黑河教育杂志 省级期刊
Heihe Education
杂志简介：《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为23-1121/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育
杂志简介：《黑河教育》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为23-1121/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学校管理、家庭教育、中学教研、小学教研、艺体教育、幼儿教育、信息技术、高等教育
作者：刘显明 刊期：2011年第02期
以科学发展观为统领，全面打造强势教育，拉动嫩江各项事业又好又快地发展一直是我们在思考、调研和解决的重要课题。在全县社会、经济快发展的大环境、大背景下，在全县人民共享优质教育的前提下，教育事业理应发挥其应有的作用。一、认清形势。理性思考．为打造嫩江教育新强势提供科学依据
作者：于长永; 柴玉华 刊期：2011年第02期
备课的重要性不言而喻．但传统的备课方式已不适应新的课程改革。因此，备课改革迫在眉睫。为此．我们设计了一套新的备课模式，力求这个模式能起到减时增效的作用。备课的基本环节：常态备课（五环节）：分备-交流-修正-实践-反思。精品备课（七环节）：分备-交流-示范-评议-修正-实践-反思。
作者：张德伦; 王建伟 刊期：2011年第02期
嫩江县海江中心小学是嫩江县一所农村完全小学，现有教职工44名．在校生900余人。多年来，海江中心小学领导高度重视学校的教研工作，已走出了一条“以教研兴校、教研兴教、教研兴师”之路，形成了自己的教研特色.
作者：于达芬 刊期：2011年第02期
2009年，通过公开竞聘，嫩江县第三中学组建了新的领导班子。领导班子积极寻找学校发展的突破口，帮助全校教师重树信心，走出阴影。确立了以“严抓教学过程”、“注重内涵建设”的治校方略。为了转变教学理念和行为，促进教师专业发展，开展了扎实有效的校本培训。
作者：牟振华 刊期：2011年第02期
在新课程改革的背景下，如何推动学校科学地发展，促进教师实现专业化成长．打造鲜明的学校特色，这是值得我们广大教育工作者深思的问题。我校结合校情，确立了立足师生发展、加强内涵建设、打造特色学校的工作思路。
作者：臧雷轩 刊期：2011年第02期
回顾自己20年的教育生涯，没有可歌可泣的故事，没有惊天动地的壮举，却在不知不觉中与教育科研结下了不解之缘，并在教育科研的引领下逐渐成长起来。最初接触科研还是在农村小学的时候，我校承担了一个市级课题。身为课题研究组的组长，说实话那时的我对教育科研的感觉很陌生，很朦胧，也很神圣。总以为搞科研是专家学者的事情，而且高不可攀、...
作者：董桂霞 刊期：2011年第02期
实施新课改，拿到第一本教科书时，我心中有些茫然——这书怎么教？这课怎么上？心中充满了许许多多的疑问。然后，开始摸索着前行。途中有走弯路的时候，有失误的时候，甚至有对课程改革失去信心的时候。因为我们都清楚，相对于大城市优越的人文、地理环境，在我们边疆地区实施新课改，难度的确很大。毕竟与繁华都市的学生相比，其起点与基础和...
作者：梁晓萍 刊期：2011年第02期
不知不觉已经从事教学工作十五年了，回首这十五年，我的心中有欣慰、有牵挂、还有满满的祝福。教师这个职业让我品尝到了拼搏的艰辛，也体验到了人间的苦乐。十五年过去了，我更坚定了最初的选择，从教经历的每一件事都成为我人生之旅的财富。多年以来我对教育的执著之心丝毫没有改变，爱，让我在教育的道路上继续前行……
作者：刘杰 刊期：2011年第02期
吃完晚饭从母亲家回来，看见小区里有许多孩子在玩耍。女儿看见了自己的同学，也要和他们一起玩。由于担心她玩到很晚不敢回家，我就在小区的食杂店内等她。和店主人聊天，知道这些在小区内玩耍的孩子都是农村来的，寄宿在人家长托。看着在食杂店里出出进进的孩子们，有的花五角钱，有的花一元钱，都是买我们所说的那些垃圾小食品，也有给家里打...
作者：王宝琦 刊期：2011年第02期
随着科学技术的迅猛发展，人才竞争日益激烈，社会对人才的要求也越来越高。在我国，农村基础教育的质量同社会发展的要求尚存在着明显的差距。特别是在农村中学里，学生厌学的现象比较多，甚至有因厌学而辍学的现象发生。在厌学现象中，以数学学科的厌学现象较为多见。
作者：张莉红 刊期：2011年第02期
我们一直把教师比喻成蜡烛——燃烧自己，照亮别人。这一比喻展示出了教师无私奉献的精神。我认为，与其把教师比作蜡烛，不如将其比作点燃火种的人更合适。火种燃烧自己，照亮自己，并照亮周围的一片天空。随着亿万火种的燃起，教师的光被淹没，她融入亿万火种的燃烧之中，互相照亮、互相壮大。这才是现代教师的真正价值。那么，教师怎样才能成...
作者：黄丽娟 刊期：2011年第02期
在教学中，和谐融洽的师生关系是教学活动得以有效开展的重要保证。那么，如何建立和谐的师生关系呢？一、尊重、爱护学生尊重、爱护学生是调动学生积极性的关键，也是教师教学民主作风的体现。教师要信赖自己的学生，和他们民主、平等地沟通，不能高高在上，更不能对学生乱发脾气。
作者：丁艳萍 刊期：2011年第02期
笔者从事教育工作已经十一个春秋，我深深地爱着我的学生，在十余载的教育工作中，与学生相处的过程里有各种各样的情感体验，在与学生的交往中我有以下几点体会：一、尊重学生。做到师生平等学生年龄虽小，可他们与教师一样具有独立的人格，教师不仅是授业解惑的师长，吏应该是学生赖以信任的朋友。记得有一次在语文课上，在写“勇”字时，我把...
作者：秦丽萍 刊期：2011年第02期
班级是学校中最基本也是最小的一个“机构”，班主任自然也就是整个学校中最小的一个“主任”。别看班主任的官不大，所负责的事情面面俱到。班级管理是一门艺术，做到了合理用人、合理分配、合理管理，就会有丰硕的收获。笔者认为班级管理应涵盖以下内容.
作者：张海阳 刊期：2011年第02期
中学生处于青春期．正从幼稚走向成熟，他们在认识世界和适应社会的过程中，内心充满了矛盾和冲突，一部分学生容易产生一些心理问题：而通过心理健康教育，可以矫正学生的心理问题，使其心理向着健康的方阳发展：一、当前中学生存在的心理问题及成因中学生心理问题主要有三类：一是人格缺陷，如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等；二是心...
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊