摘要：信息化课堂由于效果显著,备受教师和学生的喜爱.信息化课堂目前包含白板交互应用、多媒体应用、人工智能、虚拟现实、大数据分析等内容.本文以信息化课堂在高中物理实验中的应用为例,探究提高教学效率的方法.1信息化在高中物理实验中的应用模式目前,高中物理实验中,信息化课堂的主要应用模式一般分为课前、实验、作业、反馈四个主要环节.在课前环节,教师可采用视频、多媒体等方式,利用网络布置相关的简单、安全、便于学生操作的实验作业,以使学生的动手能力得到提升,同时为课堂实验做好准备.在学生按照教师的要求完成课前实验后,教师对学生上传到信息化平台的数据进行整合分析,并针对性地找出薄弱环节.比如“小灯泡的伏安特性曲线”内容教学中,可进行如下应用.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社