高中数学教与学杂志 省级期刊
杂志简介：《高中数学教与学》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、学习导引、明题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作、竞赛园地、学习习作
杂志简介：《高中数学教与学》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、学习导引、明题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作、竞赛园地、学习习作
作者：陈树康; 杨学枝 刊期：2010年第03期
福州市2002年9月进入新课改，笔者曾有幸成为福州市新课改数学科指导老师，下校听了百余节课，近日有暇，重新翻阅听课笔记，感触甚多．新课改随着时间的推移在不断深入，新课改给我国的基础教育注入了新的生机和活力，使之正在发生深刻的变化．
作者：林新建 刊期：2010年第03期
从2006年秋季开始，我省普通高中从高一年级开始实施新课程改革．经过两年来的新课改实践，我们取得了一些显见的成效，积累了一些经验，同时也发现了许多亟待我们研究和解决的问题．
作者：张景中; 彭翕成 刊期：2010年第03期
向量进入高中数学教材已经好几年了．在上海这样的教改前沿地区，甚至在初中都开始学习向量了，一些老师的教学调查表明，初中生是完全能够接受基本的向量知识的，见文[1—3]．
作者：孙建洪 刊期：2010年第03期
新课程改革在各地已实施了几年，我们已经体会到新课程改革从理念、内容到实施，都有了较大的变化，对数学教师也提出更高的要求，在取得一定经验的同时，我们也清醒地认识到新课程推进中还存在着不少问题，教师中还存在着不少的困惑，一些潜隐着的问题正在渐渐暴露出来．尤其在探究式教学中，问题比较突出，出现弃用探究教学和滥用探究教学等现...
作者：蔡军喜; 张文华 刊期：2010年第03期
预习就是预先学习，有时特指学生在教师讲课之前独立地自学新课内容”。笔者认为，预习并不应仅仅定位在学生的课前自学新课内容，而应是学生在新课学习前独立地对新内容进行准备性地学习，是学生的一种超前学习、自主学习，是培养学生主动学习的习惯和自学能力的重要途径．预习可视为一种“先行组织者”活动，
作者：戴圩章 刊期：2010年第03期
概率题是高考的必考题型之一，在求解概率问题时，老师和学生都说难．究其原因：概率中的一些问题，看似相同，实则不同，容易混淆．因此在解题时，要善于对比思考，推敲它们之间的区别与联系，提高解题能力．
作者：阮伟强 刊期：2010年第03期
在日常教学中，我们发现这样一个现象：师生手头众多的高中数学复习资料书虽几经删改、修订，但总有一些“老题”被一直保留下来．究其原因是，这些老题无论是在培养学生的思维品质方面，还是其解法的丰富多彩，都有着较大的教学价值．
作者：陈燕青 刊期：2010年第03期
一、问题的缘起 在解解析几何综合问题时，方法是否得当，常常是问题能否解决的主要原因．在解题时学生常常顺题而解，采用思路易得、运算较繁的方法，在繁杂的“死算”中越陷越深，无果而终．如果进行有效的引导，教会学生自己优化解法呢？
作者：俞求是 刊期：2010年第03期
根据教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》编写的实验教材首先于2004年秋季开始在广东等四省进行试验，目前，全国已经有约三分之二省市进入了新课程教材的试验．在此期间，各地组织了许多新教材研究、培训、备课活动，广大教师通过试验对新课程所提倡的课程理念、课程目标、教学内容、教学方法和教学评价思想进行了认真学习研究，
作者：花大庆 刊期：2010年第03期
高中数学新课程，有很多鲜明的特色，更加符合时代的需要和学生发展的需要．老教材由于过分强调学科知识的完整性、逻辑性和系统性，学生学习难度较大．新课程显著的特点是：知识体系模块化，拓展了知识宽度，适当降低知识难度．但是教师在执教新课程的过程中，有一些问题和困惑．本文谈谈自己对高中数学新课程教学的一些体会和认识．本文案例，...
作者：钟海荣 刊期：2010年第03期
解析几何是高中数学的重点内容，它的特点是用代数的方法研究解决几何问题，重点是用“数形结合”的思想把几何问题转化为代数问题．尤其是新课程改革增加了平面向量与导数之后，向量与解析几何、导数与解析几何的融合便成为高考的热点问题之一．这类问题涉及知识面广、综合性强、题目新颖、灵活多样，解题对能力要求较高．
作者：潘超; 赵思林 刊期：2010年第03期
一、引言 创新意识是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提．因此，高考数学非常重视对创新意识的检测，常常会命制一些具有创新性的试题来考查学生对数学问题的理解、观察、探究、猜测、抽象、概括、证明、表述的能力和创新意识，
作者：陈方涛 刊期：2010年第03期
向量是数形结合的典范，是历年高考的必考知识点，本知识点的高考题主要以选择题、填空题为主，考查学生运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力．本文结合2009年各地高考题，对此知识点分类评析．
作者：夏锦 刊期：2010年第03期
解析几何中定值与定点问题一直是近几年来高考题中的热点之一，由于这类题型它在解题之前不知道定值与定点的结果，因而对解题增添了一定的难度．解决这类问题时，要善于在动点的“变”中寻求定值的“不变”性，常用特殊探索法（特殊值、特殊位置、特殊图形等）先确定出定值与定点，再转化为有方向有目标的一般性证明题，从而达到解决问题的方法...
作者：郑文平 刊期：2010年第03期
一、命题趋势 近几年来高考数学试题中选择题稳定在12道题，分值60分，占总分的40％．高考选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现基础知识求深度的考基础、考能力的导向，使作为中低档题的选择题成为具备较佳区分度的基本题型．因此，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大．
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