福建教育

福建教育杂志 省级期刊

Fujian Education

杂志简介:《福建教育》杂志经新闻出版总署批准,自1951年创刊,国内刊号为35-1017/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、关注、承百年初心,树时代新人、思考、落实未成年人保护法,健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味

主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建教育杂志社
国际刊号:0427-7058
国内刊号:35-1017/G4
全年订价:¥ 196.00
创刊时间:1951
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
总发文量:11150
总被引量:1412
H指数:12
期刊他引率:1
  • 班级精神引领及其意义

    作者:赵志毅 刊期:2019年第38期

    强调:'一个国家、一个民族不能没有灵魂。'他要求大家不忘初心,牢记使命。人,是要有一点精神的,个人如此,集体更如此。对班集体而言,这个精神就是班级精神。何为班级精神?它是成员的群体意识、舆论风气、价值定位、审美体验的综合反映。

  • 在一起,让生命更美好

    刊期:2019年第38期

    岁月如歌,与爱同行。2019年,厦门市特殊教育学校将迎来60周年华诞,它就像一页写意的书笺,印记着一串厦门特殊教育事业发展的坚实的脚印.厦门市特殊教育学校前身是厦门市盲聋哑学校,创办于1959年。1998年,学校迁至厦门市思明区前埔柯厝路400号,更名为'厦门市特殊教育学校'。2014年,学校开办自闭症九年义务教育;2016年,学校开办培智高中职业教育,...

  • 我省举行第二届“最美教师”寻访活动仪式

    刊期:2019年第38期

    庆祝新中国70华诞,弘扬新时代尊师风尚。9月6日下午,福建省第二届'最美教师'寻访活动仪式在福建师范大学隆重举行。省人大常委会副主任、党组书记张广敏,河仁慈善基金会理事长、省人大常委会原副主任曹德淦等领导出席仪式。从2019年3月开始,省教育厅、省总工会、河仁慈善基金会联合启动了福建省第二届'最美教师'寻访活动。

  • 速览

    作者:本刊综合 刊期:2019年第38期

    上海:严禁组织中小学生参加联考月考。近日,上海市教委等9部门印发《落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》,市教委印发《加强义务教育学校作业管理措施》,对义务教育阶段学生减负增效、加强作业管理提出要求,其中明确要求严格控制考试次数和科目,严禁组织中小学生参加任何形式的联考或月考。北京:教育远程互助工程和田项目启动。'

  • 动态

    作者:本刊综合 刊期:2019年第38期

    莆田市开展'我与国旗合个影'活动近日,莆田市纪委监委、团市委联合开展庆祝新中国成立70周年'我与国旗合个影'活动。活动分文教体卫组、青少年学生组等8个组别,广泛征集集体或个人与国旗合影照片,主办方将委托莆田市青年摄影协会对征集的作品予以筛选展示,并甄选出70幅最受欢迎的合影照片。

  • 观点

    刊期:2019年第38期

    教师不能过度依赖教学'标准件'周建国《中国教育报》2019年9月17日第2版上撰文指出,当下,名师教学视频、课堂实录、一课一练、一周一测等文本和网络资源应有尽有,它们犹如一根根'拐杖',帮助教师行稳致远,故可称为教学'标准件'。

  • 建筑共教育一色 创新与未来齐飞

    作者:赵凯宁 刊期:2019年第38期

    作为《福建教育》的忠实读者,2019年7月刊(2019年第29期)关注《用建筑创新对话未来教育》这组'硬核'文章,拓宽了我的眼界,刷新了我的认知。原来,当我们站在'未来教育'视角审视今天的学校建筑,'秀外'只显其表,'慧中'方为其魂.可谓'一楼一宇皆是教,一屋一室总关情'。品读之后,对这一主题,我心中浮现四个关键词组。

  • 声明

    刊期:2019年第38期

    本刊郑重声明:不收取任何版面费、宣传费,不允许任何人向学校、教师收取任何费用。欢迎知情者来电举报。举报电话:0591-87091797。本刊严禁一稿多投,严禁抄袭。作品投寄本刊,三个月内未见回复,作者可另行处理。本刊作者对于欺骗本刊、侵犯他人版权或其他权利的文字、图片稿件,承担法律责任。

  • 与时俱进:实现教育者的自拔更新——回首我的教育之路,致敬共和国成立70周年

    作者:翁乾明 刊期:2019年第38期

    新中国成立70年来,我国教育事业蓬勃发展。作为退休教师,我欣喜地见证了这一发展历程,同时也深切地体会到,与时俱进、自拔更新是优秀教育者的应有品格。从为了生存到为了生命1974年秋季,我高中毕业,'上山下乡'插队落户到了沙县青州公社前山村。

  • 坚守,是深情,也是使命——记闽清县杉村学校毛文丑老师

    作者:陈艳 刊期:2019年第38期

    智者乐水,仁者乐山。福建省闽清县的大山深处,有一个叫杉村的地方。这里是闽清海拔最高的村落,村里人质朴善良,耕读传家,过去还一直有着给人当塾师的传统。年年岁岁,随着经济的发展,城乡差异的扩大,村里的青壮年慢慢迁至经济发达地区。于是,一种当下中国普遍存在的山村生活景观出现了:父母外出打工赚钱养家,空巢老人、留守儿童蜗居大山深处,守望...

  • 用美好愿景引领学校发展

    刊期:2019年第38期

    策划人语:学校发展愿景是学校基于现实与未来发展而作出的一种规划和蓝图,是学校的发展目标,也是全体师生的共同愿望。清晰的学校发展愿景,是学校发展的灵魂,可为学校发展指明方向。发展愿景是对学校未来发展的美好期待。它能否创造出众人一体的感觉,并使这个感觉体现在学校的各类活动中,使整个学校的各项工作、各项活动一以贯之,这是让发展愿景...

  • 理念引领 共建愿景

    作者:王恺骊 刊期:2019年第38期

    2012年3月1日,深圳市教育局委托深圳中学筹建深圳科学高中(原定名深圳市第六高级中学),我有幸成为筹备组的一员,参与了深圳科学高中(以下简称'科高')筹备、发展的过程。创造一所全新的学校,校舍的建设、硬件设施的配备、教师招聘、招生固然重要,但这些还都只是学校的外形,只有学校的师生员工都有共同的努力方向,这所学校才具有灵魂。对于科高来...

  • 关注教师发展差异,助推愿景落地

    作者:郭宏君 刊期:2019年第38期

    适切的愿景,能为学校发展提供强大动力。因此,如何基于学校发展中遇到的问题,建立与校情实况相匹配,拟定学校发展愿景,并使其获得全体师生认可、顺利落地,是所有学校管理者面对的共同课题。一、愿景的'打开方式'——基于校情、正视差异作为长远、理想、共同的发展目标,学校发展愿景应体现个性与共性的兼容并包——因办学历史、师资水平、家庭背...

  • 在智慧校园建设中贯彻学校发展愿景

    作者:邹斌 刊期:2019年第38期

    厦门市金尚中学在坚持正确的政治方向前提下,让学生的学业成绩、适应性得到提升,身心得到健康发展,教职工的人生价值得到实现。历经十几年的文化积淀,我校教职工提炼生成'和谐发展,阳光心理'的发展愿景。'和谐发展,阳光心理'体现了我校的心理健康教育办学特色,也涵盖了学校的办学追求。对于学校的办学愿景,我是认同的,但是,对于自己的学科要如何...

  • 厘清道德评价领域 重识教师德育角色——以“穿校服剪短发的‘好学生’”为例

    作者:白鸽 刊期:2019年第38期

    在学校德育实践的过程中,我们不难发现,'好学生'这一概念是德育的一大目标,而其评判标准多与校规紧密联系。举例来说,当校规中包含'统一服装、发式'等条例时,伴之而来的是作为学校道德评价主体之一的教师,会将穿校服剪短发的行为等同于'好学生'道德评价标准的一部分;与之对应的是,将穿'奇装异服'等追求个性的行为,打上不是'好学生'的标签。诚如...