杂志简介：《高中数学教与学》杂志经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、学习导引、明题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作、竞赛园地、学习习作
《高中数学教与学》经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1398/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《高中数学教与学》以“初等数学教与学的研究”为特色，紧扣中学数学教学实际，紧跟数学课程改革发展趋势，追踪高考、中考命题热点，及时反映中学数学教育领域重大进展，具有很强的实用性、可读性和资料性。
《高中数学教与学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）高三；教师；老师；波利亚；高中数学
（二）数学；高中数学；三角函数；函数；解法
（三）高考题；高考；复习课；数学教学；教学
（四）数学课堂；数学教学；听课；课堂；高考试题
（五）例题教学；中学数学；ABC；函数最值；教学
（六）数学教育；数学；课程改革；数学教学；数学课程改革
（七）数学教学；教师培训；教研共同体；数学复习课；乡村
（八）高考题；高考试题；数学；不等式；解题方法
（九）公理；数学教学；减负增效；教育专家；别解
（十）教育；教学模式；新课程改革；爱因斯坦；课程改革
1、观点新颖，论点明确，论证严密，材料真实，文通字顺。
2、正文中的引文，依次将顺序号和页码上标右上角，顺序号使用中括号，页码使用圆括号。
3、多位作者的署名之间用空格隔开。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，名字的首字母大写。
4、参考文献著录：执行GB/T7714—2015《参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。
5、来稿请在正文前写150字左右的摘要和3至6个关键词，摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍，并且不得含自我评价。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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