河北大学成人教育学院学报

河北大学成人教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Adult Education College of Hebei University

杂志简介:《河北大学成人教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1999年创刊,国内刊号为13-1264/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本期关注、老年教育、成人教育、远程教育、社区教育、乡村教育、职业教育、高等教育

主管单位:河北省教育厅
主办单位:河北大学成人教育学院
国际刊号:1008-6471
国内刊号:13-1264/G4
全年订价:¥ 124.00
创刊时间:1999
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.46
复合影响因子:0.55
总发文量:1330
总被引量:3576
H指数:16
期刊他引率:1
  • 社会需求导向:成人高等继续教育发展的新模式

    作者:杨智 刊期:2016年第03期

    成人高等继续教育作为我国高等教育的重要构成要素,其价值尚未得到真正的发挥,原因在于未与社会的真实需求紧密结合。因此,构建基于社会需求的成人高等继续教育发展模式有助于推动成人高等继续教育的持续发展。该模式主要包括开展社会教育需求调查、确定真实需求、制定培养培训方案、开发课程资源、组织实施教学与开展效果评定六个环节。

  • 赋权增能理论视域下我国老年人力资源开发研究

    作者:王梦云; 翟洁 刊期:2016年第03期

    伴随我国人口老龄化进程日益加快,劳动力资源严重紧缺与匮乏,老年人养老、医疗等社会性保障负担持续加重。为了有效缓和与解决人口老龄化带来的诸多矛盾和冲突,亟需提升老年人自主参与社会意识,调动老年人参与社会的积极性和主动性,运用老年人长期积淀的丰富经验和人生阅历,重新开发和挖掘老年人力资源内在优势,真正实现老年人的二次红利。

  • 高职教育与高等教育自学考试学分互认探析

    作者:余玲玲 刊期:2016年第03期

    学分互认是现代教育发展的内在要求和必然结果。结合高职教育与高等教育自学考试各自发展的特点,分析它们之间进行学分互认的可行性,探讨如何构建相应的学分互认体系、政策支持与保障机制具有十分重要的意义。

  • 基于转化学习理论的成人教师专业发展研究

    作者:徐淑贞; 苏安阁 刊期:2016年第03期

    自转化学习理论提出之后,其实践领域不断扩大,成为具有重要国际影响的教育理论之一。转化学习理论在成人教师专业发展中的应用价值体现在促进专业认知,引发批判性反思,增强融入专业情感,推动专业理论用于实践等方面。通过树立专业发展意识,注重教学反思,培养专业情感,促使行动中转化,使成人教师不断提升专业发展水平。

  • 专业化视野下成人教育管理者自我导向学习研究

    作者:钱玉凤; 王春燕 刊期:2016年第03期

    自我导向学习是成人教育管理者最主要的学习方式。对于成人教育管理者的专业化来说,自我导向学习具有不可忽视的重要意义,有利于激发成人教育管理者的学习动机、增强成人教育管理者的专业素质和满足成人教育管理者的个性化专业需求。通过激发成人教育管理者的学习动机、营造良好有益的学习氛围、选择与执行有效的学习策略和加强培训教师的正确引...

  • 民族地区社区教育发展的SWOT分析及对策——以广西壮族自治区为例

    作者:黄艳丽 刊期:2016年第03期

    民族地区社区教育的发展不仅有利于学习型社会的构建,而且能帮助民族地区实现经济的可持续发展,有利于民族地区的稳定,进而对社会的和谐发展起到一定促进作用。运用SWOT分析方法,对广西壮族自治区社区教育自身的优势和劣势进行归纳,分析其外部所遇到的机遇和面临的挑战,并提出针对性对策,以期对民族地区社区教育的发展有所帮助。

  • 体验学习理论视角下社区教育课程设计研究

    作者:张娟娟 刊期:2016年第03期

    体验学习理论倡导一种新型学习方式,具有整体性、主体性、情境性和反思性等特征,可以为社区教育课程设计提供持续有效发展的理论视角。目前,我国社区教育课程设计出现目标设计单一、组织设计片面化、评价设计缺失等问题。以体验学习理论指导社区教育课程设计应注意目标设计体现多维性与灵活性,组织设计注重体验性与反思性,评价设计彰显全面性和...

  • 河北省社区文化建设的问题与对策研究

    作者:靳蓬; 徐晓敏; 林志淼 刊期:2016年第03期

    社区文化作为先进文化的一部分,在河北省获得长足发展,但是也存在一些问题。要充分认识社区文化建设的重要性,以人为本,全员努力,找到具有本区域特色的社区文化建设的道路,以增强河北省文化软实力。

  • 人力资源开发视角下农民工职业培训的问题与对策——以河北省为例

    作者:林鹏; 李韬; 于艳芳 刊期:2016年第03期

    职业培训作为直接提升农民工就业水平的重要手段,越来越受到国家和地方政府的重视。以河北省为例,分析农民工职业培训存在的问题及成因,从人力资源开发视角对实施农民工职业培训提出对策,有利于促进农民工职业培训的开展。

  • 梁漱溟的农民教育思想及对新型职业农民培育的启示

    作者:刘春苗 刊期:2016年第03期

    20世纪前半期,我国掀起乡村建设的浪潮,梁漱溟是重要的代表人物。梁漱溟独特的农民教育思想体现在建立政教合一的组织机构、注重教育内容的社会性和实用性、强调教育方式的多元化、加强师资队伍建设和彰显农民主体性等方面。分析梁漱溟的农民教育思想,探讨对新型职业农民培育的启示,具有十分重要的意义。

  • 晋商商业伦理道德对现代职业教育的启示

    作者:李光; 姚玉秀 刊期:2016年第03期

    明清时期,晋商成为中国十大商帮之首。他们在从商过程中表现出来的勤奋、敬业、诚信等精神,形成一套晋商独有的商业伦理道德体系。在现代职业教育中,晋商商业伦理道德对于培养具有良好职业道德、诚实守信、克勤克俭、爱岗敬业、勇于创新的新一代职业技术人才具有重要的启示和借鉴意义。

  • 工匠精神:我国技能型人才培育的行动纲要

    作者:王慧慧; 于莎 刊期:2016年第03期

    工匠精神自提出以来便引发社会广泛关注,关于其内涵与本质的界定一时众说纷纭。基于中国本土文化,探析工匠精神的意蕴,并通过分析技能型人才培育的困境,探讨工匠精神在技能型人才培育过程中的重要价值,是提出基于工匠精神的技能人才培育行动纲要的重要基础。

  • 三十年来国内民族地区职业教育发展定位研究述评

    作者:李攀 刊期:2016年第03期

    三十年来国内民族地区职业教育发展定位研究主要体现在教育功能、培养目标和教育教学方法三个方面。研究所取得的成果包括理论成果不断丰富、研究指向由宏观解释向微观解释迈进,研究存在的问题主要有民族教育的本质功能描述不够清晰、职业教育的培养目标定位不够准确、地区特色的教育教学评价维度单一。

  • 国外第三部门推动成人教育发展的经验及启示

    作者:徐君; 单雅欣 刊期:2016年第03期

    近年来,国外第三部门已逐渐成为推动成人教育发展的重要力量,利用自身优势,在倡导成人教育理念、提供成人教育资源平台、督促成人教育政策落实以及与其他战略伙伴加强合作等方面作用突出,成效显著。借鉴国外第三部门推动成人教育发展的经验,我国应树立成人教育发展核心理念,认识第三部门参与成人教育工作的重要性,丰富成人教育在线资源,落实成人...

  • 发达国家高技能人才引进的经验及其启示

    作者:韩永强; 樊燕 刊期:2016年第03期

    为了在全球高技能人才争夺中制胜,发达国家通过出台刺激性的经济政策、修订移民政策和留学生政策、完善人才评价机制等措施,使其在高技能人才引进方面占据优势。可以通过借鉴发达国家高技能人才引进经验,进一步完善我国在高技能人才引进方面的相关举措,以使我国在未来高技能人才竞争中获得优势。