杂志简介:《广东轻工职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为44-1571/Z,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:技术研究与应用、课程思政研究、高等教育研究、教学研究、设计研究
作者:徐进; 郭志敏; 汤勇 刊期:2005年第01期
详细分析了在薄不锈钢板(带)材表面生成翅结构的机理和方法.并以试验证明:改善填料表面特征,利用填料表面的翅结构改善气流流场特性和填料表面润湿性能,提高填料性能是切实可行的.
刊期:2005年第01期
作者:粟钧; 吴拓; 叶邦彦; 赵学智 刊期:2005年第01期
BP神经网络是一种具有广泛应用性的前向人工神经网络.本文运用虚拟仪器图形化编程思想,编写LabVIEW图形化程序,实现BP神经网络学习算法,并通过仿真实例加以验证.
作者:邓卫兵 刊期:2005年第01期
以有限覆盖定理作为出发点来证明其它四条实数基本定理;讨论了改变定理条件后可能产生的结果.
作者:王汉道; 曾其炉; 王冰娜; 戴东平; 陈超喜; 黄智文; 曹巍 刊期:2005年第01期
探讨了生活污水中污染物在改进SBR法不同工序的转化规律.试验结果表明:反应周期宜控制在8 h,其中两次厌氧和一次好氧各1 h,二次好氧3 h,沉淀、排水及闲置共2 h.经处理后出水COD、NH3-N及NO3-N、TP的浓度分别为35-90 mg·L-1、0-9.5 mg·L-1、1.8-9.0 mg·L-1、0.4-1.1 mg·L-1,优于传统的SBR法,达到了国家污水综合排放一级标准.
作者:周晓辉; 廖列文; 史爱华 刊期:2005年第01期
以甲基丙烯酸β羟乙酯(HEMA)和丙烯酸(AA)为原料,N,N,-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,采用水溶液聚合法合成了耐盐性能较好的高吸水性树脂.在AA/HEMA为95/5(摩尔比),交联剂和引发剂质量分数为0.03%和0.14%,中和度为80%时,合成树脂的吸水率为570 g/g,吸收1%的氯化钠溶液能力接近100 g/g,在5%盐水中的吸液能力依然超过50 g/g.
作者:陈阳; 崔英敏 刊期:2005年第01期
通过对我院校园网web服务器log记录进行数据挖掘,获取访问用户的特征和访问习惯,并与用户个人信息数据相结合,就能发现其中蕴含的知识,提取出用户的兴趣特征,从而开发有利于用户的界面,构建web智能化站点.
作者:罗佳; 张婵 刊期:2005年第01期
阐明了一个应用在大型VPN系统中的CA服务器扩展模型,它能很好地实现对整个VPN系统的有效管理和实时的监控,并对扩展模型的核心机制以及应用优势进行了分析.
作者:许继勇; 廖俊杰 刊期:2005年第01期
通过对生物技术研究及应用范围的分析,阐述了生物技术对于农业发展的重要性.世界各国政府都在根据本国的情况制定和执行一系列的生物科技计划.我国耕地资源紧缺,通过发展农业生物技术,有效地解决人口增长与粮食产量的关系问题.同时文中还介绍近期我国农业生物技术的部分成就,提出了农业生物技术发展的趋势.
作者:高虹; 张思群 刊期:2005年第01期
主要介绍了化妆品中甲醛的定性、定量分析技术的研究进展,并对不同分析技术的特点和应用性能进行了对比.讨论了分光光度法、极谱法和色谱法使用中的技术参数和关键问题,提出了甲醛分析技术的发展方向.
作者:张冬青; 揭广川 刊期:2005年第01期
发酵技术用于中药生产与研究不仅可以炮制中药,还为改进中药制药工艺提供了新技术,有利于改善中药的药理和毒理作用和有效成分的提取与分析.同时利用中药作为发酵基质能够提高发酵效能,这种新的发酵技术在中药发酵中正成为一种趋势.
作者:朱派龙; 战祥乐 刊期:2005年第01期
通过trouble-shooting案例的分析、讨论、实例讲解,力图引导、启发和培养学生在实际工作中如何去发现问题、如何对已有知识、经验、技能的灵活处理和技术知识的转移、搬迁、嫁接、变异、变通和改进等方面的技巧和动手能力,目的是使学生学习达到"鱼"、"渔"共获.
作者:张少兰; 陈煜龙 刊期:2005年第01期
尝试从高职教育人才培养的特点出发,分析高职学生的思想状况,提出信念教育与社会实践、成长成才与服务社会、企业文化与校园文化相结合的高职院校思想政治教育工作新思路.
作者:李青 刊期:2005年第01期
高等职业教育是建立在对社会职业"岗位群""职业群"职业分析基础上的教育载体,实施情景教学是提高学生分析、解决问题的有效方法之一.本文在建构主义学习理论的基础上,结合建筑给水排水课程的教学实例,探讨情景项目教学的实施程序及实施过程中需要注意的问题.
作者:骆雪萍 刊期:2005年第01期
实验实训室是培养学生的实践操作技能、科研能力、创新能力的重要场所,恰当地利用这一环境,将起到其它教学环节无法替代的重要作用.
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