福建教育杂志 省级期刊
Fujian Education
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
杂志简介：《福建教育》杂志经新闻出版总署批准，自1951年创刊，国内刊号为35-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、关注、承百年初心，树时代新人、思考、落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第49期
不少教师都有这样的经历,职业成长到了一定阶段,遭遇瓶颈,久攻不破,热情和意志逐渐消磨殆尽,不得不接受职业成长受限、教学能力停滞不前的状态。出现这样的状态,有些人选择了放弃,而有些人选择了坚持。
刊期：2019年第49期
聚焦基础教育改革热点难点我省基础教育重大改革专题研讨班开班11月21日,省教育厅举办全省基础教育重大改革专题研讨班,深入学习贯彻党的四中全会、中央关于基础教育的三个重要文件和全国基础教育工作会精神,确保全省基础教育战线准确把握、全面落实中央和省委省政府基础教育改革的新精神新要求。
作者：本刊综合整理 刊期：2019年第49期
厦门市与华东师范大学签订战略合作框架协议11月8日上午,厦门市与华东师范大学举行战略合作框架协议签约仪式。合作协议主要包括提升厦门市师范教育水平、共建海峡两岸教育宏观政策研究中心、建立华东师范大学厦门校(园)长与骨干教师培训基地、合作举办民办十五年一贯制学校——华东师范大学厦门附属学校4项内容。未来,双方将发挥各自优势,进一...
作者：本刊综合整理 刊期：2019年第49期
△自今年9月秋季学期开始,山东省青岛市在100所中小学至少2万名学生中启动实施人工智能教育课程。在硬件方面,该市已投资5000余万元为全市师生构建人工智能学习超算中心、软件平台以及体验设备。
刊期：2019年第49期
项目化是课程跨界的重要方式李树平、刘陶唐在《教育理论与实践》2019年第31期撰文指出,项目化模式即以一个主题为线索,在其中杂糅多个学科的课程元素,由师生通过对主题中多方面问题的合作探究,实现学生多学科知识及综合能力的共同发展的课程跨界模式。
作者：何燕林 刊期：2019年第49期
《福建教育》11月刊(2019年第45期)“大单元设计的价值探寻”系列文章中,多位作者立足于学科,着眼于提升学科核心素养,从发展历程、设计理念、意义途径等角度,聚焦学科大单元设计。在笔者看来,大单元设计的实质就是以系统观为指引对教学进行综合建构,具有整体性、有序性、拓展性等特质。
刊期：2019年第49期
成为名师,是每一位教师的职业梦想和现实追求。不少教师努力过、奋斗过,有了一定的进步、一定的业绩,但到了一定阶段却遇到发展瓶颈,瓶颈无法突破,职业成长便遭遇"天花板",自身发展便受到局限。因此,对坚持不懈的成功者的成长经历的探寻,具有巨大的价值。本期,我们邀请曹琦林、李正福两位教授解读"何以为名师",邀请赵祥枝、伯海英、陈国文三位名...
作者：曹琦林; 李正福 刊期：2019年第49期
教师是教育事业发展的第一资源,是国家强盛、民族复兴、人民安康的重要基石,教师的质量决定着教育的质量,特别是名师,他们能够引领、提升教育教学质量。何为名师?名师是热爱教育事业、师德高尚、教育理念先进、职业精神突出、成绩显著并具有一定名气和影响力的教师(郭姗,2017)。
作者：赵祥枝 刊期：2019年第49期
今年,省教育厅官网了关于第十二届“苏步青数学教育奖”获奖候选人的公示,赵祥枝(厦门双十中学)、林婷(闽清一中)有幸获得推荐。多个微信群里的祝贺且不说,省内多家媒体接连转发及评论“福厦两位教师获(中学)数学教育最高奖提名”,“厉害了我的校友,中学数学教育最高奖提名者里的‘最美教师’”。
作者：伯海英 刊期：2019年第49期
教师专业发展路径是多元的,既融于教育改革大环境,也赖于自身孜孜以求。今年是我在教研员岗位上工作的第28年,课题研究是推动我从新手教师到成熟教师的主要力量。回顾来路,深感成长没有捷径,只有对教育事业常怀敬畏之心,朝斯夕斯,磨砺以须,方能行之高远,与美好相遇。
作者：陈国文 刊期：2019年第49期
经过20多年的教学探索和实践,我逐步积累了一些好的做法,形成了自己的教学策略,即所谓的“经验”。这些经验让我得心应手,使我在物理教学和学科奥赛辅导方面取得了不错的成绩,但这些经验同时也让我逐渐自满,懒于思考如何提升教学的“普遍性、规律性和解释力”,这使得我遇到了职业发展的高原期。
作者：黄星; 曾志宏; 杨绍福 刊期：2019年第49期
三明地处福建省中西北部,境内多山少水,与沿海城市相较,经济不发达。然而,早在2015年,三明市就是全省首个提前1年实现“国家义务教育发展基本均衡县”创建目标的设区市。2016年,三明又在全省率先启动初中“壮腰”工程,并于此后先后启动小学“强基”、普通高中“筑梦”工程。2017年全省基础教育工作现场会在三明召开,2018年三明市初中“壮腰工程...
作者：缪剑峰 刊期：2019年第49期
新高考改革的不分文理、分类考试、综合评价、多元录取等举措,给学校的教育教学方式带来了诸多变革,如实施选课走班教学、开展生涯规划教育、进行综合素质评价等,但所有的变革归根到底都是为了适应学生发展方向与培养规格的变化。对此,学校教研要坚持“育人为本”的原则,立足学生立场,积极实现教研内容、教研重心、教研过程、教研评价的转变。
刊期：2019年第49期
《教学》栏目《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,要培养学生的学科核心素养在日常教学中,教师们呈现教学设计时也常有意识地将核心素养的要求渗透进教学目标中。但是许多教学目标却常常只是生搬硬套或者简单粗暴对素养进行呈现,无法表现出和教学的具体联系。
作者：陈国璋 刊期：2019年第49期
随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化步伐不断加快,中国教育从"文凭学历时代"进入"能力素质时代"。在这样的时代背景下,如何准确识变、科学应变、主动求变,如何推进教育综合改革,让每位学生都能全面而富有个性的发展,是普通中学急需解决的重要课题。
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊