福建信息技术教育

福建信息技术教育杂志 省级期刊

Fujian Education of Information Technology

杂志简介:《福建信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究探讨、技术应用、院校管理、教学探讨、社科园地、教育教学、台湾职业教育研究、台湾地区专家约稿、闽台技职教育研究、课程改革、实践...

主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建信息职业技术学院
创刊时间:2005
所属类别:教育类
发行周期:季刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.368421
总发文量:295
总被引量:456
H指数:9
  • 学院参加第十三届中国·海峡项目成果交易会

    刊期:2015年第03期

  • 混凝土外加剂的选用与质量控制

    作者:林娉婷 刊期:2015年第03期

    混凝土外加剂已是混凝土材料的第五组分,在混凝土结构中得以广泛运用。文章在说明外加剂的主要品种及适用范围基础上,系统地阐述了混凝土外加剂的选用与质量控制。

  • 建筑结构优化设计的应用探析

    作者:郑金妹 刊期:2015年第03期

    随着土地资源的日益稀缺,房价飞速上涨,控制建设项目成本也越来越受到重视。建筑结构优化设计可以对结构成本进行有效控制,并提高建筑安全性、适用性。文章探讨了建筑结构设计优化重要性以及优化的应用,以供结构师论证参考。

  • 层次分析法在数模竞赛选手选拔中的应用

    作者:彭黎霞 刊期:2015年第03期

    利用层次分析法,在综合地分析与评价数学建模竞赛选手所需具备的各项素质与能力的基础上,建立竞赛选手选拔的层次分析模型,运用矩阵计算的方法,得到反映各选手综合能力的组合权重向量,为竞赛选手的选拔提供了科学的依据。

  • 企业资金短缺原因及对策分析

    作者:郑舒敏 刊期:2015年第03期

    资金对于企业来说,是生存的命脉。企业进行正常的生产活动,必须要有足够的资金维持运转,但是资金短缺却是当前市场上企业普遍存在的问题。由于我国的市场经济秩序规范性的不足,企业之间的资信状况混淆不清,致使许多企业无法融资而被市场淘汰。文章针对资金短缺原因分析,对企业资金短缺从外部融资和内部调整提出对策。

  • 虚假财务报告成因浅析

    作者:杨舒 刊期:2015年第03期

    财务报告是有效连接资本所有者与资产经营者的纽带,是保障资本市场顺利运行的重要环节。文章通过阐明虚假财务报告的具体涵义、主要表现形式及它所带来的危害,对编制虚假财务报告的动机进行研究,为其全面治理提供合理措施和建议。

  • 莫扎特与威尔第喜歌剧创作特点比较与借鉴——以《费加罗的婚礼》和《法尔斯塔夫》为例

    作者:林德酉 刊期:2015年第03期

    莫扎特和威尔第是18世纪中叶和19世纪欧洲歌剧大师。两位作曲家在歌剧领域的创作与改革为同时期以及后期作曲家带来了巨大影响,其音乐创作中反映出来的资产阶级上升阶段中现实主义原则和资产阶级民主进步倾向在当时具有积极意义。两位作曲家在喜歌剧体裁中又有着巅峰的作品,通过分析比较,掌握作曲家在喜歌剧创作的特征和风格,提炼作曲家在创作上...

  • 浅析钢琴组曲《胡桃夹子》的演奏技法

    作者:黄烁 刊期:2015年第03期

    以俄罗斯作曲家塔涅耶夫根据柴可夫斯基的管弦乐组曲《胡桃夹子》改编的钢琴组曲作为研究对象,提出该作品在演奏时应注意音色的控制、踏板的运用和指法的安排等几个方面的技术问题。指出演奏实际上是一种大局意识下的细致心思,既要有全局观念,把控作品整体脉络,又要将当下的每一个音符、每一种技法处理好。

  • 合理情绪疗法及其在大学生心理辅导中的应用

    作者:吴丽美 刊期:2015年第03期

    介绍了合理情绪疗法的基本理论与方法,并从一例大学生人际关系案例分析入手,阐述合理情绪疗法在大学生心理辅导过程中的具体运用及应注意的事项。

  • 新常态下顶岗实习学生党员教育管理模式构建

    作者:卢小松 刊期:2015年第03期

    党的十八大以来,以为核心的党中央逐步构建形成中国政治新常态,加强党的领导、全面从严治党已成为国家战略布局之一。在新常态下,作为培养高素质技术技能人才的高职院校,加强顶岗实习学生党员教育管理尤为重要。针对当前顶岗实习学生党员教育管理存在问题,通过开展"三进"活动,从加强理论武装、加强组织领导、搭建服务平台等方面探索教育管理模式...

  • 澳大利亚高职教师准入资格探讨及启示

    作者:陈琪欣 刊期:2015年第03期

    教师准入资格是对教师在"入口"上的标准要求,我国目前还没有形成规范完善的高职教师准入资格。相比之下,澳大利亚在职业教育教师准入资格上有严格的规范和标准。文章从3个方面分析了澳大利亚高职教师准入资格,提出可借鉴之处,为规范我国高职教师准入资格提供参考。

  • 教育部职成司教产合作处处长白汉刚一行到学院合作企业参观调研

    刊期:2015年第03期