杂志简介:《高教学刊》杂志经新闻出版总署批准,自2015年创刊,国内刊号为23-1593/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视界、创新创业教育、课题研究、博士论坛、教海探新、教改新论、高教管理、师资·人才、高校思政、高职论坛
作者:伍海琳; 肖伊宁 刊期:2018年第16期
"双一流"建设对于地方本科院校来说是一把双刃剑,既为其带来了发展机会,也为其带来诸多挑战。地方本科院校面对"双一流"建设对其核心价值、办学定位、服务面向等带来的冲击,应保持清醒的头脑、审时度势、明确其办学定位,并认识到人才培养模式的改革是其应对诸多挑战的关键。文章以经管类专业为例,从人才培养目标、课程体系、实践教学模式、...
作者:徐海鑫; 朱红 刊期:2018年第16期
在现阶段经济高速发展的大背景下,工匠精神被赋予了新的时代意义,其中的"追求卓越、崇尚质量"已经上升到全社会的价值导向和时代精神层面。高校应结合时代需求,将培养具有工匠精神的高素质人才作为重要的历史使命和社会责任。文章阐述了新时期高校思政工作视域下工匠精神的科学内涵,并从国家、高校、学生个人三个层面,分析了将培育大学生工匠...
作者:杨益航; 林佳; 李奋强; 李辉 刊期:2018年第16期
文章解读我国的古诗词蕴涵的丰富道德、人文精神资源,挖掘古人对大自然中现象的解读和理解。分析工科课堂理论多、理解难度大、枯燥无味的教学现状,提出将古诗词融入工科课堂的教学,不仅让文化素质教育在日常课堂中落地生根,还让学生在工科知识体系的学习中积淀升华,使诗歌补充呼应所学的专业知识,促使工科学生也能在人文和谐的氛围里诗意栖居,...
作者:周磊 刊期:2018年第16期
北京市作为中国的政治中心、经济中心、科技中心以及文化中心,并且作为一个拥有着三千多年历史的世界古都,不仅是各国领导人会晤的中心之一、商贸会展的展会中心之一,同时也是世界著名的人文旅游城市,来自世界各国的人们通过北京,来了解整个中国,因此,北京在文化交流的方面承担着相当重要的责任,对于中国二十一世纪初的一带一路伟大构想,也将承...
作者:朱苏静; 资虹 刊期:2018年第16期
美国高校依托立法、政策、制度、机构等各种途径与保障,建立了高校之间相当系统与完善的学分衔接与转换体系,采取灵活、多样的模式认定和转换不同类型不同层次的学分。文章借鉴美国高校的做法,鼓励国内高校创新理念、拓宽思路,重新设计和优化跨国学分认定及转换的操作流程,探索跨国学分互认的各种新途径,寻求拓宽高校人才培养国际化路径的对策。
作者:向小丹 刊期:2018年第16期
扎根祖国大地是世界建设一流大学办学的普遍规律。"扎根中国大地办学"的具体内涵是要为中华民族的崛起和战略性的国家需求做好服务,要满足中国人民对接受更好教育的期望,要通过鲜明的价值引领办成具有中国特色的世界一流大学。实现扎根中国大地办大学的策略是要健全具有中国特色的现代大学决策制度、管理运行制度和评价制度。
作者:蔡卫国; 杨春光; 马先英; 谢忠东; 刘洪伟 刊期:2018年第16期
为了推进大学生创新创业教育的工作部署,结合2016版本科专业人才培养方案的修订,机械与动力工程学院在课程体系建设、实践教学资源建设、第二课堂活动平台建设等方面进行了大量的探索和实践,在课程体系中分层次、分阶段融入创新创业元素,构建校内、外多渠道的创新创业实践平台,丰富第二课堂课外科技活动,为培养具有创新精神、创业意识的高素质人...
作者:康红宴; 丁丁 刊期:2018年第16期
伴随着知识经济的发展,互联网全方位覆盖了社会生活等领域。MOOC的出现,为现有教育体系的完善提供了广阔途径,构建了网络化、数字化、个性化、终身化的教育新模式。MOOC的迭展,为传统教育的变革打开了新的视角,在"互联网+教育"时代的引领下,MOOC的创新发展必将大有作为。
作者:侯成香; 唐旭东; 康国平; 王俊 刊期:2018年第16期
培养学生的专业实践能力和创新能力是大学专业课的重要目标任务。"家蚕病理学"课程是蚕学专业的核心课程,是一门涉及多学科、很有特色的综合性课程,学生需要学习了解病原微生物的基础知识、感染过程中的生理生化知识、感染前后的防治技术等。文章以该课程的教学实践为例,针对本校教学中存在的问题,从多方面展开分析与讨论,以提高学生的专业实...
作者:朱泽萌; 安然; 曹立军; 赵云雪; 李昊阳; 韩笑冬; 王进 刊期:2018年第16期
社会需求与医学知识在不断发展,提升发展医学机能实验教学的综合性、创新性和精湛性,培养合格的高校医学毕业生是当代大学人才教育必需的要求。山东大学基础医学院与国内其他高校及医学科技公司联合合作,引进新科技应用,实验内容创新和融合,互补借鉴,提高发展了医学机能实验的教学水平,适应了社会发展和高校医学高素质人才培育的要求。
作者:王新生; 张华强 刊期:2018年第16期
根据高等教育创新性人才培养目标,我国的研究生教育实现了学术型和专业型的分类培养。为适应新的研究生培养模式,相应的导师制度也需要补充和完善。借鉴国内外各种导师制的特点,提出构建导师团队在完善导师制度、促进学科交叉、加强产学研结合的作用。同时,指出了导师团队的四种工作方式。这种导师制度的改革将有利于形成导师团队协同育人,学生...
作者:宋育武; 李娟; 刘玉浩 刊期:2018年第16期
当前任职教育背景下,多数教员教学组织模式单一,与现有信息化教学理念不匹配。信息技术迅猛发展,基于信息化建设的大背景下,教育教学也掀起改革的热潮。信息技术应用于课堂教学,实现教学理念和教学方法的优化,带来教学模式的全新变革,极大地促进课堂教学,带动教学实践。对于任职院校教学来说,基于信息技术,创新教学模式具有现实必要性。文章主要...
作者:李敏 刊期:2018年第16期
高校"创业基础"课程培养目标要求在课堂教学中引入游戏,"创业基础"课程内容也决定了"游戏"教学法使用的可能性。"创业基础"课程游戏教学法基于体验式学习理论与建构主义学习理论,按照游戏设计步骤与原则,"创业基础"课程可以使用以培养学生"创造力"、"移情"、"观察力"、"试验"能力的四种类型的创业游戏。
作者:周继荣 刊期:2018年第16期
大学生是创新创业的主要潜力群体,大力开展创新创业教育,着力培养学生的创新精神和创新意识,切实提升大学生的创新实践能力,对增强当代大学生的职业素养和就业竞争力意义重大。创新创业教育是一个不可分割、关系密切的有机整体。创新创业教育课程体系的质量高低直接决定了创新创业教育的实效。文章对江苏省独立学院创新创业教育课程体系建立现状...
作者:向长胜 刊期:2018年第16期
全面推进依法治国时代背景下,创业法律风险防范能力是决定大学生成功创业的重要因素,加强大学生创业法治教育是提升其创业法律风险防范能力的重要途径。考察大学生创业实践,归纳分析大学生创业中面临的主要法律风险。结合学校创业法治教育开展现状,提出从政府、学校、创业者三个层面加强创业法治教育路径,提升大学生创业法律风险防范能力,完善大...