杂志简介:《高教学刊》杂志经新闻出版总署批准,自2015年创刊,国内刊号为23-1593/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视界、创新创业教育、课题研究、博士论坛、教海探新、教改新论、高教管理、师资·人才、高校思政、高职论坛
作者:易魁; 许俊 刊期:2019年第16期
两会精神为路标的以研促教教学改革理念核心是通过两会精神指导下的科学研究理念特征为指南,影响并实现教学理念的新时代升华。以研促教活动开展于教学场域,发生于教师与学生互动活动中,该理念既是教师开展教学、科研工作的理念基础,也是学生进行学习、实践的方法指南。因此,以研促教理念要求高校教学改革应当树立起良好的教学人本观、科研价值...
作者:辛平 刊期:2019年第16期
2014年第一门汉语教学慕课上线,至2018年各类慕课平台上共有20多门汉语教学慕课,其中两门慕课被评为部级精品课程。文章从教学理念的视角分析了其中有代表性的四门初级汉语教学慕课的教学内容、教学目标及互动模式,我们发现目前的汉语教学慕课主要属于知识性课程,与语言教学目的匹配度不高,互动模式也应该进一步丰富,文章在分析的基础上对今后...
作者:江丰; 李玲玲; 张炳立 刊期:2019年第16期
随着人类疾病谱发生变化,医学服务模式面临变革。中医药理论优势显现,世界需要中医药。世界中医药教育迅速发展,中医药教育发展处在关键时期。中医药教育国际化、标准化发展趋势明显。世界中医(针灸)医疗合法化不断推进,世界中医药教育发展总体态势良好。为了中医药本科教育的更好发展,有必要深入分析世界中医药本科教育现状。
作者:崔娜; 周秀明; 李演军 刊期:2019年第16期
文章利用SCI、ESI数据库,以兰州理工大学为例,对兰州理工大学2015、2016、2017三年的科研文献数据进行统计分析,得出兰州理工大学三年的ESI各学科发文量与被引量、各学院ESI论文产出和影响力及进入ESI前1%的学科情况及该校各学科领域的发展情况,进一步分析得出该校各学科的发展优势和不足。为该校科学研究取得进一步发展和成为国际一流科研型大...
作者:阙海宝; 陈志琼 刊期:2019年第16期
随着我国民办高等教育“新政”的持续出台,我国民办高等教育进入新的发展时期。在新时期下,国家对独立学院转型发展作出了新的部署,提出了要加强内涵式建设、加大政府支持、推进分类管理等举措,在独立学院的发展路径上,独立学院要逐渐由外源性的依赖生存转变为内生性的自主发展,如何把握时代趋势,积极应对新的问题与挑战,统筹推进独立学院的改革...
作者:陈平 刊期:2019年第16期
高校宿舍不仅为学生提供住宿服务,同时,它也是高校管理育人、环境育人、文化育人的重要场所。在学生发展理念指导下,美国高校宿舍的育人功能得到了较好的发挥,并呈现教育功能普遍化、宿舍服务人性化、管理队伍专业化的特点。比较分析中美高校宿舍建设、管理、服务等方面的差异,可以有效促进国内高校宿舍管理和服务职能的发挥。
作者:夏博; 胡雪; 曾海峰; 葛云; 魏敏; 张立新 刊期:2019年第16期
《机械工程控制基础》课程是机械设计制造及自动化专业的专业基础课之一。目前,学生在学习过程中遇到诸多问题,包括课程内容多难度大、学生数学基础薄弱、学生知识迁移能力弱。为解决上述问题,本课程组成员开展基于罗杰斯人本主义理论的教学实践,并最终获得较好的教学效果。通过分析本教学实践前后班级的成绩可知,实施基于罗杰斯人本主义理论的...
作者:杨朋; 刘艳红; 王雪莲; 任志福; 刘艳新; 彭峰; 韩玉梅 刊期:2019年第16期
我校目前是高等应用型本科教育层次,未来目标定位于本科和研究生教育。为此,我学院已在各方面展开工作。文章基于港岸专业的具体情况,对产学研结合创新人才培养模式改革进行了充分探讨。
作者:李惠娜; 徐远火; 蒙秀琼; 李万泉; 马云骓; 张伟轶; 郭基伟 刊期:2019年第16期
区域职教城是一种依托城市建设开办“立地式”职业教育的新模式,从协同创新的理念认知来搭建区域职教城的协同创新框架,文章将从政府、协同创新联动机制、管理机制和专业产业化四个方面来探讨区域职教城的协同创新之路。
作者:高诺; 王涛; 魏莉 刊期:2019年第16期
信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力,电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业。在此前提下,国家对电子信息类人才提出了更高的要求,高校如何提高学生的理论和实践能力,培养实用型的创新人才,是当前一个亟待研究和探讨的课题。山东建筑大学电子信息工程专业为培养出适应行业和区域经济需求的实用型创新人才,对培养方案...
作者:李靖; 李储东 刊期:2019年第16期
双创思政教育是新时期新形势下培养具备社会主义核心价值观双创人才的思想基础,核心任务是“立德树人”,核心理念是“全员育人”、“全方位育人”、“全过程育人”,整体包括“通识型”、“嵌入式”、“体验类”三维体系架构。其理论价值在于实现双创思政教育从“两极”到“中介”的转化,确立追求实效的新型价值理念;理清双创教育与思政教育之间...
作者:徐靖婷 刊期:2019年第16期
自主学习能力的培养是实现教育终极“育人”目标的迫切需求,是重塑教育教学形态的重要手段,更是传统教学结构变革的具体发展方向与实践的必由之路。文章对自主学习在建筑学专业外语教学中的必要性进行了论述,根据该课程的教学经验绘制了自主学习闭环模型,认为教学设计中的自主学习激励机制有利于学生批判性思维与创新能力的培养,可为教师提高课...
作者:付成华; 施浩然; 杨萍; 刘晓辉 刊期:2019年第16期
结合新工科建设的目标和要求,分析现有研究生培养模式现状。以西华大学水利工程研究生培养为例,坚持开放、发展、科学、灵活原则对现有研究生培养方案进行改进。以培养复合应用型创新人才为目标对接国家标准,从多学科交叉融合的课程体系、多方位的协同育人平台、多方式教学模式三个方面构建水利工程研究生协同育人培养新模式,将新工科理念融入研...
作者:周珣; 刘龙舞; 沈洋洋 刊期:2019年第16期
新经济环境为大学生创新创业提供了更多机会和挑战。通过对企业人才需求的调研,发现70%的企业对人才的创新能力的要求,仅次于对专业知识面的要求。大学生是社会向前发展的建设者与新动力,必须要适应新经济时代的发展和新需求。作为高等教育的主体,如何切实有效的培养大学生的创新创业能力已经显得尤为重要。本课题基于大学生创新创业训练计划中...
作者:周屹 刊期:2019年第16期
文创产业是现代经济的重要组成部分,现在许多高校都十分重视文创产业的教育发展。随着大数据时代的到来,文创产业的教育更应具有创新性和实践性,因而培养大学生的创新创业实践能力尤显重要。高校大学生在校期间获得所需专业知识,具备技术、人际沟通以及概念等各项素质,是胜任未来文创产业的相关工作的基础。但是,当前大学生教育体系存在指导学生...