教师专业发展。一、校本研修——打造优秀教师队伍学校为创建一支业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的研究型教师队伍,努力为教师创设宽松、支持性成长环境,开发每位教...

  • “我能行”教育让少先队员体验成功

    作者:李海霞 刊期:2011年第03期

    “我能行“教育是组织和引导学生在实践活动中,通过亲身体验,把做人做事的道德内化为健康的心理品质、转化为良好的行为习惯,从而体验成功。我校少先队组织坚持从实际出发,结合学校的办学特色,开展了大量富有成效的“我能行”实践活动,帮助队员在实践体验中树立自信、增强自信,从而找到自我、表现自我、展示自我、体验成功,感受“我能行...

  • 加强后勤管理为教育教学保驾护航

    作者:潘游 刊期:2011年第03期

    学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,是实现学校管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。因此,学校后勤的管理、服务就是要千方百计为教育教学工作创造条件,不断改善物质条件,增强服务意识和能力,为教育教学这个中心保驾护航,推动学校工作的全面发展。

  • 诵读古典诗文 润泽智慧人生

    作者:贾慧玲 刊期:2011年第03期

    诵读古诗文对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。让孩子们在读经诵典中养德益智、学会做人是我校开展经典诵读活动的初衷。我们以极大的热情投入其中,引领学生走进文化经典的圣殿,汲取精神的营养。活动的实施,如清风涤荡校园,于无形中净化着每一个人的心性。经典诵读让书香溢满校...

  • 营造书香校园 展现学校特色

    作者:吴佳 刊期:2011年第03期

    学校文化是一所学校的灵魂所在,是其内在底蕴的反映、办学理念的载体、精神内核的体现、办学品位的标志。我校以“营造书香校园”为载体,充分发挥师生才智,共同营造特色突出、环境雅致、氛围浓厚的文化校园,形成爱读书,读好书,以书为伴的书香校园特色,极大地提升了学校文化品位。

  • 夯实语言文字基础 提高教育教学质量

    作者:费聿玲 刊期:2011年第03期

    黑河小学创建于2007年9月,在校生783人,24个教学班。全校教职工95人(在岗教师91人,后勤4人),普通话水平全部合格,其中一级乙等教师有29人,占教师总数的31.87%。建校以来,我校坚持把语言文字工作作为学校各项1i作的基础,给予了高度重视。在创建语言文字规范化示范校过程中,我们将语言文字规范化落实到管理、教学、考核、宣传等各个...

  • 关于开展个人课题研究的几点思考

    作者:曹宝玲 刊期:2011年第03期

    在“十一五”课题研究已近尾声,“十二五”课题即将立项之际,我院赴江苏省南京市教育科学研究所,学习他们开展教育科研工作的先进经验,尤其对个人课题的运作方式进行了认真学习。南京同人在如何降低课题研究的难度、吸引更多教师参与到研究活动中来、增强研究活动的灵活性和实效性等方面的经验给我们很大启迪。

  • 高中校长角色与行为转变摭谈

    作者:刘宏高 刊期:2011年第03期

    我很认可这样一句话:一个好的校长成就一所好学校。高中校长角色与行为的转变,是实现学校飞跃发展的先决条件,只有适应形势发展的新型校长,才能不断提升自身的领导力,领导学校向前发展。下面结合实际谈谈高中校长角色与行为转变的一些做法。一、培养教师良好的师德,促进教师成长百年大计,教育为本;教师素质,师德为要。高尚的师德,是教...

  • 守望约定

    作者:韩静丽; 王英春 刊期:2011年第03期

    那天,我刚下班回到家,妻子就高兴地对我说:“你的宝贝学生李玉(化名)来了,说他已经找到一份称心的工作,这不.刚发第一次薪水,就给你买了两盒精致木耳。还说,他一直都没有忘记你们的约定。你们有什么秘密呀,我怎么从没听你说过?”听完妻子的话,我的思绪回到了六年前。

  • 关注家庭教育 促进学生心理健康

    作者:杨凤娥 刊期:2011年第03期

    家庭中良好的人文环境,对学生健康成长起着重要作用。而在这一环境中,家长与子女的交往方式直接影响教育效果。教师加强对家长进行家庭教育的指导,能有效提高家庭教育的实效性。一、给家庭成员充分的共处时间给家庭成员充分的共处时间,是父母表达对子女关爱的前提条件。有了共处时间,父母与子女之间才有可能进行良好的沟通,才能说出欣赏的...

  • 班级文化建设小议

    作者:孟令川 刊期:2011年第03期

    2008年9月1日,我成为初一·十二班的班主任。那天早晨天空中下着蒙蒙细雨,四十多张似曾相识的面孔写着喜悦、兴奋和好奇的表情,一双双炯炯有神的大眼睛在不停地打量着陌生的校园,同时也在打量着我——即将陪伴他们度过三年初中时光的班主任。通过开学初几天的接触,我发现学生身上或多或少地存在自觉性、纪律性、集体主义观念差的缺点,这使...

  • 对“留守儿童”更应关爱

    作者:张爱桃; 田建文 刊期:2011年第03期

    如今随着进城打工的农民工队伍的日益扩大,留守儿童的队伍也日益扩大。农村“留守儿童”的教育、成长问题是当前中国农村社会转型期的一个独特社会问题,应引起我们的关注。一、留守儿童的生活状况由于留守儿童的家长在外地打工,他们大都与爷爷、奶奶,或外公、外婆生活在一起,缺少父爱、母爱。由于隔代教育的特殊性,他们所受道德教育极少,...

  • 《找规律》教学设计

    作者:刘贺 刊期:2011年第03期

    教学目标:1.知识与技能:使学生在教学活动中充分感受数学的价值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培养学生发现和欣赏数学美的意识;2.过程与方法:通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形的循环排列规律;3.情感、态度与价值观:通过教学活动,初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识。